【状元360】高考生物一轮总复习 综合检测卷 必修1.DOC

综合检测卷(必修1)本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分。考试时间50分钟一、单项选择题(每小题4分，共24分)1下图为人体中的两种重要有机物b、e的组成及相互关系图，关于此图的叙述中正确的是()ae和g在同一个体的不同细胞中含量基本相同bg是遗传物质的载体，在细胞核中合成cb是细胞中含量最多的有机物d鉴定b时需要水浴加热【答案】c【解析】从元素的种类和e、g、b的关系上分析可知，e代表dna，g代表mrna，b代表蛋白质。蛋白质是细胞中含量最多的有机物。在同一个体的不同细胞中，核dna量基本相同，但由于基因的选择性表达，所合成的mrna种类和数量不同。mrna带有相关dna的遗传信息作为模板控制蛋白质的合成。染色体等才是遗传物质的载体。用双缩脲试剂检测蛋白质时，不需要加热。2(2011广州一模)下列有关生物膜的说法正确的是()a生物膜的功能主要是由膜蛋白实现的b丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的c细胞内的atp都是在生物膜上合成的d细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的【答案】a【解析】生物膜的主要成分为蛋白质和磷脂分子，其中蛋白质分子具有多样性，而磷脂分子不具多样性；有氧呼吸过程中丙酮酸进入线粒体后在线粒体的基质中进行分解，无氧呼吸过程则在细胞质基质中进行分解；atp可以在细胞呼吸的第一阶段产生，其场所是细胞质基质；细胞中的囊泡不都是由高尔基体形成的，囊泡也可以由内质网形成。3下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是()a蓝藻细胞中的酶，在核糖体上合成，并由内质网和高尔基体加工b形成出芽小泡是内质网在结构上与其他生物膜相联系的唯一方式c植物细胞的叶绿体和线粒体中产生的atp，都可以用于主动运输中吸收mg2d动物细胞也能渗透吸水或失水，其原因之一是细胞膜相当于一层半透膜【答案】d【解析】蓝藻细胞中的酶，在核糖体上合成，但蓝藻属于原核生物，不存在内质网和高尔基体；内质网在结构上直接与细胞膜、核膜等相联系；叶绿体通过光反应产生的atp只用于暗反应；细胞膜是选择透过性膜，相当于一层半透膜，故动物细胞也能渗透吸水或失水。4(2011广州调研)对生命活动的说法，正确的是()a生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的b细胞分化不会导致细胞形态结构的改变c细胞凋亡过程中细胞内的基因不再表达d细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的【答案】a【解析】细胞的分化过程也是其形态、结构和生理功能发生变化的过程；细胞凋亡是基因决定的，也是基因调控上选择性表达的结果；多细胞生物细胞的衰老与机体衰老不一定是同步的。5(2011广州一模)下图哪支试管中的氧气含量下降最快()【答案】a【解析】本题考查细胞呼吸和光合作用的关系。比较四支试管，可以判断试管a、b中生物只进行细胞呼吸，试管c、d中水草既进行呼吸又同时进行光合作用，试管a中水草和小鱼均进行呼吸，故其中消耗的氧气比试管b小鱼消耗的要多，故其中的氧气含量下降最快。6(2011广州一模)以下实验不能说明()步骤12312% 蔗糖液2 ml2% 蔗糖液2 ml2% 蔗糖液2 ml2蒸馏水1 ml酵母提取液1 ml稀释唾液1 ml337 恒温水浴，保温10分钟4斐林试剂1 ml斐林试剂1 ml斐林试剂1 ml55065 温水中加热2分钟实验结果蓝色砖红色蓝色a酵母提取液含有蔗糖酶 b酶具有专一性c蔗糖不是还原糖 d高温使酶失活【答案】d【解析】题中实验并没有出现设置高温条件的实验步骤，故不能说明高温使酶失活；本题容易错选b，酶的专一性结论是从组别2和3比较得出的，从实验2组中可判断出酵母提取液中含有蔗糖酶。二、双项选择题(每题6分，共12分)7(2010深圳一模)下图所示是根尖的结构及细胞分裂和分化的情况。相关叙述正确的是()a观察细胞质壁分离时可选择a和b区细胞b观察根尖有丝分裂时应选择b区细胞c过程所经历的时间明显比过程长d和过程中细胞核遗传物质发生了改变【答案】bc【解析】观察细胞质壁分离现象应选择成熟的植物细胞，所以不能选择b区(分生区)的细胞；在细胞分裂和分化的过程中，遗传物质并没有发生改变。8下列甲图和乙图表示某植物在适宜的co2条件下光合作用速度与环境因素之间的关系，下列相关描述中错误的是()a甲图中，在a点上限制光合作用速率的主要因素是温度，在b点上限制因素主要是光照强度b从乙图可以看出，当超过一定温度后，光合作用的速率会随着温度的升高而降低c温度主要通过影响酶的活性来影响光合作用速率d若光照强度突然由a变为b，短时间内叶肉细胞中c3的量会增加【答案】ad【解析】分析甲图中某点上的限制因素时，要看曲线是否达到饱和点：如果没有达到饱和点(如a点)，则限制因素为横坐标表示的因素即光照强度；当达到饱和点以后(如b点)，则限制因素为横坐标表示的因素以外的因素如温度和co2浓度，所以a错。