广东省东莞市龙文教育九年级化学上学期期末模拟试题1（含解析） 新人教版.doc

广东省东莞市龙文教育2015-2016学年九年级（上）期末化学模拟试卷一、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共40分在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）1下列过程是通过物理变化获得能量的是（）a水力发电b煤燃烧发电c炸药爆炸开山修路d汽油燃烧驱动汽车2是某原子的结构示意图，下列关于该原子的描述正确的是（）a容易得到电子b属于非金属原子c核电荷数为11d最外层电子数为113水是生命之源下列关于水的说法正确的是（）a澄清的矿泉水是纯水b过滤可以除去水中所有的杂质c肥皂水可鉴别硬水和软水d填埋垃圾不会导致水体污染4某合作学习小组讨论辨析以下说法：纯净水和矿泉水都是纯净物；用活性炭可将硬水进行软化；煤、石油和天然气都是不可再生能源；霉变的大米（含有黄曲霉毒素）只要洗干净就可放心食用；回收利用废旧金属不仅可以节约资源，而且可以减少对环境的污染其中正确的是（）abcd5根据你学过的化学知识判断，下列说法错误的是（）a炒菜时，若油锅起火可用锅盖盖灭b我们常用的铅笔含有铅元素，铅笔不要放入口里，以免中毒c电冰箱里的除臭剂可用活性炭来代替d在某些食品包装中可充入氮气以防腐6某无土栽培的营养液中含有磷酸钾（k3po4）其中磷元素的化合价为（）a3b+1c+3d+57下列做法正确的是（）a厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机b冬天关闭门窗用煤炉取暖c实验桌上少量酒精着火，迅速用湿布盖灭d炒菜时油锅着火，立即浇水灭火8要区别下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是（）a氧气和氮气带火星的木条b二氧化碳和一氧化碳澄清的石灰水c氧气和二氧化碳燃着的木条d氮气和二氧化碳燃着的木条9下列有关说法正确的是（）a化学反应中原子不可再分b煤和石油属于可再生能源c催化剂只能加快化学反应的速率d铁、碘、钙是人体必需的微量元素10关于电解水实验的说法中正确的是（）a实验证明水是由氢气和氧气组成的b电解水时在正极产生氧气c水中氢氧元素的质量比为2：1d水分子是由氢分子和氧原子构成的11由燃烧的条件判断下列说法正确的是（）a燃烧一定会引起爆炸b只要外界条件足够，所有物质都能燃烧c用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气d水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点12我国新修订的环境空气质量标准增加了pm2.5监测指标pm2.5是指2.5微米以下的细颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧等关于pm2.5产生的原因分析不正确的是（）a火力发电b焚烧垃圾c建筑粉尘d白色污染13实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）a b c d装药品制备收集验满14实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）a加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中b先将导管口移入集气瓶，再开始加热c收集o2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片d停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管15下列说法中，正确的是（）a氧气和二氧化碳的组成不同b决定元素种类的是核外电子数c地壳中含量最多的金属元素是铁d与元素化学性质关系最密切的是元素的核电荷数16下列说法中，正确的是（）a化石燃料的燃烧会产生co，这是引发温室效应的主要原因b化石燃料是可再生的能源c生活经验告诉我们，只有通过燃烧才能获得能量d碳与二氧化碳反应吸收热量17区分下列各组物质，选择的试剂或方法不正确的是（）物质选用的试剂或方法a硫酸铜溶液和稀盐酸观察b空气、氧气和二氧化碳燃着的木条c高锰酸钾和氯酸钾观察d一氧化碳和二氧化碳闻气味aabbccdd18水是生命之源下列关于水的说法中，不正确的是（）a明矾具有一定的净水能力b硬水通过蒸馏可以转化为软水c在活性炭净水器里，活性炭起到了吸附和过滤水中杂质的作用d将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后，所得的水是纯水19下列化学方程式书写正确的是（）a2fe+3h2so4=fe2（so4）3+3h2bh2oh2+02c3co+fe2o3=2fe+3co2dcaco3+2hcl=cacl2+h2o+co220近年来，媒体常报道出煤气中毒的惨剧，煤气中毒是由于含碳燃料不充分燃烧生成co引起的下列做法可以有效地避免煤气中毒发生的是（）a严寒的冬天，在狭小密闭的房间内烧炭取暖，在炭盘旁边放一盘水b在清洗偏远的水井时，边用柴油作为能源的抽水机放到井内抽水，边派人戴着口罩到井下洗井c将液化石油气热水器安装在密闭的冲凉房内d将液化石油气热水器安装在冲凉房外面，且要通风透气二、本题包括5小题，共32分21根据图回答：硫元素的相对原子质量为，硫原子的质子数为，该元素的原子易（填“得”或“失”）电子22如图为某化学反应的微观示意图请回答：（1）左方框图中的物质属于（填“纯净物”或“混合物”）（2）此反应的化学方程式为，反应类型为23如图是某同学所画的自制简易净水器示意图（1）制作材料：见图标注，则a是，b是（2）使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和，需要更换的是膨松棉和24某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功【查阅资料】白磷的着火点40【提出问题】：氧气体积约占空气总体积的多少？