七年级科学上册 基础知识篇 第1章科学入门同步练测 浙教版.doc

第1章 科学入门 检测题（满分：100分，时间：90分钟）一、选择题（每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。）1.下列工具和它的用途对应不正确的是（ ）a. 直尺测量长度b. 天平测量物体的质量c. 量筒测量体积d. 电流表测量电路元件两端的电压2.下列描述物体运动快慢的成语中，与物理学描述运动快慢的方法相近的是（ ）a一日千里 b. 大步流星 c. 风驰电掣 d. 迅雷不及掩耳3.章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（）a. 18.77cm b. 18.76cmc. 18.74cmd. 18.89cm4.现要测量某圆柱体的直径，如图所示的几种测量方法中正确的是（）5.“pm2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5 m的颗粒物，也称可入肺微粒.它的浓度直接影响到空气的质量和能见度.其中，2.5 m相当于（ ）a. 2.5 m b. 2.5 mc. 2.5 m d. 2.5 m6.关于物理量的测量，以下说法正确的是（）a. 多次测量求平均值可以消除误差 b. 挑选精密的测量仪器可以避免误差c. 只要测量方法正确，就不会出现误差 d. 只要测量就不可避免出现误差7.锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想。以下设计方案最佳的是（）a. 用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况b. 用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况c. 用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况d. 用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况8.有关量筒的描述正确的是（）a. 量筒上端刻度数比下端刻度数小b. 量筒上端刻度数比下端刻度数大c. 量筒上的刻度数是不均匀的d. 量筒的“0”刻度在最底部9.关于体温计和实验室用温度计的异同点，下面哪种说法不正确（）a. 体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高b. 体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室用温度计没有c. 体温计可以离开被测物体测量，实验室用温度计也可以离开被测物体测量d. 体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室用温度计不能用力甩10.有两个温度计，它们的玻璃泡里装有同样多的水银，但是它们的玻璃管内径粗细不同，当把它们同时放在同一杯热水中时，则（）a. 两水银柱上升的高度相等，温度计的示数相同b. 两水银柱上升的高度相等，温度计的示数不同c. 两水银柱上升的高度不相等，温度计的示数相同d. 两水银柱上升的高度不相等，温度计的示数不同11.学习科学的最基本方法是（ ）a阅读、作笔记和练习 b观察、讨论和交流 c观察、实验和思考 d阅读、实践和应用12.下列做法科学的是（ ）a. 用嘴吹灭酒精灯 b. 锅内的油着火时，用水浇灭c. 高层建筑内发生火灾时，人们应乘电梯快速下楼d. 逃离浓烟密布的火灾现场时，人应俯身用湿毛巾掩盖口鼻13.（2013重庆）以下实验操作中，不易发生安全事故的是（ ） a. 称取食盐b. 稀释浓硫酸c. 把玻璃管插入带孔橡皮塞d. 在导管口点燃可燃性气体14.下列实验操作正确的是（）a没有说明药品用量时可以取任意量b为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道c实验用剩的药品要放回原瓶中，以免浪费药品 d为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向15.（2012常州）下列仪器不能用酒精灯直接加热的是（）a蒸发皿 b试管 c烧杯 d燃烧匙16.（2013苏州）下列取用试剂的操作图示错误的是（ ）17.下列有关托盘天平的使用的说法不正确的是（）a. 可用托盘天平称取3.23 g的高锰酸钾b. 在添加砝码时，应先加质量大的砝码，后加质量小的砝码c. 把称量物放在托盘天平的左盘，把砝码放在右盘d. 天平平衡后，被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对应刻度值18.用量筒测量液体体积时，小明采用俯视读数法，读出液体的体积为35 ml，则此液体的真实体积将比35 ml（ ） a大 b小 c一样 d都有可能19.要准确量取70 ml氯化钠溶液，最好选用以下哪种规格的量筒（ ）a100 ml b50 ml c200 ml d10 ml20.小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒。为了确认是什么物质，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究的哪个环节（）a提出问题 b设计实验与制定计划 c进行实验与收集证据 d合作与交流二、填空题（本大题6小题，每空1 分，共 17 分。）