【学案导学设计】高中语文 第一课 第一节 美丽而奇妙的语言 认识汉语同步练习 新人教版选修《语言文字应用》.doc

第一课 第一节 美丽而奇妙的语言认识汉语1下列关于汉语词汇演变的说法，不正确的一项是()a古代汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。b随着社会的进步，新事物不断涌现，我们现代汉语词汇的数量将越来越多。c古代汉语中的很多词语由于种种社会原因，都为现代汉语词汇所代替，如：人风民风。d古代汉语词汇相对于现代汉语词汇，词语意义的引申变化有三种情况：词义扩大、词义缩小、词义转移。答案b解析因为随着社会的进步、旧事物的消亡，有些词汇也在逐渐消亡。2下列关于汉语演变的说法，不正确的一项是()a古代汉语中的词语常常可以活用，而现代汉语中根本不存在这种现象。b古代汉语中常常用“者也”来表示判断语气，而现代汉语中通常用动词“是”来表达。c古代汉语中疑问句和否定句中的代词宾语通常要放在动词前，而现代汉语的动宾结构中的宾语都是放在动词后面。d“甚矣，汝之不惠！”是个倒装句，现代汉语的意思是：你太不聪明了！答案a解析现代汉语中也有一些词类活用的情况，如“月光便朦胧在这水汽中”中的“朦胧”。3下列句子中，加点的词语属于古今同义的一项是()a叶徒相似，其实味不同b烈士暮年，壮心不已c牺牲玉帛，弗敢加也d斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住答案d解析a项中的“其实”，古义是“它的果实”，属两个词，今义是“实际上”，是一个副词；b项中的“烈士”，古义是“志士，有志于功业的人”，今义指“为正义事业献出生命的人”；c项中的“牺牲”，古义指“供祭祀用的纯色体全的牲畜”，今义指“为正义舍弃自己的生命”；d项古今同义。4下列句子中，加点的词不是偏义复词的一项是()a小大之狱，虽不能察，必以情b陟罚臧否，不宜异同c以先国家之急而后私仇也d昼夜勤作息，伶俜萦苦辛答案a解析a项“小大”是指大大小小。b项“异同”重在“异”。c项“国家”重在“国”。d项“作息”重在“作”。5下列与例句中加点虚词的用法相同的一句是()例句：虽杀臣，不能绝也a虽才高于世，而无骄尚之情b虽我之死，有子存焉c门虽设而常关d虽有明君，能决之，又能塞之答案b解析例句和b项“虽”表假设，即使。a、c项“虽”均表转折，虽然。d项“虽”通“唯”，只。6下列句子的句式，与其他三项不同的一项是()a蚓无爪牙之利，筋骨之强b求人可使报秦者，未得c青，取之于蓝，而青于蓝d太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之答案c解析c项为状语后置句，其余为定语后置句。7下列句子全是被动句的一项是()臣诚恐见欺于王而负赵身客死于秦，为天下笑君何以知燕王内惑于郑袖，外欺于张仪欲与王为好，会于西河外渑池秦城恐不可得，徒见欺求人可使报秦者abc d答案d解析为宾语前置句，为状语后置句，为定语后置句。8下列句子中，没有词类活用现象的一项是()a臣闻求木之长者，必固其根本b惧满盈，则思江海下百川c宏兹九德d代百司之职役哉答案d解析a项固：使稳固。b项下：居于之下。c项宏：使光大。9下列句子中，加点词语的用法属于“意动用法”的一项是()a舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇b侣鱼虾而友麋鹿c方其破荆州，下江陵，顺流而东也d苏子愀然，正襟危坐而问客曰答案b解析a、c、d三项为使动用法。(2013天津)阅读下面的文言文，完成1014题。姚敬恒先生事略清全祖望李二曲集中别辑前代讲学诸君，有出于农工商贾之中者，共为一卷，以勉学者。以予近所闻，近日应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文则、姚敬恒，皆拔起孤露之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，见于沈端恪公所为传，而敬恒躬行，与相鼎足，顾未有知之者。敬恒，讳宏任，别字思诚，杭之钱塘人也。姚氏，故杭之右姓。敬恒少孤，其母贤妇也。敬恒不应科举，隐于市廛，稍营十一之息以养家。其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚，曰：“汝亦为此恶行乎？吾无望矣。”敬恒皇恐，长跪谢，愿得改行。乃受业于应先生潜斋，每日朗诵大学一过，潜斋雅爱之。一言一行，服膺师说，泊然自晦，凡事必归于厚。沈甸华之卒也，潜斋不食二日，敬恒问曰：“朋友之丧而若此，无乃过欤？”潜斋喟然叹曰：“为其无以为丧也。”敬恒曰：“请为先生任之。”殡葬皆出其手。潜斋不肯轻受人物，惟于敬恒之馈不辞，曰：“吾知其非不义中来也。”然敬恒不敢多有所将，每时其乏而致之，终其身无倦。潜斋之殁，敬恒执丧如古师弟子之礼。姚江黄先生晦木于人鲜可其意者，独见敬恒而许之，曰：“是独行传中人物也。”尝游于闽，闽督姚公盛延之，访以海上事。敬恒对曰：“游魂不日底定矣。但闽中民力已竭，公当何以培之？”闽督肃然颔之。