河南省三门峡市义马二中七年级生物上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版.doc

河南省三门峡市义马二中2015-2016学年七年级（上）第一次月考生物试卷一、选择题（每题3分，共30分）1在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）a有细胞结构b能生长和繁殖c体小且绿色d能对环境的变化作出相应的反应2“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）a捕食b合作c竞争d食物网3鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡对此最恰当的解释是（）a生物影响环境b生物适应环境c生物改变环境d生物依赖环境4在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是（）a事先设计好调查表b将喜欢的生物如实记录，其他忽略c将调查的植物叶采摘下来留作纪念d你在小组独自进行调查5下列四项中，正确表示了一条食物链的是（）a阳光草牛虎b蛇鼠鹰c鹰蛇青蛙昆虫d草兔鹰6在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（）阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫 稻螟abcd7下列不能作为一个生态系统的是（）a一棵桃树b一片果园c一条小溪d一块稻田8具有净化水源、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是（）a森林生态系统b湿地生态系统c荒漠生态系统d草原生态系统9下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）a阳光b害虫c温度d水10在稻田中大量捕杀青蛙，可能造成水稻减产，其主要原因是（）a食物链破坏b物质不能循环c植被被破坏d杂草疯长二、识图作答：（每空2分，共20分）11（20分）图中所示是一个生态系统，根据图示请回答下列问题：（1）在生态系统中植物是者，是消费者，细菌、真菌（图中没有标出）则是者，兔，狐，鹰，蛇，鼠等构成了生态系统的部分，没有标注的阳光空气等构成了生态系统的部分；（2）在生态系统中消费者和生产者之间是吃与被吃的关系，形成食物链，图中有条食物链，最长的一条是，生态系统中沿着食物链流动着和；（3）根据生态系统中各生物获取营养物质的方式，请你推测这个生态系统中数量最多的生物是；（4）环境中影响草生活的各种因素叫做它分为两种，其中一种是，如阳光，水等；另一种是因素，比如 鼠等河南省三门峡市义马二中2015-2016学年七年级（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，共30分）1在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）a有细胞结构b能生长和繁殖c体小且绿色d能对环境的变化作出相应的反应【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的体小且绿色不是生物的特征故不能作为判断这些小颗粒是生物的依据故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）a捕食b合作c竞争d食物网【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】生物与生物之间有竞争、合作、捕食、寄生等关系，据此答题【解答】解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树蝉螳螂黄雀综上所述b、c、d选项错误，只有a选项正确故选：a【点评】知道生态系统中生物与生物之间的关系，是基础题3鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡对此最恰当的解释是（）a生物影响环境b生物适应环境c生物改变环境d生物依赖环境【考点】生物生存的环境条件；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】生物生存依赖于一定的环境条件，据此解答【解答】解：生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件故选：d【点评】掌握生物生存的基本条件，分析题意，就能做出正确的选择4在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是（）a事先设计好调查表b将喜欢的生物如实记录，其他忽略c将调查的植物叶采摘下来留作纪念d你在小组独自进行调查【考点】调查的基本方法【分析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计【解答】解：a、调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，a正确； b、调查是一项科学工作对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录不能仅凭个人好恶取舍，b错误； c、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，c错误； d、调查过程中要分支合作进行调查，d错误故选：a【点评】调查是一项科学工作对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全5下列四项中，正确表示了一条食物链的是（）a阳光草牛虎b蛇鼠鹰c鹰蛇青蛙昆虫d草兔鹰【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者a、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故不符合题意；b、蛇是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，故不符合题意；c、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，并且把箭头的方向弄反了，故不符合题意；d、该食物链正确的表示了生产者草与消费者兔、鹰它们三者的关系，故符合题意故选：d【点评】此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了6在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（）阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫 稻螟abcd【考点】环境对生物的影响【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体阳光水分土壤空气属于环境中影响生物生活的非生物因素；杂草田鼠蝗虫稻螟属于环境中影响生物生活的生物因素故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟知非生物因素和生物因素7下列不能作为一个生态系统的是（）a一棵桃树b一片果园c一条小溪d一块稻田【考点】生态系统的概念【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：a、一棵桃树，只包括了生物部分的部分生产者，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故符合题意b、一片果园，即包括了果园所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，是一个完整的生态系统，故不符合题意c、一条小溪，既包括了这个小溪所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故不符合题意d、一块稻田就是一个生态系统，包括稻田中的所有生物（水稻、杂草、动物、细菌、真菌）和农田中的水分、土壤、温度、空气以及生存的空间等因此一片农田中的生物和非生物构成生态系统故不符合题意故选a【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题8具有净化水源、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是（）a森林生态系统b湿地生态系统c荒漠生态系统d草原生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统功能不同据此解答【解答】解：a、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称a不符合题意；b、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，b符合题意；c、荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于250毫米，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，c不符合题意；d、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，d不符合题意故选：b【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能9下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）a阳光b害虫c温度d水【考点】环境对生物的影响【分析】此题考查的知识点是环境因素对生物的影响环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是影响某种生物如鼠妇生活的其他生物【解答】解：阳光、温度、水属于环境中影响生物生活的非生物因素，害虫属于环境中影响生物生活的生物因素，因此不属于非生物因素的是b、害虫故选b【点评】解答此类题目的关键是理解环境的含义，并且熟记非生物因素有哪些10在稻田中大量捕杀青蛙，可能造成水稻减产，其主要原因是（）a食物链破坏b物质不能循环c植被被破坏d杂草疯长【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，表示食物链，据此答题【解答】解：在题干中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻害虫青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产故选：a【点评】生态系统中生态平衡和食物链是中考的热点，应注意掌握二、识图作答：（每空2分，共20分）11（20分）图中所示是一个生态系统，根据图示请回答下列问题：（1）在生态系统中植物是生产者，动物是消费者，细菌、真菌（图中没有标出）则是分解者，兔，狐，鹰，蛇，鼠等构成了生态系统的生物部分，没有标注的阳光空气等构成了生态系统的非生物部分；（2）在生态系统中消费者和生产者之间是吃与被吃的关系，形成食物链，图中有5条食物链，最长的一条是草鼠蛇鹰，生态系统中沿着食物链流动着物质和能量；（3）根据生态系统中各生物获取营养物质的方式，请你推测这个生态系统中数量最多的生物是草；（4）环境中影响草生活的各种因素叫做生态因素它分为两种，其中一种是非生物因素，如阳光，水等；另一种是生物因素，比如 鼠等【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动【分析】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物部分是阳光、二氧化碳、水、无机盐；生物成分包括生产者、消费者和分解者（2）食物链是生态系统的营养结构，是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者（3）生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的（4）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素【解答】解：（1）植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；兔，狐，鹰，蛇，鼠等动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；细菌和直接能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者生态系统包括生物成分和非生物成分，没有标注的阳光空气等构成了生态系统的非生物部分（2）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）该图中共有5条食物链：分别是草兔狐、草鼠狐、草兔鹰、草鼠鹰、草鼠蛇鹰这些食物链相互交织形成食物网 生态系统中的物质和能量流动是沿着食物链和食物网流动的其中的能量流动的特点是单向流动，逐级递减的（3）在生态系统中，物质、能量沿着食物链营养