【实验准备】：锥形瓶内空气体积为230ml，注射器中水的体积为50ml，该装置气密性良好【实验探究】：装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出【现象分析】：（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体燃烧（填“支持”或“不支持”）（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：得出结论：氧气约占空气总体积的25实验室制取气体所需装置如图所示，请回答下列问题（1）装置中标a的仪器的名称是（2）实验室用a装置制取氧气的化学方程式是，收集装置可选用有 （填装置序号）（3）用d装置收集的气体是，制取这种气体的化学方程式是三、本题包括4小题，共28分26根据如图的实验常用仪器回答有关问题（1）仪器f的名称是（2）若用kmno4加热制取氧气，应选用上述仪器中的（填序号）；其反应的文字表达式为；当用铁夹固定好试管后，要使 试管口略低于试管底部，应调节螺旋（填“k1”、“k2”或“k3”）；要调节试管与酒精灯相对高度，应调节螺旋（填“k1”、“k2”或“k3”）27某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸现要探究某下水道的可燃性气体成分：【猜想】（）含可燃性气体co；（）含可燃性气体ch4；（）含可燃性气体co和ch4【注】无水硫酸铜粉末为白色，遇水变蓝【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使，将瓶提到井口迅速盖好瓶备用【进行实验】步骤实验搡作实验现象结论（1） 导出瓶中气体，通过装有的洗气瓶 目的是除co2等 酸性气体（2）再通过装有浓硫酸的洗气瓶 目的是除去将步骤（2）的气体导出点燃；用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方；用内壁粘有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方无水硫酸铜；烧杯内壁变浑浊证明有h2o生成；证明有生成【作出判断】根据上述实验现象，甲同学认为猜想正确；而乙同学认为甲的判断不严谨因为猜想也有相同的现象如需进一步确认还应检验的存在，其方法是【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是28如图为某分子的结构模型，请回答下列问题：（1）这种分子的化学式为；该物质是食醋的主要成分，化学名称为（2）该物质的碳、氢、氧原子个数比为（3）该物质中碳元素的质量分数为%29根据图中所示装置回答下列问题（1）图中仪器a的名称，（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，可选用的发生装置和收集装置是（填字母，下同），并写出此反应的化学方程式（3）用高锰酸钾制取氧气时，装置a还需要做的一点改动是要收集一瓶较纯净的氧气应选用的装置是（4）实验室制取氢气可选用的发生装置和收集装置是广东省东莞市龙文教育2015-2016学年九年级（上）期末化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共40分在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）1下列过程是通过物理变化获得能量的是（）a水力发电b煤燃烧发电c炸药爆炸开山修路d汽油燃烧驱动汽车【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、水力发电只是能量转化的过程，此过程中没有新物质生成，属于物理变化b、煤燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化c、炸药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化d、汽油燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化故选a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2是某原子的结构示意图，下列关于该原子的描述正确的是（）a容易得到电子b属于非金属原子c核电荷数为11d最外层电子数为11【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子【解答】解：a、该原子的最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说法错误b、该原子的核内质子数为11，为钠元素，属于金属元素的原子，故选项说法错误c、圆圈内的数字是11，表示核电荷数为11，故选项说法正确d、该原子的最外层电子数是1，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键3水是生命之源下列关于水的说法正确的是（）a澄清的矿泉水是纯水b过滤可以除去水中所有的杂质c肥皂水可鉴别硬水和软水d填埋垃圾不会导致水体污染【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；水资源的污染与防治【专题】结合课本知识的信息；空气与水【分析】矿泉水属于混合物；过滤可以把不溶于水的物质除去；利用肥皂水可以区分硬水和软水；填埋垃圾会污染地下水【解答】解：a、澄清的矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