湖南省宁远县冷水镇中心学校七年级语文上册 第六单元综合测试卷 新人教版.doc

七年级语文第六单元试卷 学校 班级 姓名 注意事项：1考试时间120分钟，全卷总分120分2答题前请将密封线内的项目填写清楚。3用黑、蓝水性或油性笔直接答在试卷上。4答卷时有残、破、缺、损及印刷不显的试卷要及时更换。一、积累（30分）1.默写。（每空1分共12分） ，若出其中。 （曹操观沧海）最爱湖东行不足，_。 （白居易钱塘湖春行） ，随风直到夜郎西。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）问渠那得清如许， 。 （朱熹观书有感） 曲径通幽处， 。 (常建题破山寺旧禅院) ，却话巴山夜雨时。 （李商隐夜雨寄北）_，思而不学则殆。 （论语） “歌以咏志，诗意传情”：王湾的“乡书何处达？ ”表现的是浓郁的思乡、思亲之情；白居易的“几处早莺争暖树， ”抒写的是对美好春天的喜爱之情；马致远的“夕阳西下， ”，表达了诗人飘零在外的思乡怀亲之情；孟浩然的“ ，把酒话桑麻”，传达出一种悠闲恬淡的心情；晏殊的“无可奈何花落去， ”，表现的是作者含而不露的寂寞伤感之情。2.下列加点字注音有误的一组是（ ）。（2分）a. 滑稽（j ） 头衔（xin） 赏赐(c)称职（chn）b. 笼罩（zho）缥缈（mio）鲛人 (jio)爵士（ju）c炫耀（xun）澄澈（ch）掺和（chn）模样（m ）d旷野（kung）泥泞（nng）孪生(lun) 踉跄（ling）3.下列词语中没有错别字的一组是（ ）。（2分）a富丽堂皇引人遐思全付精力御骋织师b迫不及待 精致无双 人声鼎沸 发愤图强c兴高采烈 莽莽榛榛 踉踉跄跄 情不自禁d励精图治 痛贬时弊 巧夺天功 神通广大4下列加点成语使用不恰当的一项（ ）（2分）a老师带领同学们到森林里玩耍，同学们快乐得像一群小鸟。老师的身心得到了放松，同学们的视野开阔了不少，真是各得其所。b这下子，我才恍然大悟，原来小明一直在暗地里帮助我啊！c这事可真叫他喜出望外。d我絮絮叨叨、婆婆妈妈地谈起去欧洲旅游的感受。地。5.下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分）a.今天好朋友欢聚一堂，庆祝我13岁诞辰。b.经过近几天的集中学习，我提高了自己的知识。c.安徽卫视的编导很有水平，综艺节目办得绘声绘色。d.王老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导，常常浮现在我眼前。6.填入下面语段横线处的句子最恰当的一项是（ ）（2分）“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。 只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。 想的很高，策划的很好，但一到实际上作和生活中，往往处处碰壁。 尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，怎么干得下去? 只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。 所以，“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。 光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。a. b. c. d. 7.综合性学习（5分） 七年级每个班要召开一次“好读书，读好书”主题班会。你作为班里的一员，请你完成下列任务。 （1）在准备活动阶段，同学们围绕着“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”进行了热烈的讨论。下面是同学们发言的主要内容，请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你在班会上进行专题发言的材料。（2分）【材料】有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快；而经典名著往往艰深难懂，离现实生活较远，因此少读为妙。也有人认为，应该多读经典名著。名著是经过时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华，它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。尤其是名著为很多人反复阅读，已经成为当代人共同的文化素养，不了解名著，就会在文化沟通中产生严重障碍。主要信息一： 主要信息二： （2）为了提高同学们的语言表达能力，老师向同学们介绍了一些关于读书的名家名言，让同学们进行仿写练习，在班会上进行分组比赛。请你仿照下面的句子，以读书为内容，写两句话。（2分）【例句】 生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）你的仿写：生活里没有书籍，就好像 ；智慧里没有书籍，就好像 。（3）随着现代科技的迅猛发展，“网上阅读”已经成为一种时尚。班会的最后一项内容是就“网上阅读”问题展开讨论。请你阅读下面材料，说说你对“网上阅读”的理解。（1分）【材料】“网上阅读”的主要方法有：第一，浏览。按照“上网阅读寻找资料摘录”的程序进行快速阅读，查阅文献，选取所需信息。第二，检索。按照“提出搜索任务确定检查标志选定检索工具输入检索途径查找原始文献资料”的程序搜寻查阅信息。第三，下载。把所需信息从网上下载，进行分类、整序、编码、建立索引等存贮处理，使之系统化、简明化，便于进一 步查阅。此外，还有网上讨论、交际等。 “网上阅读”的意思是： 8.名著阅读 阅读下面连环画，完成填空。（3分） 这几幅连环画的内容改编自古希腊寓言故事集_，讲的是_的故事。图-及相关文字，告诉我们_的道理。2 阅读 （40分） （一）阅读下面选文，回答913题。（15分） 等你回家(1)我陪一个父亲，去八百里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。戒毒所坐落 在荒郊野外。我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得兴兴的。做父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说，真不想来啊。(2)一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了(3)我坐在一边，听他痛骂，隐隐担着心，这样的父亲，去见儿子，会有怎样的结果?(4)车子静静地，一路向前。野葵和蒲公英，一路跟着。也终于，远远望见了几幢房，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说，到了。做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问，真的到了?一看表，快上午十点了。他急了，说，也不知能不能见着。因为按这家戒毒所的规定，上午十点之后，一律不允许探视。他一口气跑到大门口。还好，还有十五分钟的时间。办了相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。他看到父亲，嘴角稍稍牵了牵，像嘲讽。(5)旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。在里头看着的，是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他是读懂她爱的密码的，从此，改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起，争着跟里面一个中年人说话。