五一小学校推普月活动方案.doc

五一小学校推普月活动方案学校活动安排：（1）在校门口悬挂语言文字宣传横幅，扩大推普周的宣传力度。 （负责人：瞿主任、郁主任）（2）推普周期间，利用学校宣传橱窗张贴本届推普周的活动时间（9月11日9月17日）、活动内容及推普周宣传主题，张贴宣传画等，进行积极有效的舆论宣传。（负责人：王帆）（3）周二（9月13日）利用升旗仪式进行专题国旗下讲话，对全体师生发出倡议。（负责人：王帆）（4）完成一期宣传橱窗专刊，大力宣传语言文字工作的意义，提高师生语言文字工作的意识。（9月20日前完成，上交教导处。内容有：推普宣传标语，师生硬笔字优秀作品、四、五年级自编小报（每班两份）。（负责人：瞿主任、王帆）（5）各班就本次主题自拟小主题出一期黑板报。（9月16日前完成，少先队负责检查记录）（6）成立“小小志愿队”， 9月14日（五年级选派4人）15日（六年级选派4人）在校门口设置推普宣传站，面向社会介绍宣传“说普通话，写规范字”，由教导处下发宣传材料，总务处向少先队提供“小蜜蜂”、扩音器。（负责人：郁主任、瞿主任、王帆） 2、开展实践活动，提高推普周活动的实效性。学生活动安排：A五六年级开展“我给父母当老师”征文活动。我校60%的学生为民工子女，学生与家长之间交流习惯用各地方言。所以我们想利用推普周这一时机，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两级跳。（各班挑选优秀作文5篇于16日上报教导处，设一等奖4名、二等奖8名、优秀奖8名）（负责人：五六年级语文老师） B三四年级开展“啄木鸟纠错”活动。利用中秋放假时间，开展实践活动，寻找社区、商店不规范用字，并一一做好记录，（有照相机的同学可以拍摄记录），并向有关单位反映，让他们及时进行纠正。（记录表格由教导处统一下发，学生有活动照片的，统一拷贝到教导处，所有材料于16日上交教导处）（负责人：各班班主任） C四五年级就本次活动主题开展手抄报评比活动（由教导处统一下发纸张）。四五年级各班于16日前上交2份作品到教导处。设一等奖2名、二等奖4名、优秀奖2名。（负责人：四五年级班主任）D、各班需充分利用早读课、阅读课时间继续开展“经典诵读”活动，充分利用写字课、语文课时间指导学生书写规范字、做合格接班人。在本月活动结束后，由各班主任评选出各班“诵读之星”、“写字之星”各5名上报少先队，由少先队进行表彰。（负责人：各班主任、王帆）E、各班于班会课时间就本次主题展开主题班队会活动，活动结束后将本次班队会记录上交教导处。（负责人：各班班主任）教师活动安排：（1）全体教师进行硬笔书法展示活动，在统一的纸上书写陶行知教育名言。（书写用纸教导处统一下发，作品上当场上交）（负责人：瞿主任）（2）国庆节前工会开展“迎国庆 颂中华”朗诵比赛。以年级组为单位人人参与集体参赛。（负责人：彭主席、各办公室负责人）（3）各教研组长对本学科教师用字规范化情况进行一次自查、互查活动。(负责人：教研组长)（4）以本届推普周为契机，继续做好我校教职员工参加普通话水平测试培训工作，特别鼓励老年教师和青年教师再提高普通话等级证书的教师。 9月30日前，各班主任将本次推普周活动进行小结，将小结的电子稿及活动照片上交教导处，由本次活动的领导小组成员评选出本次“推普活动优秀班集 体”若干。 推广普通话人人有责，全校师生要从自身做起、从现在做起，让“说普通话，写规范字”的文明风尚在校园里不断延续下去。注：所