高考生物 321精品系列 专题09 分离规律和自由组合规律 .doc

2012版高考生物 3-2-1精品系列专题【专题知识框架】【考纲解读】考点考纲要求考察角度孟德尔遗传实验的科学方法孟德尔科学实验的原理、方法、步骤以及有关基本概念基因的分离规律分离定律的假说演绎、遗传图解、子代基因型、表现型的分离比的有关计算、对基因分离定律的解释基因自由组合定律自由组合定律的成立条件、以分离定律为基础的有关分离比、基因型、表现型以及配子种类的计算、遗传图解书写、自由组合定律在实践中的应用及对规律的解释以及有关的遗传设计【三年高考命题分析与命题趋势】 三年高考命题分析：从近三年高考生物试题看，本专题的知识点主要包括孟德尔杂交实验的有关概念、杂交实验的程序步骤等；“基因的分离定律与自由组合定律”内容比较多，除掌握对基因分离现象的解释、基因分离和自由组合定律的实质、基因分离和自由组合定律在实践上的应用等内容，还要会运用基因分离和自由组合定律解释一些遗传现象，通过对本专题遗传信息的训练，掌握应用分离定律和自由组合定律的关系，解答遗传问题的技能。命题趋势：结合实例考查分离定律及自由组合定律的理解、应用始终是本专题高考命题的热点，这种题型一般以选择题的方式出现，试题难度系数在0.52左右，得分较难，预计2013年高考这种命题趋势还会存在。给材料信息题和实验设计探究题也是2013的考查热点，难度系数在0.5左右。【核心考点要点归纳】考点一、几个遗传学基本概念的辨析1几种交配类型的区分交配类型 含义 作用 杂交 泛指两基因型不同个体之间的交配过程 探索控制生物性状的基因的传递规律；将不同优良性状集中到一起，得到新品种；显隐性性状判断 自交 严格的自交是指一个体产生的雌、雄配子结合并发育为下一代的过程；也泛指两基因型相同个体之间的交配过程 可不断提高种群中纯合子的比例； 可用于植物纯合子、杂合子的鉴定 测交 f1与隐性类型相交，从而测定f1的基因组成 验证遗传基本规律理论解释的正确性； 检测待测个体基因型如对高等动物的纯合子、杂合子的鉴定 正交 和反交 双亲互作父、母本的杂交方式。在符合孟德尔定律的常染色体遗传现象中，正、反交结果是一致的 检验是细胞核遗传还是细胞质遗传 2.相对性状、性状的显隐性及性状分离(1)相对性状同种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。如豌豆的高茎与矮茎、山羊毛色的黑色与白色等。方法二：相对性状的双亲相交，若后代仅表现一方亲本的性状且正反交结果相同，则后代所表现出的那个亲本性状为显性性状，未表现出的那个亲本性状为隐性性状。如：玉米黄粒玉米红粒f1只表现黄粒，则黄粒为显性性状分离：在杂种后代中，后代中同时表现不同性状类型的现象叫性状分离。如f1为黄色性状，其自交后代中若出现黄色与绿色两种性状，即为性状分离。3基因型与表现型的关系(1)基因型是性状表现的内因，表现型是基因型与环境因素共同作用的结果。(2)表现型是基因型的表现形式，表现型相同，基因型不一定相同，如dd和dd均表现为高茎。(3)在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一定相同；在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。4纯合子与杂合子的区别(1)纯合子自交后代都是纯合子，但纯合子杂交，后代会出现杂合子。(2)杂合子自交，后代会出现性状分离，且后代中会出现一定比例的纯合子。感悟拓展1自交、测交的应用：验证某一株植物(雌雄同株)是纯合子还是杂合子。植物得纯系最简便的方法是自交；验证某一动物是纯合子还是杂合子用测交。鉴别自花传粉的植物基因型时尽管测交、自交均达到目的，但由于测交时需人工去雄及人工传粉，故为简便起见，常采用自交的方法予以鉴定。2遗传学有关概念之间的关系3应注意的几个问题隐性性状不是不能表现出来，而是指f1未表现出来，但在f2中可表现出来。理解相对性状要抓住“两个相同”和“一个不同”。“两个相同”：同种生物、同一性状；“一个不同”：不同表现类型。注意等位基因与相同基因的区别与联系。只要有一对基因杂合，不管有几对纯合，该个体即为杂合子；只有每一对都纯合时，才叫纯合子。