里面的中年人，憔悴着一张脸，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面，叫了一个男孩进来。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那 里，拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人，不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪下来了。(6)哭什么呢?你会改好的!我听到那些人里的一个大声说。(7)探视的时间，快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲，这时掉过头来。我发现他与刚才的强悍，判若两人，竟是一脸的戚容，他低 声说，里面的日子，不好过的，看他，也黑了，也瘦了。(8)他问我，你有纸笔吗?(9)当然有。我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上，给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地，从腮边滚落下来。(10)探视结束后，我看到这个父亲在纸上留下的字，那六个字是： 。9.请用一句话概括本文的主要内容。(2分) 10.文章第(1)段中写道“路边，野葵和蒲公英开得兴兴的”，可为什么“做父亲的心，却低落得如一颗衰败的草”，如何理解?(2分) 11.从内容和结构上分析第三段文字的作用。(2分) 12.仔细阅读第(5)段结尾处画线句，请你揣摩此时中年人的心理活动，展开合理想像，写一段不少于50字的文字。(3分) 13.联系全文，找出儿子神态变化的语句，并分析发生变化的原因。(3分) 14.联系题目，结合文章内容，猜测文章结尾父亲在纸上留下的是哪六个字，并分析父亲的言外之意。(3分) （2） 阅读下面选文，回答1519题。（12分） 我爱枫叶我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶;想到枫叶，就会想到杜牧的诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红!秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。董西厢中有一警句:“君不见满川红叶，尽是离人眼申血!”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的心情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶;把枫叶之红比作血，这是因为她抗得住肃杀之气啊!枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多;而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上;他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红!(选自名家咏物100篇，有改动)15.从上文看，枫叶有哪些特征?(2分) 16.作者写秋冬之交的萝卜，又用董西厢中的警句，各有什么用意?(2分) 17.从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。(3分) 18.作者笔下的枫叶有什么象征意义?(2分) 19.本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。(3分) （三）、文言文阅读 (13分) 阅读下面两则寓言，回答2023题。（7分）智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。 塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 20.下列每组句子中加点词的意义相同的一项是（ ）（2分） a. 马无故亡而入胡 暮而果大亡其财 b. 其邻人之父亦云 对子骂父，则是无礼 c. 马无故亡而入胡 此独以跛之故 d. 不筑，必将有盗 其马将胡骏马而归21下列每组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）a丁壮者引弦而战 而疑邻人之父b其子曰：“不筑，必将有盗。” 其此之谓乎c此独以跛之故 以为顺流下矣d近塞之人，有善术者 其邻人之父亦云22.翻译句子：家富良马，其子好骑，堕而折其髀。（2分） 23.“智子疑邻”的根本原因是什么？（1分） 阅读下面文章，回答2426题。（共6分，每题2分）黔之驴 柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也。以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声。又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。 24.下列对加点词语的解释，有误的一项是( )（2分）a、慭慭然，莫相知( 互相 )b、益习其声(熟悉，习惯)c、终不敢搏(击，扑) d、断其喉，尽其肉，乃去(才)25.下列句子的翻译，有误的一项是( )（2分）a、蔽林间窥之，稍出近之： (老虎)藏在树林里偷偷看它(驴)，悄悄地出来接近它。b、以为且噬己也，甚恐： (老虎)认为(驴子)将要咬自己，十分恐惧。 、c、驴不胜怒，蹄之： 驴子禁不住发怒，就用蹄子踢老虎。d、技止此耳： (它的)本领只不过如此罢了26.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是( ) （2分）a、这则寓言叙写老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，告诉人们：貌似强大的对手其实并不可怕。b、文章对驴的描写，虽着墨不多，却借助对老虎外形、神态和心理描写从侧面表现驴愚不可及的形象。c、“一鸣”、“一蹄”，貌似强大的驴，本领仅此而已。驴的形象，正是对现实中外强中干之人的写照。d、这则寓言启示我们：认识事物的过程，是一个观察探究的实践过程，也就是从现象到本质不断深化认识的过程。三、作文（50分）什么是感动？有人这样说，当你夜晚在灯下苦读时，母亲的一杯热牛奶是感动；当你心中寂寞无助时，朋友的探视、问候是感动；当你漂泊而归，站台前家人那痴痴等待的身影是感动人间处处有真情，真情时时暖人心。生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情，请以“就这样被你感动”为题，写一篇不少于600字的作文，要写出真情实感。参考答案 1、 积累1 略 2.c 3.c 4.c 5.a 6.d7.（1）应多读流行作品，贴近现代生活；容易读，有兴趣，吸收快。（1分） 应多读经典名著，因为经典名著是经过时间筛选下来的结果，是古今中外文化的精华。（1分）（2）示例：植物没有土壤；航船没有舵手。（2分）（3）通过网络进行浏览、检索、下载等方式的学习。（1分）8.伊索寓言 龟兔赛跑或乌龟和兔 奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者； 不可轻易小视他人；踏实才能取得成功；虚心使人进步，骄傲使人落后。 （评分标准：每空1分，第三个空意思对即可）2 阅读（一）（15分）9、本文主要叙述了“我”陪一个父亲去戒毒所探视并感化他儿子