七年级（下）总复习.doc

七年级（下）总复习一、积累与运用（30分）积累运用：（15分）1、刘禹锡陋室铭一文中，作者在结尾以古代贤士自比，并且引用孔子的话，表现出他的高尚情趣。提到古代贤士的一句话是“，。”引用的孔子说的一句话是“？”2、爱莲说中 “，濯清涟而不妖”一句表现不与世俗同流合污，洁身自好的品质。 这与平常人们所说的“近朱者赤， 。”的意思是完全相反的。3、陶渊明饮酒一诗中，“_，_。”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无喧嚣之感。4、次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“_，_。”5、_，相去复几许？盈盈一水间，_。6、国破山河在，_。_，恨别鸟惊心。7、_，梅花香自苦寒来。8、读书破万卷，_。拓展运用：（15分）1、说话写话：（3分）朋友把你心爱的书借去了很久也没还。遇到这样的事，你如果想要回自己的书，你觉得应该怎样与你的朋友说才合适？_ _2、阅读下表，把你所获得的信息简要说一说：（3分）所获得的信息：_3、雨，是大自然的使者，它滋润万物，给人们带来了凉爽和惬意。请你写出两个带有“雨”字的古诗句。（4分） _ _4、运用对偶知识，认真思考，完成下列对联。（任选两题）（5分）陶渊明采菊东篱下，_。_，孩子欢心百花开。忆往昔虚度年华，_。德馨常诵陋室铭，_。二、阅读理解（60分）阅读黔之驴选段，回答问题：（20分）他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。、给下列加粗划线的词语注音、解释。（4分）驴一鸣，虎大骇，远遁（） 以为且噬己也（） 、与其他三个“之”意思不同的一项是（）（2分）（A）送杜少府之任蜀州（B）撤屏视之（C）然往来视之（D）计之曰、翻译划线的句子：（4分）。、本文把老虎从畏惧驴到吃掉驴的过程中、等两方面写得细致逼真、层次清楚；而对驴虽着墨不多，却准确地抓住了他的形体“”和动物本能“”、“”来写，形象传神。成语_就是从这则故事演变而来的。（6分）、这则寓言，从不同的角度可以有不同的理解，请分别从“虎”和“驴”的角度揭示寓意。（4分）从老虎的角度：从驴的角度：阅读下列文段，完成后面的问题。（24分）我和鸟儿有个约会我和我的朋友们是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过盛的儿子，所以我断定，这厮一定也是一小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现，当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢”他是人类的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗？”他回敬我一句。喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的我便想出来认个亲戚。那天，见日头很好，估计他的心情也不坏。我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢 这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑容，这是令人沮丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明，为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄，吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然而据我在门缝反复观察，这胖鸟不是小家伙的太太，因为他们从来不黏黏糊糊，也不见眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不小，带她来的是儿子。这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归？可惜一切都晚了。他们走得干干净净。估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。鸟儿子走了，还有我儿子，他是没办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来了，还省点枣呢。”他是好心以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实，他哪里知道，我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不得不稀罕这些罢了。1、“我”和“我儿子”对待“鸟儿”的哪些不同？（4分）“我”：_“我儿子”：_2、第4段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”，鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一种眼神呢？（用原文词语回答）（2分） _ 3、文段中第五段对两鸟进行详细观察运用了_修辞手法，他们的关系是_，他们关系怎样？（请用文中原句回答）（5分）_4、第6段中的画线句表达了作者怎样的心情。（2分）_5、第6段中加点的词语“一下”用得好，好在哪里？（2分）_6、第三段父子的对话，你觉得谁对？结合现实生活谈谈你的看法。（5分）_7、“我”在文中向人们发出怎样的呼唤？（4分）_阅读下列文段，完成后面的问题。（16分）峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽，是峨眉山最珍贵的特产之一。当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、色彩，逸出了繁华的花丛，停止了翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。它这样伪装，是为了保护自己。但是他还是逃不脱被捕的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴。它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更叫人去搜捕它。有一种生物比它聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因为装假作伪这种行径是瞒不过这种生物人的。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后把它几乎捕捉得再也没有了。这一生物快要绝种了。到这个时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝灭了。我们既然有一对美丽的如真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被出售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉又生生不息。我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。1、枯叶蝶保护自己的具体方式是怎样的？用文中的语句回答。（2分）_2、“这种生物的特技之一时装假作伪”，“这种生物”指的是_。（1分）3、“枯叶蝶真是因此而要绝灭了”一句中的“因此”指的是什么？（2分）_4、造成枯叶蝶悲剧的原因，除了人的贪婪以外，还有它自己的_有关。（2分）5、文中第一段加点的词语能否去掉？为什