《我在等你》原创分镜头脚本.docx

我在等你分镜头脚本场景1：57路 时长共：18s镜号景别拍摄手法画面内容时长备注1全景、中景，特写从天空摇拍至公车站牌，特写57路站牌蓝色的天空飘着白云，路人们等候公车。10s2特写前侧面特写A仰望着站牌，深呼吸一口气，表示有点不舍和遗憾。3sa3中景前侧面平拍A转身离开公车站，朝学校方向走去5sa场景2：校门口 时长共：82s镜号景别拍摄手法画面内容时长备注1中景固定机位在路旁跟随A摇拍A走到校门口3sa2中、近景正面跟拍AA走到校门口，抬头望着校牌，慢慢停住脚步。4s3近景推镜头特写校牌上写着：广西师范学院2sa4近景正面拍摄A的表情A看着校牌，心里很欣慰3sa5全景正面拍摄A的动作A慢慢走到石狮子旁。4sa6中景正侧面拍摄A的动作A上下打量着石狮子，表情坦然，略带微笑。3sa7近景过肩镜头，越过石狮子拍摄A的表情A突然表情有点惊讶，似乎发现了什么3sa8近景过肩镜头，越过A拍摄相册A发现石狮子下面有一本相册3sa9中景侧面拍摄A的动作A慢慢拿起相册2sa10特写正面特写相册A看着手里的相册2sa11特写正面仰拍A的表情A看着手里的相册，表情有些疑惑2sa12近景过肩镜头，越过A拍摄翻相册的动作A慢慢翻开相册，发现一张“校园文化墙”的照片。4sa13特写正面特写照片上的字A发现照片下面有一行字：我在等你。3sa14特写正面仰拍A的表情A看着这行字，表情更加疑惑。3sa15特写过肩镜头，越过A拍摄翻相册的动作A试着翻开相册的下一页，但是怎么也翻不开。3sa16近景正侧面拍摄A的表情A看着翻不开下一也，只好罢休，表情有点无奈。2sa17中景正面拍摄A的动作A再次看看相册里的照片。2sa18特写正面特写相册里的照片A再次看着相册里的照片“校园文化墙”。2s19近景正侧面拍摄A的动作A抬头往校园里看去。3s20近景过肩镜头，越过A正面拍摄和校园里A抬头往校园里看去。2s21中景空中俯拍A的动作A似乎意识到什么，收拾好相册往校园里走去。5s22中景正面移动拍摄治安亭A边走边浏览校园的环境2s23中景正面移动拍摄校道旁的树木A边走边浏览校园的环境3s24全景正面移动拍摄校园的超市等A边走边浏览校园的环境3s25中景在马路旁摇拍A的动作、表情A走着走着发现前方的地儿跟照片很像3s26中景正侧面拍摄A的动作A停住脚步，赶紧拿出相册翻开。4s27特写、中景正面特写照片再转焦摇拍现实场景A看着相册里的照片，再对照着眼前的场景。4s28近景正侧面拍摄A的动作、表情A确定了照片的场景就是这里，欣然微笑。3s场景3：文化廊（7栋大道） 时长共：50s镜号景别拍摄手法画面内容时长备注1近景移动背面跟拍A的动作A随着文化墙的方向走去3s2近景在文化墙下固定机位拍摄A的动作A向文化墙走来2s3近景移动过肩镜头跟拍A看到的画面A看着文化墙上的内容 3s4特写正面特写文化墙上的内容A看着音舞学院文化墙上的内容2s5近景后侧面跟拍A的动作A边走边看着文化廊的内容3s6近景正侧面跟拍A的动作A边走边看着文化廊的内容，表情从容。3s7近景正面拍摄A的动作A停住脚步，拿出相册打开3s8近景过肩镜头，越过A拍摄翻开相册的动作A打开相册，看着照片，发现可以翻开下一页。3s9特写正面仰拍A的表情A发现可以翻开下一页，表情惊讶2s10特写正面特写A翻开相册的动作A翻开相册，发现新的一张照片“鼓房”。4s11中景正面拍摄A的动作A收起相册，走进校道，往“鼓房”的方向走去。5s12中景在马路旁固定机位摇拍A的动作A走在校道上，边走边观赏着校园的光。4s13全景移动拍摄图书馆A观看着图书观的全貌3s14中景移动拍摄篮球场A观看这篮球场全貌2s15中景在马路旁固定机位摇拍A的动作A走进琴房”必经之路“。3s16全景、中景从上至下摇拍鼓房至A走进一楼走廊A慢慢走进鼓房一楼走廊5s场景4：鼓房 时长共：57s镜号景别拍摄手法画面内容时长备注1中景固定机位在二楼鼓房门口拍摄A从楼梯走上来A走上二楼，来到鼓房门口4s2近景正面拍摄A拿出相册翻开动作哦A翻开相册看着照片4s3特写、中景正面特写鼓房照片，转焦摇拍现实场景A看着照片，再对比现实场景。