河北省承德市平安堡中学八年级语文下册 第30课《行路难》导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

第30课行路难学习目标1、理解诗句含义；体会诗人在诗中所表达的思想感情；背诵并默写这首诗。（重点）2、感悟诗意，品味意境，赏析名句，感悟其艺术魅力。（重点、难点）3、感受诗人充满自信、乐观进取的精神。课前预习学习流程一、读好一首诗。1、听读古诗，注意字音、节奏以及轻重音，初步感知诗歌内容。2、自由朗读古诗两遍，要求读准字音，读准节奏。3、小组内自由读古诗，读出感情，展示朗读成果。二、研读古诗，体会感情。1、行路难（其一）诗中，哪些动作反映了作者当时的内心感受？_ 2、李白诗中“与渡黄河”“将登太行”是写实吗？作者为何会有这种感受？_3、诗人引用吕尚、伊尹的典故有什么用意？_4、你认为“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”好还是鲍照的“对案不能食，拔剑击柱长叹息”好？为什么？_三、赏析名句：1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。_四、扩展延伸：1、赏析诗句“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月。”_2、还有积累了哪些能在你遭遇挫折时鼓励你前进的名句？_3
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