人教2011版小学数学四年级乘法分配律练习课教学设计（小组合作模式）.doc_第1页
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四年级下册乘法分配律练习课教学设计（小组合作模式）江门市蓬江区荷塘镇白藤小学 林凤玲教学内容：四年级下册第27页练习题七第46题。教学目标：1、让学生通过计算、观察、交流、归纳等数学活动，更好地理解和运用乘法分配律。2、进一步体会数学与生活的联系，获得发现数学与身边事物有关系，增加学习数学的兴趣。教学重点：让学生运用乘法分配律进行简便运算教学准备：多媒体课件、练习纸教学过程：一、卡片游戏二、复习：1、以小组为单位用开火车的形式轮着背乘法交换律，乘法结合律、乘法分配律的字母公式2、练习：下面哪些算式运用了乘法分配律？（4人小组合作讨论）（1）11731177117（37）（2）24（512）2417（3）4aa5（45）a（4）36（46）3664三、应用题练习（27页第5题）仔细观察，你知道了什么？（已知上衣的价钱、裤子的价钱和一共买了60套运动服，求花了多少钱？）先让学生自己完成，让2个不同的学生到讲台演示，做完后小组内交换一下意见。（两种计算进行对比）75 60 4560 （7545）604500+2700 120607200（元） 7200（元）（第一种是先算上衣的总价，再算裤子的总价，再把他们的总价加起来。而第二种是先算一套运动服的价钱，再算60套的总价钱。这两种方法就是应用了乘法分配律，可以把相同的因数分别跟两个数相乘，再加起来，也可以把不现的因数先加起来，再跟相同的因数相乘。）四、巩固练习：1、用乘法分配律计算下面的题目，单号的同学做A题，双号的同学做B题，完成后对子批改。A：1348+ 866 B：25（20 +4）2、用简便方法计算下面的题目（四人小组练习，每人做一题，完成后轮盘批改）（1）5699 + 56 （2）84101 84（3）10312 （4）242053、完成练习（单号做A卷，双号做B卷，完成后对子批改）A组题1、下面题目怎样简便就怎样计算12568 4675+7554 7410174 99522、商店运来44箱苹果汁和56箱草莓汁。每箱饮料都是24瓶，这些饮料一共有多少瓶？（用两种方法解答）B组题1、下面题目怎样简便就怎样计算36254 56473756 8799+87 101352、商店运来44箱苹果汁和56箱草莓汁。每箱饮料
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