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康县大南峪乡九年一贯制学校教学设计年 级八年级科 目语文课 时1课时课 型新授课上课时间2016年 月 日 第 节备课人魏生金执 教魏生金审 核课 题27 岳阳楼记学习目标知识与能力：1、有感情的朗读背诵课文。过程与方法：1准确翻译课文，特别是一些重点的句子，重点掌握一些文言实词虚词。情感态度与价值观：1、重点分析前三个自然段的写景的次序，写景的特点。重难点重点分析前三个自然段的写景的次序，写景的特点。 学 具准 备多媒体时 间分 配次级目标教学过程参与者教师复备学生生成515导入自主学习相关链接 记，文体名，即记人、叙事、写景、状物一类的文章，古文中最广泛的一种文体。“记” 这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。1、 预习 导学 （一）、文学常识积累(要求：查找有关资料，整理出你认为重要的与作者有关的常识内容。)作者： （二）、查字典，读准下列加点字的拼音：谪守 属予作文 浩浩汤汤 淫雨霏霏 樯倾楫摧 薄暮冥冥 忧谗畏讥 岸芷汀兰 皓月千里 宠辱偕忘（三）、翻译课文。文章层次结构划分。共分三个部分。第一部分(1自然段)：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由，由此生发出一篇之意。第二部分(24自然段)：文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。第一层(2自然段)：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。第二层(34自然段)：用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。第三部分(5自然段)：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。TT-S时 间分 配次级目标教学过程参与者教师复备学生生成20合作学习二、学习 研讨（一）、导入（二）、作者介绍（学生分组展示）（三）、检查预习请一学生朗读第1段，1、给加点字注音：谪守( ) 属予( )2、解释加点的词语并翻译句子。越明年： 政通人和： 百废具兴：增其旧制： 属予作文以记之：学生齐读第2段，1、给加点字注音：浩浩汤汤（ ）潇湘（ ）骚人（ ）2、解释加点的词语并翻译句子。予观夫巴陵郡胜状：浩浩汤汤，横无际涯： 朝晖夕阴：此则岳阳楼之大观也：前人之述备矣： 然则北通巫峡： 南极潇湘：览物之情，得无异乎：学习第3段，1、指名一学生给下列加点字注音 霪雨（ ）怒号（ ）樯倾楫摧( )忧谗畏讥( )萧然( )2、解释加点的词语并翻译句子。若夫淫雨霏霏：连月不开：浊浪排空：日星隐曜：山岳潜形：樯倾楫摧：薄暮冥冥： 去国怀乡：忧谗畏讥：满目萧然，感极而悲者矣：学习第4段 1、 根据课文内容，
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