纯合子自交后代还是纯合子，能够稳定遗传；杂合子自交后代出现性状分离，不能稳定遗传，其后代中既有纯合子，也有杂合子。基因型、表现型、环境三者的关系可以概括为：基因型环境表现型。 考点二、对基因分离定律的理解及几种情形分析1等位基因的独立性：等位基因虽然共存于一个细胞内，但分别位于一对同源染色体上，既不融合，也不混杂，各自保持独立。2等位基因的分离性：由于等位基因在杂合子内独立存在，在减数分裂形成配子时，随同源染色体的分开而彼此分离，分别进入不同的配子。 3随机组合性：受精作用中雌雄配子结合的机会均等，等位基因随配子遗传给后代。4.几种情形分析生物个体的基因型是性状表现的内在因素，而表现型是基因型的表现形式，生物个体的表现型与其基因型之间存在着必然的联系。在遗传学的应用题中，经常会出现有关表现型如何确定基因型的问题，它是考查学生分析问题、解决问题能力的一个较好题型。在三大遗传定律中，基因的分离定律是基础，也是了解各种变化多端遗传题的关键。首先要搞清楚一对相对性状遗传的各基因型的组合情况。现将一对相对性状遗传的各种杂交情况及子代的表现型、基因型及比例列表如下：亲代表现型1.显显2.显显3.显显4.显隐5.显隐6.隐隐亲代杂交组合aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa子代基因型aaaaaaaaaaaaaaaaaaaa比例全是11121全是11全是子代表现型显性显显显隐显显隐隐比例全是全是31全是11全是一对相对性状的杂交组合情况不外乎就是这六种，亲代子代之间的基因型、表现型的关系，可总结出以下几个特点：（一）凡生物体的表现型为隐性性状，则它的基因型一定是隐性纯合子，凡生物体的表现型为显性性状，则它的基因型至少含有一个显性基因，可根据它的亲本或后代中有无隐性性状的个体来判断。（二）一个显性个体与一个隐性个体杂交（如上表中的第4、5两组），如果后代没有出现性状分离，全是显性性状，则这个显性亲本可认为是纯合子；如果后代出现了隐性性状，则这个显性亲本就一定是杂合子。（三）两个显性个体杂交，如果后代出现了隐性性状，则这两个显性亲本的基因型就一定是杂合子。（因为父母双亲必定把它控制每种性状的一对基因中的一个传给子代，子代个体中控制每种性状的一对基因，一个来自父方，一个来自母方）如果后代全是显性性状，没有出现隐性性状，则这两个显性个体或者都是纯合子或者一个是纯合子，一个是杂合子。考点三、基因分离定律的应用1基因分离定律的实践应用(1)指导杂交育种第一步：按照育种的目标，选择亲本进行杂交；第二步：根据性状的表现选择符合需要的杂种类型；第三步：有目的地选育，培育出稳定遗传的新品种。基因分离定律告诉我们，如果优良性状是隐性的，可直接在f2代中选种培育；如果优良性状是显性的，则必须从f2代起连续自交，选择若干代(一般56代)，直至不再发生性状分离为止。(2)在医学实践中的应用2概率计算(1)用分离比直接计算如人类白化病遗传：aaaa1aa:2aa:1aa，则杂合双亲再生正常孩子的概率是3/4，生白化病孩子的概率为1/4，再生正常孩子是杂合子的概率为2/3。(2)用配子的概率计算方法：先算出亲本产生几种配子，求出每种配子产生的概率，再用相关的两种配子的概率相乘。3分离定律的解题思路(1)分离定律问题的类型(2)确定基因型四步曲(3)下面结合实例谈推导思想和方法方法一：隐性纯合突破法例：绵羊的白色由显性基因(b)控制，黑色由隐性基因(b)控制。现有一只白色公羊与一只白色母羊，生了一只黑色小羊。试问：亲代公羊和母羊的基因型分别是什么？它们生的那只小羊又是什么基因型？根据题意列出遗传图式：因为白色(b)为显性，黑色(b)为隐性，双亲为白羊，生下一只黑色小羊，根据此条件列出遗传图示。然后从遗传图式中出现的隐性纯合体突破因为子代为黑色小羊，基因型为bb，它是由精子和卵细胞受精后发育形成的，所以双亲中都有一个b基因，因此双亲基因型均为bb。方法二：根据后代分离比解题若后代性状分离比为显性隐性3:1，则双亲一定是杂合体(bb)。即bb bb3(bb、bb):1bb若后代性状分离比为显性隐性1:1，则双亲一定是测交类型。即bbbb1bb:1bb若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合。