物，该选项说法不正确；b、过滤不能除去溶于水的杂质，该选项说法不正确；c、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，因此利用肥皂水可以区分硬水和软水，该选项说法正确；d、填埋垃圾会污染地下水，该选项说法不正确故选：c【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一4某合作学习小组讨论辨析以下说法：纯净水和矿泉水都是纯净物；用活性炭可将硬水进行软化；煤、石油和天然气都是不可再生能源；霉变的大米（含有黄曲霉毒素）只要洗干净就可放心食用；回收利用废旧金属不仅可以节约资源，而且可以减少对环境的污染其中正确的是（）abcd【考点】纯净物和混合物的判别；硬水与软水；金属的回收利用及其重要性；常见能源的种类、能源的分类；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康【专题】化学与能源；物质的分类；空气与水；金属与金属材料；化学与生活【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素纯净水和矿泉水都是纯净物是错误的，矿物质属于混合物；用活性炭不能将硬水进行软化，因此原叙述错误；煤、石油和天然气都是不可再生能源是错误的；霉变的大米（含有黄曲霉毒素）只要洗干净就可放心食用是错误的，不能食用；回收利用废旧金属不仅可以节约资源，而且可以减少对环境的污染，是正确的【解答】解：a、用活性炭不能将硬水进行软化，因此原叙述错误，故选项错误；b、煤、石油和天然气都是不可再生能源是错误的；回收利用废旧金属不仅可以节约资源，而且可以减少对环境的污染，是正确的，故选项正确；c、用活性炭不能将硬水进行软化，因此原叙述错误，故选项错误；d、纯净水和矿泉水都是纯净物是错误的，矿物质属于混合物；用活性炭不能将硬水进行软化，因此原叙述错误，故选项错误；故选b【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中5根据你学过的化学知识判断，下列说法错误的是（）a炒菜时，若油锅起火可用锅盖盖灭b我们常用的铅笔含有铅元素，铅笔不要放入口里，以免中毒c电冰箱里的除臭剂可用活性炭来代替d在某些食品包装中可充入氮气以防腐【考点】灭火的原理和方法；常见气体的用途；碳单质的物理性质及用途【专题】物质的性质与用途；化学与生活【分析】a、根据灭火知识进行分析；b、根据铅笔芯的成分进行分析；c、根据活性炭的吸附性分析；d、氮气化学性质稳定，可做保护气【解答】解：a、盖上锅盖属于隔绝空气灭火，说法正确；b、我们使用的铅笔芯中的物质是粘土和石墨，不是铅，说法错误；c、活性炭具有吸附性，能用于电冰箱的除臭剂，说法正确；d、氮气化学性质不活泼，有防腐性，可做食品保护气故选：b【点评】本题考查了灭火的原理，石墨、活性炭用途及氮气的化学性质等化学知识，难度不大6某无土栽培的营养液中含有磷酸钾（k3po4）其中磷元素的化合价为（）a3b+1c+3d+5【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合磷酸钾的化学式进行解答即可【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显2价，设磷元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）3+x+（2）4=0，则x=+5价故选：d【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题7下列做法正确的是（）a厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机b冬天关闭门窗用煤炉取暖c实验桌上少量酒精着火，迅速用湿布盖灭d炒菜时油锅着火，立即浇水灭火【考点】防范爆炸的措施；一氧化碳的毒性；灭火的原理和方法【专题】化学与生活【分析】a、根据煤气具有可燃性，与空气混合后的气体遇明火可能会发生爆炸，进行分析判断b、根据用煤炉取暖，为防止一氧化碳中毒，应通风进行分析判断c、根据酒精灯的使用注意事项进行分析判断d、根据常见的灭火措施进行分析判断【解答】解：a、煤气与空气混合遇明火等易发生爆炸，关闭阀门、开窗通风，可以稀释燃气、降低温度，防止发生燃烧或爆炸，打开抽风机，可能产生静电，故错误b、用煤炉取暖，为防止一氧化碳中毒，应通风，故错误c、打翻燃着的酒精灯，应立即用湿抹布盖灭，故正确d、锅里的油着火了，应立即盖上锅盖灭火，这是因为盖上锅盖可以隔绝空气，从而达到灭火的目的，立即浇水灭火，油会附在水的上面，继续燃烧，故错误故选c【点评】本题难度不大，考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力，要根据具体物质的性质来确定用什么方法进行灭火8要区别下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是（）a氧气和氮气带火星的木条b二氧化碳和一氧化碳澄清的石灰水c氧气和二氧化碳燃着的木条d氮气和二氧化碳燃着的木条【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别【解答】解：a、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，氮气不能，可以鉴别，故选项选择的方法正确；b、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能，可以鉴别，故选项选择的试剂正确；c、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，而氧气能够支持燃烧，能使燃着的木条燃烧的更旺，可以鉴别，故选项选择的试剂正确d、氮气与二