高中语文 4 柳永词两首课件 新人教版必修4.ppt

第二单元4柳永词两首 一 阅读 望海潮 回答问题 文言实词 解释下列加点词的词义 1 东南形胜词义 2 市列珠玑词义 文段研读 3 重湖叠巘清嘉词义 4 异日图将好景 归去凤池夸词义 答案 1 优美 2 陈列 3 山峰 4 动词 画 文段研读 诗歌赏析 1 词的上阕写景具有怎样的特点 作者是按照怎样的角度来写的 答案 上阕先点出 钱塘自古繁华 然后展开描写 作者运用了动静结合 比喻 夸张等手法 极力铺排渲染 从不同角度表现了杭州的繁荣 美丽 富饶 西湖与钱塘胜景尽收眼底 文段研读 2 若把 云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 天堑无涯 句中的 卷 改为 推 好不好 为什么 答案 霜雪 比喻浪花 怒涛卷霜雪 表现了钱塘江潮来时波滚浪翻 排山倒海的气势 用 推 则显得比较平板 力度与气势均没有 卷 强 对浪花飞溅的情态描写也不如 卷 形象逼真 文段研读 3 三秋桂子 十里荷花 堪称千古丽句 请加以赏析 答案 三秋 意指桂花花期长 馥郁芬芳 长久不散 十里 是说湖中植荷广 逢到花期真可谓 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 了 三秋桂子 就让人联想起有关西湖的美丽传说 传说西湖灵隐寺和天竺寺 每到中秋 常常有带露的桂子从天飘落 馨香异常 那是从月宫桂树上飘落下来的 是寂寞的嫦娥赠予人间有心人的 这美丽的传说给秀丽的西湖增添了神秘空灵的色彩 桂子 荷花也是代表杭州的典型景物 这两句把西湖及至整个杭州最美的特征概括出来 具有极强的艺术力量 文段研读 4 羌管弄晴 菱歌泛夜 嬉嬉钓叟莲娃 表现了怎样的生活情景 答案 这几句极富生活情趣 晴天丽日 处处音乐悠扬 菱舟泛夜 传来阵阵歌声 老叟怡然垂钓 幼童嘻嘻采莲 好一派歌舞升平 百姓富足的盛世景象 文段研读 二 阅读 雨霖铃 回答问题 文言实词 解释下列加点词的词义 1 骤雨初歇词义 2 念去去 千里烟波词义 文段研读 3 此去经年词义 答案 1 刚刚 2 离开 3 年复一年 文段研读 诗歌赏析 1 寒蝉凄切 对长亭晚 骤雨初歇 描绘了一幅怎样的画面 抒发了作者怎样的感情 答案 这一句作者交代了送别时的时间 地点 天气情况 用 寒蝉 长亭 骤雨 三个独立的画面构成一幅秋雨黄昏送别图 这一系列意象渲染出一种凄凉沉郁的氛围 用以烘托离别的无限惆怅难舍之情 文段研读 2 念去去 千里烟波 暮霭沉沉楚天阔 这句词用了什么艺术手法 试作分析 答案 用了 虚景实写 的艺术手法 这两句是词人的内心独白 念 字告诉读者下面为想象的景物 是虚写 由实转虚的巧妙过渡 文段研读 3 下阕中作者是从哪些方面设想自己今后生活情境和内心情感的 答案 从送别都门的 长亭 到执手相看的 船旁 从暮霭沉沉的 江上 到晓风残月的 远方 空间不断转换 仍不离抒写 离情 作者想象别后的情景 他感到实在难以忍受这清秋季节的送别 更怕酒醒之后 看到残月冷辉中 杨柳依依 晨风吹拂的景致 心里倍感凄凉 他愁的是一去将连年不归 想到今后的孤独寂寞 杨柳岸 晓风残月 一句 点染离情别绪更是凄楚动人 文段研读 4 今宵酒醒何处 杨柳岸 晓风残月 为什么特别动人 答案 这首词中的 杨柳岸 晓风残月 是千古传诵的名句 是融情于景的写法 今宵酒醒何处 于是 千里烟波 暮霭沉沉 又变换为 杨柳岸 晓风残月 与酒醒前的梦境形成对照 第一 它把杨柳 风 残月这三件最能触动离愁别绪的事物集中成为一幅鲜明的画面 第二 这幅画面又出现在一个特定的时刻里 酒醒 之后 离人饮酒 为的是消愁 然而 举杯消愁愁更愁 文段研读 名师锦囊 一 词按风格可分为豪放派和婉约派 豪放派词题材广泛 内容丰富 气象宏大 意境雄浑 抒发豪情壮志 主要作家有苏轼 辛弃疾等 婉约派词题材狭窄 多抒情 婉约缠绵细腻 语言含蓄 多写个人遭遇或者男女恋情 主要作家有柳永 秦观 李清照 周邦彦等 文段研读 二 点染 所谓 点 就是 点明 