《草丛中》教学设计.doc

本课是小学美术教材四年级第7课，属于“造型表现”的学习领域，通过以线绘画的形式进行造型活动，观察、描绘几种野生草类植物，适当想像、添画。本课具有观察性绘画和想像性绘画的特点，综合了写生与创造两方面的基本能力训练。在引导学生观察时，应了解植物因其种类、生长的速度不同而产生了高矮、强弱、粗细、大小、翻转等形态变化。在一片草丛中，植物的排列有前有后、有弯有直，画面应表现出草叶之间的前后、遮挡、穿插关系等等。二、教学目标1认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。2能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。3欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。4观察自然，认识自然，热爱自然。三、教学重点难点重点：能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。难点：能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。四、教学准备多媒体课件、白纸。五、教学过程、组织教学、欣赏导入猜一猜图片上表现的那些童话故事好电影的画面？故事的背景都发生在哪里？(出示拇指姑娘、亚瑟和他的迷你王国、格列佛游记、爱丽丝漫游仙境等插图画面)在大自然中，小草随处可见。同学们，你是否留意过身边的小草，认真地观察过他们呢？、讲授新课1、出示一些常见的草，学生辨认2、说一说草对于地球和人类的重要作用？A|净化空气B绿化美化环境C防止水土流失D保持生物的多样性 3、在大自然中草总是会长在一块儿的，那么，几棵草长在一起会是什么样呢? 4、引导学生根据平时观察到的几棵草长在一起的情形，将带来的几棵草组合在一起，注意组合出高低、穿插等变化。教师小结：几棵草长在一起时，它们会有前后、高低、大小等各种变化，呈现出生动的自然效果。5、认识几种常见的草，看课件，带领学生到百草园中去认识更多的草。6、改画打开教材，看一看教材上P18右下角的三片草叶，将这三片草叶进行改画。指导尝试作业。(1)画有转折的草叶时，能同时看到正反两个面，叶面外轮廓线产生变化。 (2)画多片草叶时，草叶之间出现了相互穿插、遮挡，要先画前面的，再画后面的。后面被挡住的部分不用画线条。7、欣赏A欣赏教材上的画家作品。观察作品中每棵草的转折、穿插等不同姿态，以及画面上动静结合的生动效果。B出示其他有关草的优秀线描作品，感受用线的变化。C对照刚才自己改画的草，找出与这些作品的差距在什么地方，怎么改进会更好? 8、引导学生根据前面组合的场景进行观察描绘：A先画一棵草，注意强调草叶的转折变化。B然后再画几棵草，强调要表现出草的穿插、遮挡、高低变化。C也可以画记忆和想像中的草丛。 9、启发思维看课件图片、图片中的草丛是个怎样的世界，发挥想象说一说？将动物、人物等适当地添画到草丛中，要画出前后遮挡关系。注意：草是主体，添加物不能太多。四、学生作业引导学生注意线的疏密组织：用线处处都密，必然主次不分；用线处处都稀松，画必然空洞；用线有疏有密，画面才有节奏美感。五、评析A将学生作业都展示出来，学生下位互相欣赏、评论。B总结：今天我们用自己的眼睛观察了许许