00694设计素描(实践)大纲.doc

00694设计素描实践课程自学考试大纲一、 课程性质及其设置目的与要求(一) 课程性质和特点设计素描课程是我省高等教育自学考试动画专业(独立本科段)的一门重要的实践与应用课程，其任务是培养动画专业的自学应考者系统地学习素描的基础知识、意象表现、抽象表达、创新意识四大部分，通过对不同的材料、不同的光感效果、不同的设计角度、不同的形式表现等的讲解，试图达到训练学生灵活的思维能力、快速直接的思考表现力以及最终提高学生的创新能力的目的。本课程以学习设计素描理论和实践训练为主，培养整体观察对象的方法。提高学生的审美层次，开拓学生的审美视野。通过对不同的材料、不同的光感、不同的设计角度以及不同的形式表现等训练学生的思维表现能力。鼓励学生学习名家、超越名家。为以后的设计生涯创造良好的开端。通过本课程的学习，自学应考者应学会整体观察的思维方法，基本掌握设计的技法，基本了解设计、绘画的历史到现在的发展进程。为学生将来进入不同的美术或设计领域打好基础。自学应考者应掌握素描的构成元素与理论基础，具体了解影视动画元素与技巧分析。在学习过程中一定要理论联系实际，多思考，并通过操作具体实例加深对基本理论的理解。通过学习设计素描达到设计表现能力的提高，这才是设计专业学生学习设计素描的根本目的。希望这些知识能帮助同学在将来的创作中更好地发挥个人所长，在一定程度上推动我国动画教育事业的纵深发展，促进我国动画人才的成熟壮大，开创我国动画创作更为辉煌的局面。(二) 本课程的基本要求 通过本课程的学习，应达到以下要求：1 教学中由易到难，循序渐进，临摹与写生相结合；2 发掘学生的艺术个性，在培养整体的观察方法的同时不抑制每位学生不同的表现方法；3 讲述与示范相结合，集体讨论，互相观摩与个别指导相结合；4 充分利用读画册，观看美术展览等活动，提高学生艺术品味，扩展自身的艺术视野与艺术修养。(三) 本课程与相关课程的联系本课程的前修课程是二维动画创作，视听语言，动画概论等。二维动画创作是进行2D动画造型设计与制作流程的基础课程，动画视听语言是一门研究视听媒介及其语言艺术的课程，动画概论是介绍动画方面的相关基础知识与重要影片，这几门课程可以帮助我们掌握动画艺术的基本概念本性、掌握影视动画语言，了解影视动画的基本创作方法并结合具体作品进行分析，从而更好地掌握动画设计的内涵。二、课程内容与考核目标第一章：基础知识一、课程内容本章主要介绍设计素描是艺术设计的基础课程，也是重要的组成部分，不仅仅是绘制效果图与设计草图为目的，更是通过对形态的线性描写，以及对形态关系和规律的分析，使在描绘形态中，透过现象找出形态的构成共性，提高创造表现形态的能力。二、学习目的与要求通过对传统具象绘画的基础知识和表现手法的学习，来达到对绘画技巧与手法的熟练掌握，以及对最基本的审美意识的培养和训练，同时观察力和理解力得到训练和提高。三、考核知识点与考核要求1绘对传统绘画技巧与手法的学习；2简对简洁、单一物体的观察与表达；3繁对多样繁复物体的观察与表达；4杂对多形态、多质地物体组合关系的观察与表达；5默对物体的记忆再现，通常从带有主观意识的表达展开。第二章：意象表现一、课程内容本章主要帮助自考者熟悉意象在绘画艺术的创作中具有特殊的美学意义，是设计师用感觉的手指捕捉，又诉诸审美者感知的形象。意象的主观情绪色彩很浓，美感程度很深，因而常常被设计师们用来传达感情，提出思想，使设计师的艺术形象在最具体、最生动的简洁中得到奇妙的升华，产生强烈的美学效应，不断引导着人们在现实生活中对实用价值品味的提升。二、学习目的与要求通过意象表达的绘画教学手段，从平面表达逐步转移到立体表现，达到从二维思维能力转向三维和多维思维能力的训练和提高的目的。三、考核知识点与考核要求1形对具象形态与抽象形态的主观处理与表达；2质对物体的质地、质感的表达；3材对不同的材料、材质结合的综合立体的表达。