2国培——阳光体育问题二.doc

问题二：有效落实学生每天锻炼1小时的措施有那些？5班 2 组成员：梁宝山 王宗芝 陈宝侠 苏军 陈杰汇报人：梁宝山众所周知，少年强则国强，少年弱则国弱。中小学生体质健康水平直接影响到青少年一代的健康成长,直接影响到我国人才培养的质量,关系到民族的未来和兴衰。然而，受“应试教育”模式的影响，以及整个社会对学校教育评价体系的偏颇，形成了“唯考分论”、“以分数论英雄”的社会大环境，造成了许多学校或家长们对学生或子女的培养更加注重于智力的开发，而对身体素质只是满足物质生活的需要，忽视体育锻炼。据2005年开展的第五次全国学生体质健康调研结果表明,学生肺活量水平、体能素质持续下降,超重与肥胖的比例迅速上升,视力不良率居高不下。2006年9月公布全国第二次国民体质监测结果也显示：在我国学生身高、体重、胸围增长的同时，超重与肥胖率继续增加，视力不良率有所上升。另外，速度、爆发力、力量耐力素质水平进一步下降。为尽快扭转这种不良倾向，切实增强青少年体质、促进青少年健康成长，2007年，中共中央国务院还专门发布了关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，要求落实学生每天一小时的体育锻炼时间。这一活动的目的,就是要通过阳光体育的抓手作用,促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气,吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平。因此，忽视青少年的身心健康，忽视学校体育工作，就谈不上全面贯彻党的教育方针，谈不上全面实施素质教育。要想让学生增强体质,就得在时间、内容、形式做保证，我们的主要做法是：（大连）一、贯彻落实体育法律法规，确保学生每天一小时锻炼时间。1转变国民的观念，树立“健康第一”的指导思想学生体质下降并不是偶然现象，其原因源自于家长、学校的片面追求升学率，如果要解决全面改善青少年学生的体质健康问题，首先要改变社会传统上对体育认识的偏差和误区，俗话说，“磨刀不误砍柴功”，要切实唤醒学校领导、学生家长真正认识和理解体育运动的意义和价值，形成体育锻炼有益于学习、健康体魄才是学生学习的前提和保障的体育价值观，为保证新课程落到实处创设良好的学校、家庭和社会环境。2保证学生每天一小时的锻炼时间首先严格按照规定的体育课程计划，开足课时，不得以任何借口挤占体育课。其次，统一各校的学校作息时间，早8：00上课，7：30可以到校，7：308：00进行有组织的自由活动。第二节课下课要进行30分钟的大课间活动。下午有一节体活或一刻钟活动。同时中考体育考试制度的实施，（50分）一方面提升了体育的地位,另一方面也迫使人们对体育给予重视。这样,从某种程度上来说,能更好的推动阳光体育活动的进行。3加强制度建设，完善体育活动管理机制为了督促各学校落实体育教育活动，我们建立了相应的配套制度，强化管理。首先是建立目标责任制。将体育课教学和学生每天1小时体育活动作为教育行政部门和学校重要工作，纳入目标责任体系。教育行政部门与所属学校校长签订责任书，明确学校体育活动工作责任，通过层层签订责任书，建立目标责任管理体系，有力保证学校体育工作的落实。（制度包括：1、督导检查制度；一次性检查制度；大课间活动评比制度；传统项目竞赛制度（个校特色）；一校一品评比制度；体艺“2+1”实施要求等。同时各校要成立学校体育工作领导小组，组长必须是一位校级领导。全面负责学校体育工作的贯彻和实施。并建立有关的校实施方案。其次是建立公示举报制。将各校统一规定的作息时间，通过网络、报纸等多种媒体，向社会公布，同时公布举报电话，凡举报违犯作息制度的行为，一经查实，坚决处理。再次是建立责任追究制。将执行统一规定的作息时间情况，作为上级教育行政部门和教育督导机构评估、考核地方和学校工作的重要指标。对违反作息时间学校实行“一票否决”。最后是建立评价表彰机制。在各校开展“大课间活动示范校”、“课外体育活动示范校”和“莫莫体育项目实验点校”的创建活动，培养课外文体活动工作的示范典型，推进体育活动的健康发展。二、统筹教育资源，改善体育活动环境不断改善学校体育活动环境，加强场地器材建设，是落实学生每天锻炼一小时的物质保障。全市近95%的操场是人造草坪或塑胶场地，并推进学校体育场馆设施建设。积极推行学校体育场馆向社会开放，促进学校自身发展。通过学校体育场馆向社会开放，满足了校园周边社区学生双休日、寒暑假体育活动的需要，为青少年学生提供了活动空间。同时积极引进新兴体育项目，并形成校间联盟，共同实施和推广。如：排舞、软式棒球。并充分利用校园的场地边角、空地等，因地制宜、因校制宜、因陋就简、废物利用，大力开发体现童趣、乐趣和创造性活动的“快乐体育园地”；在校园的走道、空地、操场的地面绘制各种图案，使学生徒手、随地开展运动，身临快乐活动成长的空间。三、创新体育活动形式，吸引学生人人参与1、全员参与、人人锻炼，是开展学校体育活动的基本目标。为此，我们不断创新体育活动的内容和形式，吸引学生人人参与。如武术操、韵律操、器械操、殃歌舞、多人跳绳等，并坚持每年开展评比活动，在学校间推广实施，丰富大课间活动内容。（插入案例和图片）2、加强体、艺团队建设。按照教育部提出的“体育、艺术2+1项目”计划，我市在北华小学召开了现场会，并在大课间活动的基础上今年全市铺开。在广泛开展课外文体活动的基础上，各校建立了不同类型的体育、艺术团队或兴趣活动小组。各地还建立了体育、艺术特长生招生机制，形成了一批体育、艺术特色学校、特色班。3、是广泛开展各类体育艺术竞赛活动，以竞赛促发展。除常规竞赛外，还包括新兴体育项目的竞赛。如：轮滑、啦啦操、竞技操、软式棒球等。四、加强师资队伍建设，提高体育教育质量1、基本功大赛。两年一次。2、青年教师素质考核。每年一次。（理论考试、说课、上课、教师评价）3、两年一次体育年会。（评优评先、论文、优质课、优秀教研组、优秀专业教师）4、全员培训每年最少8次。（通过课堂教学所辐射的各个方面）以为争位，以位促为附：大课间活动资料北华小学体育、艺术“2+1”项目活动展示时间顺序表序号内容时间音乐名称1集合曲5秒美国巡逻兵2