即bbbb或bbbb或bbbb。考点四、孟德尔两对相对性状杂交实验的规律分析1.实验分析 p yyrr(黄圆)yyrr(绿皱) f1 yyrr(黄圆) f21yy(黄)2yy(黄)1yy(绿)1rr(圆)1yyrr(黄圆)2yyrr(黄圆)1yyrr(绿圆)2rr(圆)2yyrr(黄圆)4yyrr(黄圆)2yyrr(绿圆)1rr(绿)1yyrr(黄皱)2yyrr(黄皱)1yyrr(绿皱)2.相关结论 (1)f2中黄绿=31,圆皱=31,都符合基因的分离定律。 (2)f2中共有16种组合,9种基因型,4种表现型。 (3)两对相对性状由两对等位基因控制,分别位于两对同源染色体上。 (4)纯合子（1/16yyrr+1/16yyrr+1/16yyrr+1/16yyrr）共占4/16。杂合子占（1-4/16=12/16），其中双杂合个体(yyrr)占4/16。单杂合个体(yyrr、yyrr、yyrr、yyrr)各占2/16，共占8/16。(5)yyrr基因型个体在f2的比例为1/16,在黄色圆粒豌豆中的比例为1/9,注意范围不同。黄圆中杂合子占8/9,绿圆中杂合子占2/3。 (6)重组类型：指与亲本不同的表现型。 p：yyrryyrrf1自交得f2中重组性状类型为单显性,占6/16. p：yyrryyrrf1自交得 f2中重组性状类型为双显性和双隐性,共占10/16. 考点五、乘法法则的熟练运用 (1)原理：分离定律是自由组合定律的基础。 (2)思路：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。 在独立遗传的情况下,有几对基因就可分解为几个分离定律问题,如aabbaabb可分解为如下两个分离定律：aaaa;bbbb。 (3)题型 配子类型的问题 示例 aabbcc产生的配子种类数 aa bb cc 2 2 2 = 8种 配子间结合方式问题 示例 aabbcc与aabbcc杂交过程中,配子间的结合方式有多少种？先求aabbcc、aabbcc各自产生多少种配子。aabbcc8种配子、aabbcc4种配子。再求两亲本配子间的结合方式。由于两性配子间的结合是随机的,因而aabbcc与aabbcc配子之间有84=32种结合方式。 基因型类型的问题 示例 aabbcc与aabbcc杂交,求其后代的基因型数先分解为三个分离定律：aaaa后代有3种基因型(1aa2aa1aa)bbbb后代有2种基因型(1bb1bb)cccc后代有3种基因型(1cc2cc1cc)因而aabbccaabbcc,后代中有323=18种基因型。 表现型类型的问题示例 aabbccaabbcc，其杂交后代可能的表现型数可分解为三个分离定律：aaaa后代有2种表现型bbbb后代有2种表现型cccc后代有2种表现型所以aabbccaabbcc，后代中有222=8种表现型。计算概率 示例 基因型为aabb的个体(两对基因独立遗传)自交,子代基因型为aabb的概率为。分析：将aabb自交分解为aa自交和bb自交，则aa自交1/2aa,bb自交1/4bb。故子代基因型为aabb的概率为1/2aa1/4bb=1/8aabb。 考点六、n对等位基因(完全显性）分别位于n对同源染色体上的遗传规律如下表： 亲本相对性状的对数f1配子f2表现型f2基因型种类分离比可能组合数种类分离比种类分离比12(1:1)142(3:1)13(1:2:1)124(1:1)2164(3:1)29(1:2:1)238(1:1)3648(3:1)327(1:2:1)3416(1:1)425616(3:1)481(1:2:1)4n2n(1:1)n4n2n(3:1)n3n(1:2:1)n难点七、自由组合定律异常情况1.正常情况 (1)aabb双显一显一隐一隐一显双隐=9331 (2)测交：aabbaabb双显一显一隐一隐一显双隐=1111 2.