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项选择的方法错误故选：d【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象9下列有关说法正确的是（）a化学反应中原子不可再分b煤和石油属于可再生能源c催化剂只能加快化学反应的速率d铁、碘、钙是人体必需的微量元素【考点】化学反应的实质；催化剂的特点与催化作用；常见能源的种类、能源的分类；矿物质与微量元素【专题】化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水；化学与生活【分析】a、根据化学变化的实质分析；b、煤和石油属于不可再生能源；c、催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变；d、根据常量元素和微量元素所包括的种类进行分析判断【解答】解：a、化学变化的实质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子的过程，在化学变化过程中分子可以分，而原子只能重新组合，是分子与原子的本质区别，故选项正确；b、煤和石油是远古时代动植物在地下经过复杂的物理化学变化生成的，所以煤和石油属于不可再生能源，故b错误；c、催化剂可改变反应速率，即可加快或减慢反应速率，故错误；d、人体中的常量元素主要有：氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁；微量元素主要有：铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒铁、锌属于微量元素，钙属于常量元素，故错误故选：a【点评】本题考查了化学反应实质、能源分类、催化剂的应用、人体所需元素，题目涉及的知识点较多，侧重于基础知识的考查，题目难度不大10关于电解水实验的说法中正确的是（）a实验证明水是由氢气和氧气组成的b电解水时在正极产生氧气c水中氢氧元素的质量比为2：1d水分子是由氢分子和氧原子构成的【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少；与负极相连的试管生成的是氢气，较多；氢气的体积是氧气体积的2倍；据此结合分解反应的特征等进行分析判断即可【解答】解：a、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误；b、电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，故选项说法正确；c、水的化学式为h2o可知氢、氧元素的质量比=2：16=1：8，故选项说法错误；d、分子是由原子构成的，所以水分子中不能含有氢分子，故选项说法错误故选b【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论、分解反应的特征等是正确解答本题的关键11由燃烧的条件判断下列说法正确的是（）a燃烧一定会引起爆炸b只要外界条件足够，所有物质都能燃烧c用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气d水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；灭火的原理和方法【专题】化学与生活【分析】a、根据燃烧不一定引起爆炸解答；b、根据燃烧必须同时满足燃烧的三个条件解答；c、根据灭火的原理解答；d、根据可燃物的着火点一般不变进行解答【解答】解：a、燃烧不一定引起爆炸，例如纯净的氢气能够在空气中安静地燃烧故错误；b、燃烧必须同时满足燃烧的三个条件，缺一不可，故错误；c、用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，可以隔绝氧气，所以火焰熄灭是因为隔绝了空气，故正确；d、用水灭火，利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物着火点，故错误；答案：c【点评】物质燃烧需要同时满足三个条件，即可燃物、与氧气接触、温度达到着火点；灭火只要消灭燃烧的三个条件中的一个，就可灭火12我国新修订的环境空气质量标准增加了pm2.5监测指标pm2.5是指2.5微米以下的细颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧等关于pm2.5产生的原因分析不正确的是（）a火力发电b焚烧垃圾c建筑粉尘d白色污染【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物，属于粉尘污染【解答】解：a、火力发电需要燃煤，就要产生大量的粉尘，属于pm2.5产生的原因，故选项分析正确；b、垃圾焚烧有大量的烟尘，因此属于pm2.5产生的原因，故选项分析正确；c、建筑粉尘属于pm2.5产生的原因，故选项分析正确；d、白色污染与pm2.5产生的原因无关，故选项分析错误；故选d【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染13实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）a b c