21.用如图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值 为_，所测铅笔的长度为_。22.描述从上海到北京的铁路长度时，应该选用_作为单位比较合适；描述一个中学生的身高时，应该选用_作为单位比较合适。（均选填“千米”“厘米”或“微米”）23.人们去医院看病时，经常用如图所示的体温计测量体温，这种体温计是根据液体的_规律制成的，图中体温计的读数是_。24.如下图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上。（1）少量溶液相互发生反应时，需要用 ； （2）蒸发溶液时，需要用 ；（3）溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用 ；（4）量取液体时，需要用 。25. 2013年6月初，我国连续发生了三起大的火灾中储粮林甸粮库失火，大连油罐爆炸，吉林禽业公司火灾，造成了较大的人员伤亡和财产损失。遇到灾难，生命是宝贵的，如果未成年的你在火灾现场，你可以做的是_（写一条即可）。26.填写下列空白。（1）实验剩余的药品既不能_，也不要_，更不要_，应该放入指定容器。（2）实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以使用药品时要做到“三不”:不能_，不要_，特别注意不得_。三、简答题（本大题共14分。）27.（7分）护士小王取来一支体温计，看到水银柱的位置在35以下，她用这支体温计测量甲的体温后，忙碌中把体温计直接夹到乙的腋下，结果两个人的体温记录都是39。请问甲、乙两人中谁可能没有发烧？试结合体温计的结构和使用方法，说明出现这种情形的原因。28.（7分）要测量出一棵大树的树干直径，需要哪些工具？怎样测量？写出你的办法。（用两种方法，可以画图表示，也可以写出做法）。四、实验题（本大题共29分。）29.（8分）某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的。于是他们在细绳下面挂一小球制成了单摆，研究在摆动角度不大的情况下，单摆来回摆动一次所用的时间（摆动周期t）与哪些因素有关，如图所示，l为单摆的摆长，m为单摆摆球的质量。为了减小误差，三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次（30t）的时间。丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实验，三位同学的实验数据分别记录在下面的表格中。 同学实验序号l/mm/g/度30t/s甲11.03046021.04046031.050460乙41.03036051.03046061.030560丙70.83045481.03046091.230466 （1）三位同学在实验中都要测量单摆摆动30个周期所用的时间，目的是_。（2）分析比较实验序号1、2与3，可知甲同学得出的结论是：当单摆的摆长和摆动角度相同时，单摆的周期与摆球的质量_（选填“有关”或“无关”）。（3）分析比较实验序号4、5与6，可知乙同学研究的是：单摆的周期与摆球_的关 系，他得出的结论是：当单摆的摆长和摆球质量相同时，单摆的周期与_。（4）分析比较实验序号7、8与9中单摆的周期与摆长的关系，可知丙同学得出的结论是_。30.（10分）小敏想探究小球滚上斜面的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系，将两个斜面ao与ob对接成如图所示装置，进行实验。让质量为5克的小球，在斜面a0上高h处静止释放，沿斜面滚下，经o点滚上斜面ob，测量小球达到的最大高度h，将数据记录在表中；改变斜面ob的倾角，重复实验；用质量为7克的小球重复上述实验，将数据记录在表中。实验序号小球质量m/克小球在斜面ao上释放高度h/厘米斜面ob的倾角小球在斜面ob上的最大高度h/厘米1510409.02308.63208.04710409.05308.66208.0 (1)比较实验1、2、3(或4、5、6)，说明小球在斜面ob上能达到的最大高度与_有关。(2)比较实验_(选择序号)，说明小球在斜面ob上能达到的最大高度与小球质量无关。(3)如果斜面没有摩擦，小球在斜面ob能达到的量大高度是_厘米。31.（11分）小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了。他感到很奇怪，昨天还是好好的，是什么地方出了问题呢？他应用自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车外胎破了 ，也许是气嘴的螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮管坏了究竟上述哪一种可能是正确的呢？小明开始寻找证据。他仔细查看了外胎，没有发现有破的痕迹，他又查看了气嘴的螺丝，也没有发现松动。后来他把螺帽卸下，取出气门芯，发现小橡皮管也是好的。他给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水中，只见气泡从内胎表面的某处不停地往上冒泡，小明非常高兴，自行车车胎漏气的原因终于找到了。分析上述过程，回答下列问题：（1）小明探究的问题是什么？（2）小明先后提出了哪几个假设?