人教2011版小学数学三年级两位数乘一位数、几百几十乘一位数.doc

三年级数学教学设计两位数乘一位数、几百几十乘一位数设计者：新城小学 谢燕甜5第四单元两位数乘两位数目标分析学段教学目标（课程标准）【课程标准】1. 能熟练地口算一位数乘两位数。2. 能计算两位数乘两位数的乘法，。3 能结合具体情境，选择适当的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用。4. 经历与他人交流各自算法的过程。5. 能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。学期教学目标（教师用书）【教师用书 “教学目标”】1会笔算、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘法估算和验算。2会口算两位数、整百整十数乘一位数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。4体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。5养成认真作业、书写整洁的良好习惯。单元教学目标（教师用书）【教师用书 “教学目标”】1使学生掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位），两位数乘整十数、整百数（不进位），整十数乘几百几十（不进位）的口算方法，体会算法的多样化。2使学生经历两位数乘两位数的计算过程，理解算理，掌握两位数乘两位数的计算方法。3使学生在探索和解决问题的过程中，经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，学会用两部计算和不同的方法来解决问题。4使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。第 四 单元第 一 课时 课型： 新授课 备课人： 知识点两位数、几百几十数乘一位数（进位）的口算。分解两位数乘一位数，几百几十数乘一位数。评价要求掌握两位数乘一位数，几百几十数乘一位数的算理、算法，体会算法的多样化，并能运用所学知识解决简单的实际问题。典型例题1、书本P41页的例题。教材中以到水果摊档购买水果的情境呈现问题，既要学会两位数乘一位数，几百几十数乘一位数的算法，又要引导学生运用相关知识解决简单的实际问题。2、书本P41的想一想。教学此知识点时教师可以放手让学生自己根据153的算法推想出1503的算法。 教学过程一、 复习引入课题1、计算下面各题。仔细观察这两组题，你发现了什么？二、 新授1、 出示主题图，2、 从题中你知道了什么，你能提出什么问题？3、 怎样列式解决？4、 小组讨论怎么算你？5、 汇报怎样算？优化方法。方法一、 方法二、 6、 拓展延伸：怎样计算1503=7、 汇报：方法一、 方法二、 8、 总结方法例题起点表内乘法、整十、整百数乘一位数的口算、乘法的意义。例题生长点把两位数拆分成一个整十数和一个一位数来乘；把几百几十数拆分成一个整百数和一个整十数来乘。常考题型1、直接写得数：参考书本P43页的第2题。2、我会解决问题参考书本P43页的第3、4题。题组训练方式及反馈形式功能训练题组一、 基本练习计算下面各题二、 对应练习1、口算。三、 综合练习四、 拓展练习一只虎的体重是180千克，一只熊的体重是虎大家2倍，它们一共重多少千克？独立完成，集体订正独立完成，集体订正。独立完成，个别回答。独