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文档简介

分式方程增根或无解的教学设计教学目标：复习分式方程解法，加深对方程的解，分式方程的增根的理解，探究有增根和无解的关系。教学重点：有增根和无解的区别及联系。教学难点：含有字母已知数的分式方程解法。教学过程：引例：当m为何值时，关于x的方程 会产生增根？变式:上题中，“会产生增根”改为“会无解”，结果一样吗？例1解方程：例2解关于x的方程 产生增根，则常数a= 。例3解关于x的方程 无解，则常数a= 。当 堂 检 测：1.解方程2. 关于x的方程 有增根,则a 。3. 若分式方程 无解，则a的值是 。4.若分式方程 有增根，则m的值为 。5.分式方程 有增根，则增根为 。6.分式方程 中的一个分 子被污染成了，已知这个方程无解，那么被污染的分子应该是 。7. 若分式方程 无解，则a的取值是a= 。 8.若分式方程 无解，则m的取值是 。9. 若关于x的分式方程 无解，则m= 。10.若关于x的分式方程 无解，求m的值反思小结1.有关分式方程增根求字母系数的问题：2.有关分式方程无解求字母系数的问题：3.有关分式方程根的符号求字母系数取值范围的问题:4.数学思想：
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