然敬恒以学道故，所营十一之息无甚增益而勤施，渐不可支，遂以此落其家。晚年以非罪陷缧绁。宪使阅囚入狱，敬恒方朗诵大学，宪使异之，入其室，见其案上皆程、张之书也，呼与坐而语之，大惊，即日释之。然敬恒卒以贫死。其平生但事躬行，不著书，故鲜知者。予既附志于潜斋墓表中，复摭拾其事以传之，以配凌、沈二君，且以待后世有二曲其人者。惜访其母姓，竟不可得。(选自全祖望集汇校集注)注孤露：父亡无所荫庇。市廛(chn)：店铺集中的地方。时：通“伺”。海上事：清政府平定台湾之事。游魂：指当时据守台湾的郑氏政权。10下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()a敬恒皇恐，长跪谢谢：感谢b访以海上事 访：询问c闽督肃然颔之 颔：点头同意d遂以此落其家 落：使衰败答案a解析谢：道歉。11下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是()a.b.c.d.答案c解析本题考查“以、为、乃、而”四个虚词的意义和用法。a项第一个“以”是连词，表目的；第二个“以”是介词，因为，表原因。b项第一个“为”是动词，做出；第二个“为”是介词，替。c项两个“乃”都是连词，于是、就，表承接。d项第一个“而”是连词，表转折；第二个“而”是连词，表并列。12下列对本文主人公的解读，不正确的一项是()a姚敬恒品学兼优，只因他是商贾而非士大夫，以致名声未彰。b姚敬恒轻财重义，经常用他的经商所得接济他人。c姚敬恒识见高远，提醒闽督姚公应以培养民力为当务之急。d姚敬恒临难不惧，虽蒙冤入狱，仍诵读经典，泰然自若。答案a解析本题从文章的内容角度考查信息筛选。a项“只因他是商贾而非士大夫，以致名声未彰”错，根据最后一段中“其平生但事躬行，不著书，故鲜知者”可知，他“名声未彰”不是因为“是商贾而非士大夫”。 13下列对本文的理解与分析，不正确的一项是()a应潜斋安贫乐道，在生活拮据时也不轻易接受他人的馈赠。b李二曲肯定那些出身商贾却能恪守儒家规范的人，全祖望对此深表赞同。c作者借助黄晦木的评价来强化对姚敬恒人格与节操的肯定。d本文主要以传神的语言描写来刻画人物形象，这与烛之武退秦师的写法相同。答案d解析本文是人物传记，没有传神的语言描写，与烛之武退秦师写法也不同。 14把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)而敬恒躬行，与相鼎足，顾未有知之者。译文：(2)其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚。译文：(3)朋友之丧而若此，无乃过欤？译文：答案(1)而姚敬恒亲身践行，和他们(凌、沈二人)并列，不过没有了解他的人。(2)他(姚敬恒)的母亲有一天看见姚敬恒做蚕丝买卖，(使用的)银子的成色不好，很生气。(3)朋友去世(您)竟然(悲伤)成这样，恐怕有些过分吧？解析本题涉及一词多义、同义词连用、省略句。(1)躬行：亲身践行。鼎足：三者并列。顾：只是，不过。(2)贸：买卖。下劣：成色不好。愠甚：很生气。(3)丧：动词，去世。无乃：恐怕。参考译文李二曲集中另外编辑了前代讲学的很多人，有的出身于农工商贾，一共写成一卷，来劝勉学习的人。根据我最近所听到的，近来应潜斋的高徒有叫凌嘉印、沈文则、姚敬恒的，都是从父亲离世、无所荫庇，能成为儒家风范的人中选拔出来的。凌、沈二人的名声更响，在沈端恪所写的传记中能见到，而姚敬恒亲身践行，和他们(凌、沈二人)并列，不过没有了解他的人。敬恒，名宏任，别字思诚，是杭州钱塘县人。姚氏，是杭州以前的大姓。敬恒早年失去父亲，他的母亲是一个贤惠的妇人。敬恒不参加科举考试，隐没在集市店铺之中，渐渐地靠经营收取十分之一利息的职业来养家糊口。他(姚敬恒)的母亲有一天看见姚敬恒做蚕丝买卖，(使用的)银子的成色不好，很生气，说：“你也做出这等丑恶的行径吗？我没有希望了。”敬恒非常惶恐，长久地跪着谢罪，愿意改掉以前的不好品行。于是在应潜斋先生那里接受学业，每天诵读大学一遍，潜斋很喜欢他。一言一行，敬恒服从老师的教诲，淡泊而韬光养晦，凡事必求宽厚仁道。沈甸华去世，潜斋两天没吃饭，敬恒问他说：“朋友去世(您)竟然(悲伤)成这样，恐怕有些过分吧？”潜斋感慨叹息说：“因为我没有办法为他办理丧事。”敬恒说：“请允许我为先生主持这件事。”殡葬的事务都由敬恒操办。潜斋不肯轻易接受别人的东西，只有对敬恒的馈赠不推辞，说：“我知道他的钱财不是靠做不仁义的事得来的。”然而敬恒不敢多拿出东西来，每每等到潜斋匮乏的时候送给他，终其一生，从不倦怠。潜斋死后，敬恒执行丧礼如同古代老师和弟子的礼节一样。姚江有个叫黄晦木的先生，很少有人能够符合他的心意，唯独见到敬恒而称许他，说：“这是一个像后汉书独行传中的人物一样的人。”曾经在闽游学，闽都督姚公盛情招待他，拿平定台湾的事情向他询问。敬恒回答说：“郑氏政权不久就被平定了。只是闽中的民力已经消耗尽了，您应当拿什么来使它恢复元气呢？”闽都督恭敬地点头同意。然而敬恒因为学习儒家学说的缘故，收取十分之一利息的职业所取得的收入没怎么增加却勤于布施，财力渐渐不支，于是因为这使家道衰败了。晚年因为莫须