将所要抒发的情感 要说的道理一语点明 使读者有一个总体认识 所谓 染 就是 渲染 烘托 即以具体的事物 景物将所点明的情感 道理烘托出来 以便读者对其能更具体深刻 更生动形象地把握 文段研读 铺陈 又叫 铺排 多见于古体诗中 它运用叠句的手法 使句式反复 对称而又富于变化 在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用 乐府民歌 陌上桑 木兰辞 中 十五府小吏 二十朝大夫 三十侍中郎 四十专城居 东市买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭 爷娘闻女来 出郭相扶将 阿姊闻妹来 当户理红妆 小弟闻姊来 磨刀霍霍向猪羊 文段研读 课文对译 1 望海潮 原文 东南形胜 三吴都会 钱塘自古繁华 烟柳画桥 风帘翠幕 参差十万人家 云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 天堑无涯 市列珠玑 户盈罗绮 竞豪奢 译文 东南形势重要 湖山优美的地方 三吴的都会 钱塘自古以来十分繁华 如烟的柳树 彩绘的桥梁 挡风的帘子 翠绿的帐幕 房屋高高低低 约有十万人家 高耸入云的大树环绕着沙堤 怒涛卷起霜雪一样白的浪花 天然的江河绵延无边 市场上陈列着珠玉珍宝 家庭里充满着绫罗绸缎 争讲奢华 文段研读 原文 重湖叠清嘉 有三秋桂子 十里荷花 羌管弄晴 菱歌泛夜 嬉嬉钓叟莲娃 千骑拥高牙 乘醉听箫鼓 吟赏烟霞 异日图将好景 归去凤池夸 译文 里湖 外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽 有秋天的桂子 十里的荷花 晴天欢快地奏乐 夜晚划船采菱唱歌 钓鱼的老翁 采莲的姑娘都嬉笑颜开 千名骑兵簇拥着长官 乘醉听吹箫击鼓 观赏 吟唱烟霞风光 他日画上美好景致 回京升官时向人们夸耀 文段研读 2 雨霖铃 原文 寒蝉凄切 对长亭晚 骤雨初歇 都门帐饮无绪 留恋处 兰舟催发 执手相看泪眼 竟无语凝噎 念去去 千里烟波 暮霭沉沉楚天阔 译文 秋后的知了叫得是那样的凄凉悲切 面对着长亭 正是傍晚时候 一阵急雨刚住 在汴京城门外饯行的帐篷里喝着酒 没有好心绪 正在依依不舍的时候 船上人已催着出发 握着手互相瞧着 满眼泪花 直到最后也无言相对 千言万语都噎在喉间说不出来 想到这回去南方 这一程又一程 千里迢迢 一片烟波 那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边 文段研读 原文 多情自古伤离别 更那堪 冷落清秋节 今宵酒醒何处 杨柳岸 晓风残月 此去经年 应是良辰好景虚设 便纵有千种风情 更与何人说 译文 自古以来多情的人最伤心的是离别 更何况又逢这冷落凄凉的秋天 这离愁哪能经受得了 谁知我今夜酒醒时身在何处 怕是只有杨柳岸边 凄厉的晨风和黎明的残月了 这一去长年相别 相爱的人不在一起 我料想即使遇到好天气 好风景 也如同虚设 就纵然有满腹的情意 又再同谁去诉说呢 文段研读 名家视角 黄裳 予观柳氏文章 喜其能道嘉佑中太平气象 如观杜甫诗 典雅文华 无所不有 太平气象 柳能一写于乐章 所谓词人盛事之黼藻 其可废耶 胡寅 词曲者 古乐府之末造也 柳耆卿后出 掩众制而尽其妙 好之者以为不可复加 叶梦得 余仕丹徒 尝见一西夏归朝官云 凡有井水处 即能歌柳词 归纳探究 上下求索 望海潮 是投赠之作 这一写作目的对于它的内容和表现手法有什么样的影响 探究思路 诗歌内容 投赠格调 结论 归纳探究 探究结论 答案 作者对于杭州的自然风景的秀美 壮丽和市井的繁荣 奢华身临目睹后 充满了新鲜感和惊喜 艳羡之情 所以能敏锐地捕捉山川 城市的特点 加以详细 具体的描绘 词中所描写的山水之美和都市的生活景象 比较真实地反映了北宋前期的社会历史面貌 但因为他的写作目的是为了求得地方长官的召见和赏识 因而难免要对对方加以赞扬甚至奉承 这就使得这首词在最后出现了一个格调不高的结尾 归纳探究 杭州西湖是美的 古代诗人描写