其中哪些假设在检验中被否定?哪一假设在检验中被肯定?（3）小明最后得出的结论是什么？第1章 科学入门 检测题参考答案1.d 解析：直尺可以用来测量长度，选项a正确。天平用来测量物体的质量，选项b正确。量筒用来测量液体或固体的体积，选项c正确。电流表用来测量通过电路元件的电流大小，选项d错误。2.a 解析：在物理学中，描述物体运动快慢的方法主要有：在相同的时间内，比较通过的路程；通过相同的路程，比较所用的时间；在路程和时间都不相同时，比较单位时间内通过的路程。所以，判断哪个成语与物理学描述运动快慢的方法最相近，就看哪个成语中既有时间又有路程。a选项中“一日千里”与物理学中描述运动快慢的方法最相近；b，c，d选项中，没有控制时间或路程相同，所以与物理学描述运动快慢的方法不相符。3.d 解析：选项a、b、c所给的数据相差很小，在误差允许的范围内。但选项d所给的数据与前三项相比相差太大，在1mm（1个分度值）以上，是错误的。4.c 解析：用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻度线开始测量，选项a中的测量方法会使测量值偏小，不符合题意。选项b直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的，一般测量值会偏小，不符合题意。选项c所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数即为圆柱体直径的大小，符合题意。选项d中的方法，未从零刻度线开始测量，且零刻度距被测圆柱体过远，读数误差大，不符合题意。5.a 解析：根据长度单位的换算关系，1m=10-6 m,所以2.5m=2.510-6 m，故c选项正确。6.d 解析：误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能地减小，而不可能避免。多次测量求平均值、挑选精密的测量仪器等只是减小误差的方法。测量方法正确，不会出现错误，但是误差是不可避免的。故选d。7.b 解析：要探究“东倒西歪”的锯齿对锯木头时阻力的影响，应采取控制变量法，只改变锯齿的形状，控制其他的可变因素相同，如同一把锯子、同一块硬木头等，然后比较用力情况。分析比较四个选项可知：只有选项b是只改变锯齿的形状，控制其他的可变因素相同，来比较用力情况，符合题意。故选b。8.b 解析：量筒分度均匀，其数值按由下到上递增排列，没有零刻度。选项a、c、d都是错误的，故选b。9.c 解析：选项a，体温计的分度值是0.1，实验室用温度计的分度值是1，所以体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高。选项b，结构上：体温计有缩口，实验室用温度计没有。选项c，体温计可以离开被测物体读数，实验室用温度计不能离开被测物体读数。本选项不正确。选项d，使用前：体温计要甩一甩，实验室用温度计不能甩。故选c。10.c 解析：玻璃泡里装有的水银体积相同，受到相同的热膨胀时，体积增加量相等，内径细的玻璃管，液柱上升得高。因为是放在同一杯热水中，因此两支温度计的示数应该是相同的。故选c。11.c 12.d 13.a 解析：a不易发生安全事故；b中浓硫酸有强烈的腐蚀性，若操作不慎，易溅出浓硫酸导致事故;c的操作若不慎，容易刺伤手指或手掌；d中可燃性气体如果不纯（混有空气或氧气），点燃时易发生爆炸 。14.d 解析：药品用量应按照实验规定，如无说明，一般取最少量，即液体12ml，固体只需盖满试管底部；有些实验药品有毒或有刺激性，不能触摸或品尝；实验用剩的药品要放到指定位置，不能放回原瓶，以免污染药品。15.c 解析：用于加热的仪器，可分为直接加热的和间接（即不能直接）加热的两大类。可以直接加热的有：试管、蒸发皿、坩埚和燃烧匙等；不能直接加热的有：烧杯、烧瓶、蒸馏瓶、锥形瓶等。16.d解析：向试管内放入块状固体时，应将试管横放，用镊子夹取块状固体置于试管中，然后将试管慢慢竖起，使块状固体缓慢的滑落到试管底部。d中做法可能导致试管破裂。17.a 解析：托盘天平的准确度为0.1 g，所以在读数时只能保留小数点后一位。18.b 解析：量筒量取液体体积读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平。若俯视读数，读出的体积大于实际体积；若仰视读数，读出的体积小于实际体积。19.a20.c21.1 mm 3.30 cm 解析：题图中刻度尺的分度值为1 mm。铅笔长度l5.30 cm2.00 cm3.30 cm。22.千米 厘米 解析：描述从上海到北京的铁路长度时，选用千米作为单位比较合适；描述一个中学生的身高时，选用厘米作为单位比较合适。23.热胀冷缩 37.8 解析：题图中是体温计，体温计是液体温度计，是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。体温计的一个大格是1，一个小格是0.1，所以示数是37.8。24.（1） b （2）c （3） d （4）a 25.拨打119火警电话或迅速离开火灾现场（合理均可）26.（1）放回原瓶 随意丢弃 拿出实验室 （2）用手直接拿药品 把鼻孔凑到容器口闻药品的气味 品尝药品的味道27.乙可能没有发烧。因为体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的细管，它的作用是当体温计离开人体后，细管内水银断开，乙使用前，体温计