社旗第二职业高级中学工作简报 (2).docx

社旗县第二职业高级中学“新课标、新高考”模块全员培训工作计划根据南阳市教育局关于普通高中教师“新课标、新高考”全员培训工作方案要求，结合我校实际，现将本次网络研修工作计划如下：一、培训目标通过组织本次培训活动，使全体参训教师全部达到合格以上，争取较高的优秀率；使新课程方案、新课程标准的研学实践成为全体教师教学教研的常态化工作；使新课程、新高考理念成为学校教育教学工作的新的指导思路。二、培训主题（一）把握新课标。明确现在的课程结构主要有哪些变化；准确把握素养导向下课程内容是怎样组织的；理解修订后的课程标准如何突出和强调学科实践、如何在课程内容中渗透学科思维方式和探究模式。（二）素养落课堂。理解每个学科核心素养的具体内涵和表现特征、本学科几个核心素养之间的关系；明确本次提出的“核心素养”与“综合素质”、三维目标是什么关系，2017版的普通高中课程标准中的课程目标与学科核心素养是什么关系。明确以核心素养为育人目标所倡导的学习方式和教学模式；明确高中教学实践路径，掌握核心素养落地课堂教学的方法与策略。（三）高考有应对。理解学业质量标准与考试招生制度改革；明确修订后的课程标准给学业水平考核和高考带来的影响与变化；明确新的命题方式对师生日常教与学和应考准备提出的新挑战。三、校本培训安排（一）远程培训：根据远程培训方案，按照日程组织三个阶段的线上培训。全部完成50个学时的网上自主选学任务，使“把握新课标”“素养落课堂”“高考有应对”在校领导班子成员、各课室、各教研组、各学科教师中学深、学透，学以致用。研修阶段研修内容网络研修活动第一阶段新课标3月20-4月10课程方案解读各学科课程标准“新”在哪里解读研讨活动：从“素质”到“素养”寻找核心素养落地的力量。第二阶段新课堂4月11-4月30学科核心素养概述学科核心素养解读学科育德案例评析组织集体备课、观课、议课、研课磨课教研活动。第三阶段新高考5月1-5月20学业质量导读大纲与试题分析+课例活动研讨：新形势带来哪些挑战及应对策略？（二）线下研讨：根据每一阶段的研修主题，组织以教师个人研修与教研组研究相结合；课下研修与课堂实践相结合；新课标教学与评价探索相结合，做到理念和策略与教学实际相结合。（三）校本研修：紧密结合我校“班改课改校改一体化”管理平台，根据立德树人根本任务，把所学所得与以小组建设为基础的班级管理制度改革、以导学案为载体的课堂教学制度改革、以科室与年级相结合的学校管理制度改革相结合，在学校已经开展的导师制、数学英语走班制、生涯教育课程基础上，更高层次的学习国内新高考新课程新理念，走出符合我校“立德树人、一体化育人、多样化办学、特色化发展，为每一位学生成才成长积极创造条件”的办学之路。四、制度保障（一）加强组织领导。成立校长李永敬为第一责任人的培训领导机构。由业务副校长、包年级领导、科室主任及学科组长参与的线上线下培训推动管理团队。（二）强化制度保障。与绩效管理挂钩，与评先晋职相结合，立足教师专业发展的长远目标，保证学习培训的质量