d装药品制备收集验满【考点】固体药品的取用；给试管里的固体加热；常用气体的收集方法；氧气的检验和验满【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据固体粉末状药品的取用方法分析；b、根据加热固体药品试管口向下倾斜分析；c、根据氧气密度分析；d、根据氧气验满的方法分析【解答】解：a、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故a错误；b、发生装置的试管口应向下倾斜，为的是防止冷凝水倒流回试管，使试管炸裂，故b错误；c、氧气的密度大于空气，所以用向上排空气法收集，故c正确；d、验满氧气必须把带火星的木条放在瓶口，故d错误故选c【点评】本题考查了实验室制取氧气的装置、收集、验满等知识，使学生掌握实验中的注意事项14实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）a加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中b先将导管口移入集气瓶，再开始加热c收集o2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片d停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】a、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；b、根据用高锰酸钾制氧气收集氧气时的注意事项进行分析判断；c、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；d、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断【解答】解：a、用排水法收集氧气时，加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，故a正确；b、用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续地放出时，才开始收集氧气，不能先将导管口移入集气瓶，再开始加热，故b错误；c、用排水法收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后，移出水面正放在桌子上，故c错误；d、氧气收集完毕，如果先将酒精灯熄灭，则试管内压强变小，水会沿导管倒流进试管，故d错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握实验室制取氧气时的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键15下列说法中，正确的是（）a氧气和二氧化碳的组成不同b决定元素种类的是核外电子数c地壳中含量最多的金属元素是铁d与元素化学性质关系最密切的是元素的核电荷数【考点】物质的元素组成；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念；地壳中元素的分布与含量【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据氧气和二氧化碳的元素组成进行解答；b、根据决定元素种类的是质子数进行解答；c、根据地壳中元素的分布进行解答；d、根据与元素化学性质关系最密切的是元素的最外层电子数进行解答【解答】解：a、氧气是由氧元素组成，而二氧化碳是由碳元素和氧元素组成，故a正确；b、决定元素种类的是质子数，故b错误；c、地壳中含量前四位的元素分别是氧、硅、铝、铁，所以地壳中含量最多的金属元素是铝，故c错误；d、与元素化学性质关系最密切的是元素的最外层电子数，故d错误故选：a【点评】此题考查了物质的元素组成以及元素在地壳中的分布，属于基础知识的考查16下列说法中，正确的是（）a化石燃料的燃烧会产生co，这是引发温室效应的主要原因b化石燃料是可再生的能源c生活经验告诉我们，只有通过燃烧才能获得能量d碳与二氧化碳反应吸收热量【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；物质发生化学变化时的能量变化；常见能源的种类、能源的分类【专题】化学与能源【分析】a、二氧化碳、甲烷、氨气等物质属于温室气体；b、煤、石油和天然气属于化石燃料，是不可再生能源；c、通过燃烧可以获得能量，但不是获得能量的唯一途径；d、化学反应中，有些是放热反应，有些是吸热反应【解答】解：a、化石燃料完全燃烧时生成二氧化碳，不完全燃烧时生成一氧化碳，二氧化碳在空气含量升高是导致温室效应的主要原因，一氧化碳不是，该选项说法不正确；b、化石燃料用完之后不能再生，是不可再生能源，该选项说法不正确；c、通过燃烧能获得能量，人类获取能量的途径很多，例如可以获得水能、风能、核能等，该选项说法不正确；d、碳与二氧化碳反应时吸收热量，属于吸热反应，该选项说法正确故选：d【点评】化石燃料日趋枯竭，开发利用新能源迫在眉睫，人类正在开发利用的新能源有太阳能、核能、风能、水能、地热能、潮汐能、氢能等17区分下列各组物质，选择的试剂或方法不正确的是（）物质选用的试剂或方法a硫酸铜溶液和稀盐酸观察b空气、氧气和二氧化碳燃着的木条c高锰酸钾和氯酸钾观察d一氧化碳和二氧化碳闻气味aabbccdd【考点】酸、碱、盐的鉴别；常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】根据物质的性质差异进行鉴别：区分物质的一般要求是操作简单、使用方便、现象明显然后根据两种物质的不同性质进行判断即可【解答】接：a、硫酸铜溶液是蓝色的溶液，而稀盐酸是无色的溶液，因此通过观察颜色可以区分；b、燃着的木条在空气中燃烧现象不变，氧气能使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳能灭火，现象不同，可以区分；c、高锰酸钾是紫黑色，氯酸钾是白色固体，故看颜色可以区分；d、一氧化碳和二氧化碳都是无色的气体，因此通过观察颜色不可以区分；故选项为：d【点评】本题属于常见物质的鉴别题，在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别18水是生命之源下列关于水的说法中，不正确的是（）a明矾具有一定的净水能力b硬水通过蒸馏可以转化为软水c在活性炭净水器里，活性炭起到了吸附和过滤水中杂质的作用d将