物理人教版八年级上册初二物理《密度》

初二物理密度教案加斗中学 仝循维教学目标1、 知识与技能通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积的比值不同。知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义，。能联系实际运用密度公式进行有关计算。2、 在探究同种物质的质量与体积的关系，引入密度概念的过程中，体会利用比值定义物理量的方法。3、 情感态度与价值观通过密度知识的应运，感受物理知识在解决实际问题中的价值。重点：探究物质质量与体积的关系、密度的概念、密度的应用。难点：密度概念的理解教学准备：天平、铝块、铁块教学过程：一、 导入新课：演示实验：（1）把体积相同的铝块和铁块放在事先已调平的天平左右两盘中，发现天平没有平衡，实验说明了什么？生：说明体积相同的不同物质质量是不同的。（2）将两个完全相同的烧杯分别放在已调平衡的天平的两端，在两个烧杯中分别加入水和酒精。当天平再次平衡后，两杯中酒精和水的质量相同。然后再比较酒精和水的体积的大小。这又说明了什么？生：说明质量相同的不同物质体积是不同的。师教师总结体积相同的不同种类物体的质量不同；质量相同的不同种类的物体的体积也不相同，那么同种物质的质量和体积又有什么关系呢?二、探究同种物质的质量和体积的关系。我们用铝块做实验，取大小不同的若干铝块，分别用天平测出它们的质量，用直尺测出边长后计算出它们的体积，列出表来，然后以体积V为横坐标，以质量M为纵坐标。作出m-v图象。）铝块m/gv/cm3123m/gV/cm30通过所做的图象你得到什么结论？学生分析：从图象上可以看出，同一种物质质量和体积的关系是成正比例的，即质量和体积的比值是一个定值。不同物质的质量和体积的比值是不同的。结论：同种物质的质量和体积成正比例。二 密度概念师：不同物质的比值不同反映了物质的特性。物理学中就用密度(density)表示这种特性(板书)某种物质质量与体积德比值叫做这种物质的密度。由密度定义可得到密度公式：密度= 字母表达式为：=m/V符号的意义及单位： 密度千克每立方米(kgm3) m质量千克(kg)V体积立方米(m3)密度的单位是由质量的单位和体积的单位组成的，国际单位制中，质量的单位是千克(kg)，体积的单位是立方米(m3)，密度的单位就是千克每立方米(kgm3)。如果质量单位用克(g)，体积单位是立方厘米(cm3)，则密度的单位就是克每立方厘米(gcm3)。 1 gcm31103kgm3【注意】：(1)要理解公式中、m、V的物理意义，记住公式。(2)明确、m、V的关系，同一类物质m和V的比值不变即值相同，不同类物质的值一般不同。(3)m/V是密度的定义式、计算式而不是决定式，某一种物质的(密度)值与m及V无关。物质的密度由物质的种类(本身特性)决定。【师生观察教材114页密度表】： 师请同学们从表中查出水和铜铁铝的密度值生水的密度是10103kg/m3，铜的密度铁的密度铝的密度.师 同学们说的很好.请大家记住水密度：1.0103 kgm3 ，在以后的计算题中水的密度不在给出。老师这儿有一桶纯净水，它的密度应该是多少?生应是1.0103 kgm3师现在我倒出一小杯，小杯中的水的密度是多少?生还是1.0103 kgm3，因为物质的密度与物体的质量和体积无关师很好以水为例谁还能说说密度的物理意义是什么呢?生密度是物质的一种属性。它的意义就是1 m3的水的质量是1.0103 kgm3 (或说1 cm3水的质量是1 g)。师同学们在查密度表的时候还有什么发现吗?生我发现每种物质都有自己的密度。不同物质的密度一般是不同的。 密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精、冰和蜡。同一种物质在不同状态的时候，密度也可能不一样，如水和冰。师下面我们看例题:【例】质量为445g，体积为50cm3的金属块，其密度为多少g/cm3？ 解： 445g /50cm3=8.9g/cm3 答：该金属的密度为8.9g/cm3.【例2】教材115页例题，师生共同完成。三、学生做随堂训练题。四、学生总结随堂所学，教师小结。密度是反映物质特性的物理量，物质的特性是指物质本身具有的而又能相互区别的一种性质密度描述的是：各种物质在体积相同的条件下，所含的质量不相等的特性。各种物质都有一定的密度，不同物质的密度一般不同。物质的密度与该物质组成的物体的质量、体积、形状、运动状态无关。五、板书设计：密度（一）某种物质与质量的比值叫做这种物质的密度。（二）密度公式：密度= 字母表达式为：=m/V密度千克每立方米(kgm3)m质量千克(kg)V体积立方米(m)1 gcm31103kgm3（三）水的密度是10103