当光照强度突然增强时，光反应速度加快，产生更多的h和atp，所以c3的还原速度加快，c3含量减少，所以d错。三、非选择题(64分，除说明外，每空2分)9(2011广州一模)(16分)请回答以下问题：(1)番茄植株缺镁会出现叶片发黄和植株矮小的症状，主要原因是_。(2)利用番茄绿叶提取色素时，为防止色素被破坏，需加入_。(3)科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，下图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：实验目的：_。材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液(本实验so对实验结果的影响可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。实验步骤：第一步：将240株番茄幼苗分成_组并编号；第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，_；第三步：继续培养至果实成熟，_；第四步：绘制实验结果曲线图。实验分析与讨论：结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是_。根据该实验的结果分析科学施肥的理由：_。【答案】(1)缺mg导致叶绿素合成不足，植株通过光合作用合成的有机物减少(2)少量碳酸钙(3)实验目的：探究锌肥施用量对番茄产量的影响(或种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范围)实验步骤：第一步：8第二步：实验组喷施适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液，对照组喷施等量的蒸馏水第三步：称出每组番茄所结果实的重量实验分析与讨论：12 mg/l至16 mg/l锌肥施用量超过最佳范围(16 mg/l)时会使果实产量下降，并造成浪费10(2011广州二模)(16分)植物的气孔是由两个保卫细胞围成的孔隙，它是植物与外界进行气体交换的大门。请回答：(1)图甲中能进行光合作用的是_细胞；其光合作用的总反应式是_。(2)图甲的细胞不能用作观察有丝分裂的材料，原因是_。(3)黑暗时，保卫细胞中合成atp的结构有_。(4)图乙是科学家研究气孔张开和关闭调节机制的一项实验结果，分析回答：气孔的张开或关闭是由于保卫细胞中的_(细胞器)内溶液渗透压改变，使细胞吸水或失水而造成的。气孔关闭主要与_下降有关；如果缺k，气孔在一天中能否张开并说明理由？_。蔗糖浓度在一天中的变化与_作用有关。【答案】(1)保卫co2h2o(ch2o)o2(2)这两种细胞都是高度分化的细胞，不进行细胞分裂(3)细胞质基质和线粒体(4)液泡蔗糖浓度能，因为蔗糖浓度上升能使气孔张开光合11(2011广东四校联考)(16分)最近科学家从甘蓝型油菜中克隆到一个耐热性基因“tr1”，该基因已通过转基因技术应用于农业生产中。若测定a、b两种植物的叶片在不同温度下光合作用和呼吸作用速率结果如下图(一)所示(对照实验在30 进行)，图(二)为植物a叶肉细胞中的部分代谢示意图。请据图回答问题。(1)当温度超过_后，植物b的呼吸作用会受抑制；这两种植物中，最可能导入了tr1基因的是_。(2)基因表达载体通常由启动子、终止子、目的基因和_等四部分组成。在构建过程中，所需工具酶是_。(3)图(二)中c、d(均为细胞器)增加膜面积的方式有何不同：_。(4)图(二)中的物质a是_，物质a在c内彻底氧化分解需要的物质是_。(5)增施农家肥可以提高农作物产量的原因是_。【答案】(1)50植物a(2)标记基因限制酶、dna连接酶(3)c(线粒体)是通过内膜折叠形成嵴来增大膜面积，d(叶绿体)是通过形成基粒来增加膜面积(4)丙酮酸h2o、o2(5)增加co2浓度或补充必需矿质元素(答对其一即可)12(2010深圳一模)(16分)(1)请利用下列材料用具，完成探究不同颜色的光对光合作用的影响的有关实验。材料用具：直径为1 cm的打孔器1个，注射器1个，蓝色玻璃纸和绿色玻璃纸若干，小烧杯4个，新鲜菠菜叶片若干，装有60 w白炽灯泡的台灯1个。方法步骤：用打孔器打出小圆形叶片30片，并用注射器抽出叶片内的气体，将其放入黑暗处盛有清水的1个烧杯中待用。取3个洁净的大小相同小烧杯，分别倒入20 ml富含co2的清水；分别向小烧杯中加入10片小圆形叶片；_；20分钟后进行观察。3个烧杯内叶片的变化情况是_。讨论：在上述实验条件下，影响实验效果的无关变量主要是_。(2)绿叶中色素的提取和分离实验中，如用体积分数为95 %的乙醇作为溶剂时，需要加入适量的_，以除去乙醇中的水分。为防止研磨中色素被破坏，应向研钵中放入少许_。在层析结果的滤纸条上，相邻两色素带间距离最大的是_。(3)下表为不同氧气浓度下，植物呼吸作用过程中相关气体的交换值，根据表格中的数据回答相关的问题：o2浓度(%)013579111315气体交换值o2吸收量00.100.250.350.500.650.800.951.00co2释放量1.000.900.750.650.700.750.800.951.00co2的释放量与o2的吸收量的比值等于1