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文档简介

小班数学教案变得一样多活动目标1、学习用一一对应的方法比较两组（两群物体）的多、少、一样多。（感知目标）2、能用一一对应的方法解决多、少、一样多的问题。（能力目标）3、体验解决问题后的快乐。（情感目标）活动重难点重点：幼儿对物品多少、一样多的掌握。难点：幼儿把已学的知识运用到游戏中。活动准备1、瓶子三组。（1）三组颜色不一样的瓶子，分别为红、黄、蓝，三组。每一组的瓶身与瓶盖的颜色相同（即如红色组的凭身为红色，瓶盖也为红色）。（2）瓶盖的数量可以与瓶身不一样。2、小猫、小兔子、小狗，卡通形象若干。3、鱼、胡萝卜、骨头卡片若干。活动过程一、出示瓶子，引起幼儿兴趣。师：“今天老师带来了很多瓶子，可是这些瓶子的盖子都没有盖好，请你们帮它们找到盖子，给他们盖上吧”。1、第一次操作：请帮红色的瓶子盖上红色的盖子。幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子比瓶子多，并学习说“盖子比瓶子多”。2、第二次操作：请帮蓝色的瓶子盖上蓝色的盖子。幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子比瓶子少，并学习说“盖子比瓶子少”。3、第三次操作：请帮黄色的瓶子盖上黄色的盖子。幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子与瓶子一样多，并学习说“盖子与瓶子一样多”。二、尝试解决“多、少、一样多”的问题。1、请幼儿观察红色组的瓶子，观察后提问。师：请你们看看，红色的瓶子和瓶盖都找到自己的好朋友了吗？师：盖子多出来了，它没有朋友了，好孤独啊，它会哭的，怎么办？引导幼儿想办法解决多出来的盖子的问题。在活动过程中，对表现好的幼儿予以小红花奖励，激励幼儿动脑筋想办法。2、以同样的方法引导幼儿解决“盖子比瓶子少”的问题。三、游戏过程老师：“今天啊，小猫、小狗、小白兔也来我们班做客了，我们快来招待它们吧！”（事先告诉幼儿，猫吃鱼、狗吃骨头、兔子吃胡萝卜）出示小猫、小狗、小白兔的卡片，然后向幼儿提问有几只小猫、几条狗、几只小白兔。出示鱼、骨头、胡萝卜卡片，然后同样的去提问幼儿鱼、骨头、胡萝卜的数量，如果每个小动物只吃一个，哪个小动物够吃，哪个小动物不够吃，哪个小动物吃了还剩了。四、教师总结，活动结束。师：“今天我们的小朋友非常棒，不仅知道
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