4s4中景固定机位在鼓房里，摇拍A的运动轨迹A慢慢走进鼓房3s5近景移动拍摄架子鼓A边走边看这架子鼓2s6近景移动拍摄吉他、电钢琴A看着吉他和电钢琴3s7中景正面拍摄琵琶、二胡等乐器A看摸着琵琶和二胡3s8全景固定机位拍摄A的动作（之后进入回忆）A浏览鼓房全貌（场景泛白，A进入回忆）4s9全景固定机位在鼓房角落，空中俯拍鼓房排练全景同学们在努力地、紧张投入地排练着5s10近景侧面移动拍摄架子鼓手架子鼓手在尽情地挥打着3s11近景侧面由下往上摇拍电钢琴手的弹奏至正面电钢琴手在努力弹奏4s12近景、特写正面摇拍吉他至吉他手正面特写吉他手很投入地弹奏4s13近景正面拍摄琵琶手琵琶手很卖力2s14近景侧面拍摄二胡手二胡手也很卖力2s15全景固定机位在鼓房门口摇拍排练全景（场景泛白，回到现实）同学们努力排练着（此时场景泛白，回到现实）5sa16特写特写鼓房的照片和A翻开下一页的动作A看着鼓房的照片，翻开下一页，出现新的照片“琴房“5sa场景5：琴房 时长共：54s镜号景别拍摄手法画面内容时长备注1全景、中景由上至下摇拍琴房楼全貌至A走进琴房A来到琴房楼外，走进去 5s2中景固定机位在琴房走廊拍摄A的动作A捧着相册走在琴房楼道，寻找着照片里的琴房4s3近景移动背面跟拍A的运动轨迹经过A的努力寻找，终于找到了照片里的琴房4s4特写、中景特写琴房照片后转焦至现实琴房A看着照片对比着现实的琴房确认4s5近景侧面拍摄钢琴熟悉的钢琴映入A的眼里2s6特写正面特写钢琴教材曾经苦练的书籍钢琴基础教程和声乐练习曲就摆在A的眼前。4s7中景固定机位摇拍A走到窗户前A慢慢走向琴房窗户，看着外面的风景。4s8中景固定机位正面拍摄窗外的风景A欣赏着窗外的美景3s9近景摇拍A从窗户走到钢琴前，把相册放好的动作（场景泛白，进入回忆）A走到钢琴前，把相册放在钢琴上，看看琴房全貌（场景泛白，A进入回忆）6s10特写正侧面特写同学在练声一同学在尽情练声3s11近景过肩镜头，越过练声者，侧面拍摄和弹者弹琴的同学也很认真配合2s12全景固定机位拍摄琴房同学的学习与交流（场景泛白，回到现实）同学们在热情地学习和交流（场景泛白，回到现实）4s13特写正面特写A的表情A从回忆中回来，眼看天花，面带微笑。3s14近景侧面拍摄A翻开相册A翻开相册，期待着下一个场景的出现2s15特写正面特写A翻开相册下一页的动作A翻开相册发现了新的照片“多功能厅“。4s场景6：多功能厅 时长共：31s镜号景别拍摄手法画面内容时长备注1中景固定机位在多功能厅门口里摇拍A进入舞台A手捧相册进入多功能厅走上舞台4s2特写、中景特写多功能厅照片，后转焦至现实场景（场景泛白，进入回忆）A看着照片，对比眼前的场景（场景泛白，A进入回忆）5s3近景正侧面拍摄同学认真听课的表情同学们认真听课3s4近景正侧面拍摄不听课睡觉同学有的同学却在睡觉2s5中景正侧面拍摄同学们在舞台上进行合唱指挥同学们在舞台上进行合唱指挥练习3s6全景在阶梯上推镜头拍摄舞台同学全景（场景泛白，回到现实）同学们在舞台上进行合唱指挥练习（场景泛白，回到现实）5s7全景固定机位在阶梯，拍摄A的全貌A从回忆中醒来，只剩自己3s8中景后侧面拍摄A翻开相册的动作A此时翻开相册，寻找着下一个场景的照片2s9特写正面特写A翻开相册下一页的动作及发现照片A此时翻开相册，一张新的场景照“舞蹈房”出现在眼前。4s场景7：舞蹈房 时长共：54s镜号景别拍摄手法画面内容时长备注1全景从舞蹈楼二楼拉镜头至现出舞蹈楼全貌和A舞蹈楼屹立在A眼前,A捧着相册向舞蹈楼走去5s2中景固定机位摇拍A走上二楼进入舞蹈房A捧着相册，来到了照片中舞蹈房的门口4s3近景移动跟拍A推开舞蹈房门进入A轻轻推开舞蹈房门进入其中4s4中景固定机位在舞蹈房里拍摄A进入舞蹈房的动作A进入舞蹈房后定住，翻开相册4s5特写正面特写照片中的舞蹈房，转焦至现实场景A看着照片中的舞蹈房，对比现实，确认。4s6全景过肩镜头，越过A拍摄舞蹈房全景（场景泛白，进入回忆）A浏览着舞蹈房的全貌，空无一人（场景泛白，A进入回忆）4s7中景侧面拍摄同学们压腿等其他动作动作同学们在把杆上压腿，互相帮忙。6s8中景正面拍摄同学们休息之余的嬉戏同学们课余又说有笑，相互嬉戏。4s9全景正侧面拍摄同学们排练全貌同学们在卖力排练扇子舞4s10中景摇拍同学们排练的身影至腿部（场景泛白，回到现实）同学们认真排练的身影和动作细节特别让人感动（场景泛白，A回到