统计题目(一)芝麻.doc

一选择题1.当我们按性别差异，将男性指定用数字“1”来代表，女性指定用数字“2”来代表，这里所得到的数据是()A.称名变量B.顺序变量C.等距变量D.比率变量 2.三位研究者评价人们对四种速食面品牌的喜好程度。研究者甲让评定者先挑出最喜欢的品牌，然后挑出剩下三种品牌中最喜欢的，最后再挑出剩下两种品牌中比较喜欢的。研究者乙让评定者将四种品牌分别给予1-5的likert等级评定，(1表示非常不喜欢，5表示非常喜欢)，研究者丙只是让评定者挑出自己最喜欢的品牌。研究者甲，乙，丙所使用的数据类型分别是： A 类目型-顺序型-计数型 B 顺序型-等距型-类目型 C 顺序型-等距型-顺序型 D 顺序型-等比型-计数型3、调查了n200个不同年龄组的被试对手表显示偏好程度 偏好程度 年龄组 数字显示 钟面显示 不确定 30岁或以下 90 40 10 30岁以上 10 40 10 该题自变量与因变量的数据类型分别是： A、类目型-顺序型B、计数型-等比型C、顺序型-等距型D、顺序型-命名型4.中位数的优点是()A.不受极端值影响 B.灵敏 C.适于代数运算 D.全部数据都参与运算5.下列易受极端数据影响的统计量是() A.算术平均数B.中数C.众数D.四分差 8.总体的平均数称为符号为() C.D.6.常用于描述离散性随机变量统计事项的统计图是( ) A.条形图 B.次数直方图 C.次数多边图 D.散点图.以下各种图形中，表示连续性资料频数分布的是( )A.条形图 B.圆形图 C.直方图 D.散点图7.已知P(Z1)=0.158，P(Z1.96)=0.025，则P(1ZMDMo DMMD0，则该次数分布为() A.高狭峰分布B.低阔峰分布C.负偏态分布D.正偏态分布 30.在正态总体中随机抽取样本，若总体方差2已知，样本平均数的分布为() A.t分布B.F分布C.正态分布D.2分布 31.以下各组分布中，因样本容量的变化而变化的分布是() A.正态分布，F分布，t分布B.t分布，2分布，正态分布 C.F分布，正态分布，2分布 D.t分布，F分布，2分布 32.F分布主要用于比较数据的()A.离散程度B.符合正态分布的程度 C.符合t分布的程度D.偏移程度37.统计学中最常见，应用最广的一种分布是()A.概率分布 B.t分布 C.正态分布 D.F分布 38.一位教授计算了全班20个同学考试成绩的均值，中数和众数，发现大部分同学的考试成绩集中于高分段。下面哪句话不可能是正确的？ ( )A 全班65的同学的考试成绩高于均值B 全班65的同学的考试成绩高于中数 C 全班65的同学的考试成绩高于众数 D 全班同学的考试成绩是负偏态分布39.相关系数（r）的取值范围为()A.1.00r0.00B.0.00r1.00C.1.00r1.00D.0.50r0.5040.假设检验的第二类错误是()A.弃真B.弃伪C.取真D.取伪41.假设检验中的两类假设称为()A.I型假设和II型假设B.假设和假设 C.原假设和备择假设D.正假设和负假设 42.方差齐性检验的意义是()A.两正态总体的方差是否相等B.两偏态总体的方差是否相等 C.两正态总体的方差是否整齐D.两偏态总体的方差是否整齐43.如果相互关联的两变量的变化方向一致（同时增大或同时减小），这表明两变量之间有()A.完全相关B.负相关 C.正相关D.零相关44某内外向量分数范围在1到10之间，随机抽取一个n25的样本，其分布接近正态分布。该样本均值的标准误应当接近下面哪个数值（ ）A 0.2 B 0.5 C 1.0 D 数据不足，无法估算45.一个N=10的总体，SS200。其高差的和(X-u)是： A14.14 B200 C数据不足，无法计算 D以上都不对 46. 方差分析中，F(2,24)0.90。F检验的结果： A不显著 B显著 C查表才能确定 D此结果是不可能的 47.以下关于假设检验的命题，哪一个是正确的？ A如果H0在 A=.05的单侧检验中被接受，那么H0在A=.05的双侧检验中一定会被接受 B如果t的观测值大于t的临界值，一定可以拒绝H0 C如果H0在A=.05的水平上被拒绝，那么H0在A=.01的水平上一定会被拒绝 D在某一次实验中，如果实验者甲用A=.05的标准，实验者乙用A=.01的标准。实验者甲犯II类错误的概率一定会大于实验者乙。 48.让64位大学生品尝A，B两种品牌的可乐并选择一种自己比较喜欢的。如果这两种品牌的可乐味道实际没有任何区别，有39人或39人以上选择品牌B的概率是(不查表)： A 2.28% B 4.01%C 5.21% D39.06% 49.方差齐性检验的意义是()A.两正态总体的方差是否相等 B.两偏态总体的方差是否相等 C.两正态总体的方差是否整齐 D.两偏态总体的方差是否整齐50.假设检验中的犯“取伪”错误的概率是()A.B.C.1-D.1- 51.下面情况中，不适合用Z值检验两个独立样本平均数间差异的是()A.总体方差已知且不等，n1和n2都是小样本容量 B.总体方差未知且相等，n1和n2都是大样本容量 C.总体方差未知且不等，n1和n2都是大样本容量 D.总体方差未知且相等，n1和n2都是小样本容量 52.已知一组数据X1，X2，Xn的平均数为20.45，若令Yi=8Xi+5，则数组Y1，Y2，Yn的平均数是()A.20.45B.163.4C.168.6D.170二、简答题1.描述一组数据有哪些统计量，各自的计算公式是什么。2.有研究者将不同难度的两次测验分数相加求平均，这种作法对吗？为什么？ 3简述算术平均数的性质。4.几何平均数的使用条件是什么？ 5.简述假设检验的一般步骤。6双侧检验与单侧检验的区别如何？7.写出二项分布平均数及标准差的计算公式，并指出在心理实验研究中的用处。8、有人给你两组数据，让你帮助进行差异显著性检验，写出你对解决上述问题的思考程序。 9、欲研究某种能力与学业成绩之间的因果关系，用何种统计方法描述其间的数量关系，请写出公式。10.有成对的一组数据，欲考察其一致性程度，有哪些方法可供选择，各自需要满足那些统计条件。11.不同年级的物理成绩进行比较是否可行？为什么？12.