第三章：抽象表达一、课程内容本章主要介绍抽象是对事物共性的表达，泛指20世纪脱离模仿自然的绘画风格，包含多种流派，并非某一个派别的名称，它的形成是经过长期演进而来的。由抽象观念衍生的各种形式，成为最流行，最具特色的艺术风格。抽象绘画是以直觉和想象力为创作的出发点，排斥任何具有象征性、文学性、说明性的表现手法，仅将造型和色彩加以综合，组织在画面上。总之，抽象是哲学的根本特点，抽象不能脱离具体面独自存在。二、学习目的与要求通过抽象表达的形式，打破传统绘画形式的局限，以更加广泛的形式和手段进行造型，使表现的形式多种类、多样化、多途径，有意识地引导学生的学习，以训练和提高学生的创造性思维的能力，给予专业设计的课程学习一个良好的基础铺垫。三、考核知识点与考核要求1光对不同概念的光，如：光源、光阴、希望之光等具体光、抽象光和心理印象的光的理解和表达；2色对色的变化、无彩色系，金、银、灰、黑、白等的变化的表达；3影对光影、影子、影象等，融合科技手段进行营造和表达；第四章：创新意识一、课程内容本章主要介绍学生的学习过程是各种不同的思维方法不断确立和巩固的过程。在不同的阶段，对不同课程有着不同的理解，也不断确立着各种思维方式，如何去表现与表达对各种形状、各种意义功能的思维。根据各自思维特点的不同，有的先认识，再联系其形，然后与要表达的内容，形式联系起来。二、学习目的与要求强调培养学生的创新意识是十分重要的。任何事物、任何知识都是有其自身的内在规律，让学生在学习中不断磨练各种思维方法，培养学生的创新意识，让学生们自己自觉获取所需的东西。由此可见，各种思维方式的确立，对学生具有十分重要的意义，它不仅有利于对各种知识的及时入门，更有利于深入学习，而且能为自己将来设计作品的成功做好基础知识与能力的铺垫。三、考核知识点与考核要求1挑战大师：以大师的作品为挑战对象，找出自己认为不够合理或是不足之处进行重新设计或改良，完善多“设计素描”的表现力以及在设计中再创造的能力。2设计表达：结合设计素描的内容，对各种塑造物体的方法、手段、材料进行研究，重在对创新意识和表现力的培养；3名家作品解析：潜心研究大师们的经典之作和名家的优秀作品；4兄弟院校设计素描作品三、有关说明和实施要求为了使大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，特作如下说明，并提出实施意见。 （一）关于考试目标的说明 为了使考试内容具体化和考试要点标准化，本大纲列出涵盖所有考试范围的提纲。目的在于使应考者能进一步明确考试范围和内容，更有目的的系统学习本课程，也使社会助学者能够更全面的有针对性的分层次进行辅导。同时，也使考试命题能够更加明确其范围，从而较准确地安排试题的知识能力层次的准确度。 (二)自学教材本课程使用教材为：设计素描基础，陈嘉全著，上海人民美术出版社，2008年1月版。（三）自学方法的指导与社会助学提示1、无论是自学还是社会集中辅导，都应该以指定教材为基础，以大纲所开列的考试要点为重点，认真全面地掌握专业中对于设计表现技法有全面的认识。 2、大量查阅以及分析成功的编辑作品，并熟练运用视频编辑技法的各种规律。3、要正确处理重点与一般的关系，课程内容有重点和一般之分，但考试内容是全面的，而且重点与一般是相互影响的，不是截然分开的。应考者应全面系统地学习，掌握全面知识点，在此基础上再突出重点。（四）关于命题考试的要求1、本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定范围和考核要求。考试命题适当突出重点，体现本课程的熟练掌握的内容，考试命题覆盖到各章，并突出“结构表现”与“形态分析”内容，体现本课程的重点内容设计素描绘画技法。2、本课程属于实践考试，试题没有理论考核，要求应考者在规定的时间内（一般设定在180分钟），按照试题要求自带工具当场完成。考试所用的工具由考生全部自带，如8开铅画纸、铅笔、炭笔、橡皮、画板等等，不得携带画册和画稿。3