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后，所得的水是纯水【考点】水的净化；硬水与软水【专题】空气与水【分析】a、根据明矾溶于水后能吸附水中较大的悬浮杂质进行解答；b、根据通过蒸馏可以得到几乎纯净的水进行解答；c、根据活性炭具有吸附性进行解答；d、根据将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后的水还含有可溶性杂质进行解答【解答】解：a、明矾溶于水后能吸附水中较大的悬浮杂质，所以明矾具有一定的净水能力，故a正确；b、通过蒸馏可以得到几乎纯净的水，所以通过蒸馏可以是硬水转化为软水，故b正确；c、活性炭具有吸附性，活性炭起到了吸附和过滤水中杂质的作用，故c正确；d、将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后的水还含有可溶性杂质，所以所得的水不是纯水，故d错误故选：d【点评】通过回答本题知道了常见净水的方法，属于基础知识的考查，难度较小19下列化学方程式书写正确的是（）a2fe+3h2so4=fe2（so4）3+3h2bh2oh2+02c3co+fe2o3=2fe+3co2dcaco3+2hcl=cacl2+h2o+co2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：a铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁，而不是硫酸铁，正确的化学方程式为：fe+h2so4=feso4+h2，故a错误；b方程式没有配平，也没有标注生成气体的符号，正确的化学方程式为：2h2o2h2+o2，故b错误；c没有正确注明反应条件，正确的化学方程式为：3co+fe2o32fe+3co2，故c错误；d该化学方程式书写完全正确，故d正确故选d【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号20近年来，媒体常报道出煤气中毒的惨剧，煤气中毒是由于含碳燃料不充分燃烧生成co引起的下列做法可以有效地避免煤气中毒发生的是（）a严寒的冬天，在狭小密闭的房间内烧炭取暖，在炭盘旁边放一盘水b在清洗偏远的水井时，边用柴油作为能源的抽水机放到井内抽水，边派人戴着口罩到井下洗井c将液化石油气热水器安装在密闭的冲凉房内d将液化石油气热水器安装在冲凉房外面，且要通风透气【考点】常见中毒途径及预防方法【专题】化学与生活【分析】本题主要考查一氧化碳的毒性和煤气中毒的预防，解答时要根据一氧化碳的化学性质和生活常识进行仔细分析再回答【解答】解：a、一氧化碳难溶于水，在狭小密闭的房间内烧炭取暖，在炭盘旁边放一盘水，不能吸收一氧化碳，不能有效地避免煤气中毒发生，故错；b、柴油如果不完全燃烧，会产生一氧化碳，故错；c、液化石油气燃烧，有可能产生一氧化碳，安装在密闭的冲凉房内，气体不流通，有可能使人中毒，故错；d、液化石油气燃烧，有可能产生一氧化碳，将液化石油气热水器安装在冲凉房外面，且要通风透气，气体流通快，故对答案：d【点评】本题不难，但命题所设置的情景与生活事件相结合，能激起学生的兴趣和积极性，对学习有很好的促进作用二、本题包括5小题，共32分21根据图回答：硫元素的相对原子质量为32.06，硫原子的质子数为16，该元素的原子易得（填“得”或“失”）电子【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层；若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子；据此进行分析解答即可【解答】解：根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06由硫原子的结构示意图可知，圆圈内的数字是16，硫原子原子核内有16个质子；最外层弧线上的数字是6，最外电子层上有6个电子，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子故答案为：32.06；16；得【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键22如图为某化学反应的微观示意图请回答：（1）左方框图中的物质属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）（2）此反应的化学方程式为c2h2+h2oc2h4o，反应类型为化合反应【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学反应模拟图型【分析】（1）根据物质的微观构成，分析物质的类别；（2）根据化学反应的微观示意图，分析发生的反应，写出反应的化学方程式，根据反应的特点分析反应的类型【解答】解：由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：（1）由图示可知，左方框图中的物质是由不同种的分子构成的，属于混合物；（2）由化学反应的微观示意图可知，该反应的方程式是：c2h2+h2oc2h4o，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应故答为：（1）混合物；（2）c2h2+h2oc2h4o，化合反应【点评】本题主要考查了物质的分类方法、物质的反应类型及方程式的书写等方面的内容23如图是某同学所画的自制简易净水器示意图（1）制作材料：见图标注，则a是石英砂，b是活性炭（2）使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和鹅卵石，需要更换的是膨松棉和活性炭【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用【专题】空气与水【分析】（1）根据净化水的顺序分析；（2）根据纱布、石英砂和鹅卵石清洗后可以继续使用，而膨松棉和活性炭需要更换解答【解答】解：（1）按由上到下的顺序重新排列应该是：用小卵石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用；（2）纱布、石英砂和鹅卵石清洗后可以继续使用，而膨松棉和活性炭需要更换答案：（1）a石英砂；b活性炭；（2）鹅卵石；活性炭【点评】本题考查了水的净化的相关知识，因此，同学们要注重平时基础知识的积累，才能灵活应用解答问题24某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功【查阅资料】白磷的着火点40【提出问题】：氧气体积约占空气总体积的多少？