物理人教版八年级上册声现象试卷

第二章综合能力检测题(时间：90分钟满分：100分)题号一二三四五总分得分一、单项选择题(本大题共12个小题，每小题3分，共36分)1手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是(B)A手指 B琴弦 C弦柱 D空气2(2014，四川绵阳)婷婷自制了一个叫做“水瓶琴”的乐器，如图所示，它是通过在8个相同的水瓶中装入不同高度的水制作而成。让水面高度不同，主要是为了敲击不同水瓶时改变发出声音的(A)A音调 B音色 C响度 D传播速度3在消夏晚会上有男女二重唱节目，男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，下面有关男低音和女高音的说法中正确的是(A)A男低音音调低，响度大；女高音音调高，响度小B男低音音调高，响度小；女高音音调低，响度大C男低音音调低，响度小；女高音音调低，响度大D男低音音调高，响度大；女高音音调低，响度小4下表列出了相同条件下不同物质的密度和声音在不同物质中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是(C)物质名称/(kgm3)空气氧气铝铁铅物质的密度1.291.432 7007 90011 300声音传播的速度/(ms1)3303165 1005 0001 300A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度5如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验是用来探究(A)A声音产生的原因B决定音调的因素C声音能否在空气中传播D声音传播是否需要时间6如图所示，在验证“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了(B)A使音叉的振动尽快停下来B把音叉的微小振动放大，便于观察C把声音的振动时间延迟D使声波多次反射形成回声7(2014，山西)2014年5月第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是(C)A机器人的声音不是由振动产生的B机器人的声音可以在真空中传播C能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同D机器人的声音在空气中的传播速度是3108 m/s8下列做法用来改变音调的是(D)A老师用扩音器讲课 B摩托车上装消音器C用大小不同的力敲击同一个音叉 D依次敲击装有不同高度水的瓶子9(2014，常德)下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是(D)10下列应用中利用了超声波的是(B)A小孩对着山壁喊话 B蝙蝠探测飞行中的障碍C工人用电钻钻墙 D路旁安装隔音板墙11如图所示，与图中情景相关的说法中正确的是(A)12在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145 dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是(A)A这种超声波具有能量B这种声波的强度是145 dBC声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声二、填空题(每空1分，共25分)13“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句，船上的客人听到寒山寺的钟声，这是由于寒山寺的大钟受撞击发生了_振动_，在_空气_中以_声波_形式传入人的耳中，引起人耳的_鼓膜_振动。14人讲话依靠_声带_的振动发出声音，蝉的鸣叫依靠_鸣膜_的振动发出声音，小提琴依靠_弦_的振动发出声音，笛子依靠_空气柱_的振动发出声音。15观察下表中两种物质的声速(在一个标准大气压下)，请判断：声速的大小可能与_介质种类_和_温度_有关。物质空气(15)空气(25)水(25)水(80)声速/(ms1)3403461497154316.全日制小学的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗，如图所示。垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑要上钩的小鱼。此事表明_空气_和_水_可以传声。,第16题图),第17题图),第18题图)17(2014，江苏盐城)如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺_振动_产生的，塑料尺振幅越大，声音的_响度_越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的_音调_发生改变。18小红同学多才多艺，不仅钢琴弹得好，小提琴拉得也很棒。当她用不同的力弹钢琴时，钢琴发出声音的_响度_不同，她弹钢琴、拉小提琴时，你是依据_音色_的不同来分辨琴声的，有一次她用收音机听钢琴曲时，索性拆开收音机做了如图所示的实验，她发现在放钢琴曲时收音机扬声器纸盒上的小纸团“翩翩起舞”，这说明_发声物体在振动_，她又猜想如果把此实验拿到月球上面去做，在月球上_不能_(选填“能”或“不能”)听到钢琴声。19外科医生可以利用超声波去除体内的结石，是利用了声波能传递_能量_，中国传统的中医用“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是_听_的意思，它是利用声波能传递_信息_。20观察图中甲、乙、丙三幅防止噪声污染的图片，其中属于防止噪声产生的是_乙_图，属于阻断噪声传播的是_丙_图，属于防止噪声进入人耳的是_甲_图。三、简答题(第21小题6分，第22小题6分，共12分)212013年6月11日，我国成功发射了“神舟十号”飞船，小明注意到，宇航员交流是通过无线电波进行的。小明通过查找资料得知，太空中没有空气，难道声音不能在真空中传播吗？为了探究这个问题，小明设计了如下实验方案：他把一个正在发声的闹钟放在玻璃罩内(如图所示)，逐渐抽出其中的空气，听到闹铃声越来越小，最后几乎听不到闹铃声了。(1)小明听到的闹铃声越来越小是因为_玻璃罩内的空气越来越稀薄_，由此小明得出结论：真空_不能_传播声音。(2)在这个实验中，小明得出结论采用的科学方法是(D)A控制变量法 B归纳法 C类比法 D科学推理法(3)在实验中，小明并没有完全听不到闹铃声，可能是因为：_玻璃罩内的空气没有被抽干净_；_固体也能传声(由于闹铃与罩内底部接触了)_。22日本广岛一家工厂研制出一种电动保险柜，保险柜的门扉上装有“电子耳”，能听声音，还能把这种声音送给电脑进行识别，保险柜的主人买下它以后，事先对着“电子耳”讲一句暗语，让电脑对主人的声音进行分析，存储到存储器里，比如主人对它说：“芝麻，芝麻！开门！”电脑便记住了这个暗语，等主人再来时，只要对着电子耳重复这句话，保险柜便能自动打开。有人担心：如果小偷知道了暗语怎么办？你觉得这种担心是否是多余的？说明理由。解：这种担心是多余的。由于不同人说话声的音色不同，“电子耳”事先将主人说话声录入并储存起来，电子耳对小偷的声音不识别 四、实验探究题(第23小题8分，第24小题10分，共18分)23观察图中甲、乙所示的情景。(1)图甲喇叭放音时，纸盆上的黄豆“翩翩起舞”，说明_发声体在振动_。(2)图乙用棉线连接“土电话”并张紧棉线，能实现10 m间通话，这表明_固体能够传播声音_。(3)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，表明_细金属丝的传声效果比棉线更好_。(4)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线中间的一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_棉线无法随声音振动，也就不能传声了_。24在学习吉他弹奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。(1)为了验证猜想一，应选用编号为_A_、_B_、_C_的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为_A_、_D_、_F_的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。(2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦发出声音的音调高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是_保持琴弦的横截面积、长短、材料都不变，改变琴弦的松紧程度，拨动琴弦进行辨听_。(3)在这个探究实验中，采用的探究方法是_控制变量法_。编号材料长度/cm横截面积/mm2A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜 801.02 F铜1000.76G钢800.89H尼龙801.02I尼龙1001.02五、综合应用题(9分)25我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同，阅读下表中一些介质的声速，回答问题：(1)声音在介质中的传播速度有什么规律(写出两条)?(2)在长度为884 m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两个声音相隔2.43 s。声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？(此时气温约为15 )一些介质的声速v/(