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文档简介

音 乐 教 案 课 题魅力歌剧欣赏课 型新 授课 时一课时教 学 目 标1、学生乐于感受、体验以绣红旗为代表的中国民族歌剧的风格与特点2、熟悉卡门序曲的三个主题及结构，了解序曲和回旋曲式等相关音乐知识教 学重 点重点聆听卡门序曲教 学难 点序曲和回旋曲式的特点教学准备多媒体设备 电钢琴教学过程教学活动学生活动设计意图一、导入新课二、新授三、巩固与拓展四、课堂小结图片故事电影江姐中绣红旗的场景，背景音乐绣红旗交响版伴奏下简述故事。（一）、绣红旗中“绣”的动机教师：如果你扮演江姐和她狱中的战友，请伴随以下两段音乐来做绣红旗的动作。（二）、完整聆听原版歌剧中的绣红旗教师提出问题：1、江姐的领唱部分从哪一句开始？它的旋律与歌曲的开始部分有什么不同？2、你觉得这个旋律跟我们之前听过的外国歌剧的咏叹调的元素有什么不同？（三）、聆听卡门序曲1、简介歌剧卡门及序曲2、三个主题的辨听3、打乱顺序听辨，选择是哪条乐谱，并填写主奏乐器4、弹琴指导学生唱一唱音乐主题（四）、欣赏克莱伯指挥柏林爱乐团演奏的卡门序曲视频，完成实践与创造第四题进而讲解回旋曲式。思考：假如你是戏剧中的导演，这一幕我们在舞台上应该怎么演？ 学生先辨别哪一段你觉得更适合这一场景，再分别岁钢琴唱一唱学生听辨思考（旋律中运用了中国的民族音乐元素：民歌、戏曲），并说明作曲家运用民族音乐元素的意图1、了解卡门的相关内容2、听辨熟悉主题3、听辨主题并写出演奏乐器4、在教师的指导下演唱主题音乐学生尝试回旋曲式的创作以小组为单位，用青春舞曲这首歌坐主部，选择与青春相关的歌曲主题作为插曲，按回旋曲式的结构编创一部青春回旋曲小结本节课的内容引发学生想象和思考培养其模仿能力体验中国歌剧同外国歌剧的不同特点培养学生的创编能力 板书设
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