【实验准备】：锥形瓶内空气体积为230ml，注射器中水的体积为50ml，该装置气密性良好【实验探究】：装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出【现象分析】：（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是可燃物的温度要达到着火点，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持燃烧（填“支持”或“不支持”）（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是先变大后变小（其它合理描述也可）（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：注射器中的水自动喷射出来，当注射器中的水还剩约4ml时停止流下得出结论：氧气约占空气总体积的【考点】空气组成的测定；燃烧与燃烧的条件【专题】空气与水【分析】（1）根据燃烧的条件、白磷的性质及燃烧的现象分析回答；（2）根据瓶内压强的变化分析气球的变化；（3）根据瓶内压强的变化及空气中氧气的体积分数分析【解答】解：（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是温度达到着火点足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持燃烧；（2）白磷燃烧时放出大量的热，使瓶内压强增大，由于白磷燃烧消耗了氧气，又冷却到室温，瓶内压强减小所以，可观察到气球的变化是先变大，后缩小；（3）由于白磷燃烧消耗了氧气，瓶内压强减小所以，注射器中的水自动喷出来又由于空气中氧气的体积分数约占空气的，所以，当注射器中的水还剩下约4ml时停止流下；故答案为：（1）可燃物的温度要达到着火点；不支持；（2）先鼓后瘪（其它合理描述也可）；（3）注射器中的水自动喷射出来，当注射器中的水还剩约4ml时停止流下【点评】本题主要考查实验测定空气中氧气含量的原理及实验的现象，解此类问题时关键是分析清楚实验原理25实验室制取气体所需装置如图所示，请回答下列问题（1）装置中标a的仪器的名称是长颈漏斗（2）实验室用a装置制取氧气的化学方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2，收集装置可选用有c或e （填装置序号）（3）用d装置收集的气体是氢气，制取这种气体的化学方程式是zn+h2so4znso4+h2【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，同时生成锰酸钾、二氧化锰，根据氧气的密度及水溶性来选择收集装置，据此进行分析解答；（3）氢气的密度比空气小的气体能用向下排空气法收集，据反应原理写出方程式【解答】解：（1）仪器a的名称是长颈漏斗（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，同时生成锰酸钾、二氧化锰，反应的化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2；氧气的密度比空气大，不易溶于水，选用的收集装置是c或e（3）氢气的密度比空气小的气体能用向下排空气法收集，制取该气体的方程式为：zn+h2so4znso4+h2故答案为：（1）长颈漏斗；（2）2kmno4k2mno4+mno2+o2；c或e；（3）氢气、zn+h2so4znso4+h2【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键三、本题包括4小题，共28分26根据如图的实验常用仪器回答有关问题（1）仪器f的名称是量筒（2）若用kmno4加热制取氧气，应选用上述仪器中的abei（填序号）；其反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；当用铁夹固定好试管后，要使 试管口略低于试管底部，应调节螺旋k2（填“k1”、“k2”或“k3”）；要调节试管与酒精灯相对高度，应调节螺旋k1（填“k1”、“k2”或“k3”）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；（2）根据如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集解答【解答】解：（1）量筒是量取液体体积的仪器，故答案为：量筒；（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，应选用上述仪器中的：abe；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；当用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节螺旋k2，要调节试管与酒精灯相对高度，应调节螺旋k1；答案：（1）量筒； （2）abei；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；k2