异常情况 序号条件自交后代比例测交后代比例1存在一种显性基因(a或b)时表现为同一种性状,其余正常表现9611212a、b同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状97133aa(或bb)成对存在时,表现双隐性性状,其余正常表现9341124只要存在显性基因(a或b)就表现为同一种性状,其余正常表现15：13：15根据显性基因在基因型中的个数影响性状1464112166显性纯合致死表现42211111 【2012高考真题之分离规律和自由组合规律】1（2012江苏）11下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是a非等位基因之间自由组合，不存在相互作用b杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同c孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测f1的基因型df2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合【答案】d【解析】非等位基因之间存在互作关系，a错误。在完全显性的前提下，aa和aa的表现型完全相同，b错误。测交也可以检测未知基因型的显性性状个体的基因组成，c错误。【考点定位】本题考查孟德尔遗传实验的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。2（2012山东）6.某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知-1基因型为aabb,且-2与-3婚配的子代不会患病。根据以下系谱图，正确的推断是a.-3的基因型一定为aabbb.-2的基因型一定为aabbc.-1的基因型可能为 aabb或aabbd.-2与基因型为aabb的女性婚配，子代患病的概率为3/163.（2012海南卷）24.玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，f1表现为非糯非甜粒，f2有4种表现型，其数量比为9：3：3：1。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其f1仍表现为非糯非甜粒，但某一f1植株自交，产生的f2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是a.发生了染色体易位b.染色体组数目整倍增加c. 基因中碱基对发生了替换d.基因中碱基对发生了增减【答案】a【解析】具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在f1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。如果两对（或更多对）非等位基因位于一对非同源染色体上就不会表现出自由组合。从题目可知，发生突变的植株不能进行基因的自由组合，原因最可能是发生染色体易位，使原来位于非同源染色体上的基因位于一对同源染色体上了。【考点定位】本题考查基因自由组合定律和基因突变，以及染色体变异，同时考查学生获取信息、分析解决问题的能力，属于对理解、应用层次的考查。4. （2012海南卷）25.已知小麦无芒(a)与有芒(a)为一对相对性状，用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变。为了确定基因a是否突变为基因a，有人设计了以下4个杂交组合，杂交前对每个组合中父本的花药进行诱变处理，然后与未经处理的母本进行杂交。若要通过对杂交子一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变，则最佳的杂交组合是 a.无芒有芒(aa aa) b.无芒有芒( aaaa)c.无芒无芒( aaaa) d.无芒无芒（aaaa）5（2012安徽）4假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和选出，基因不产生突变。抗病基因r对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株rr和rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占a1/9b1/16c4/81d1/8【答案】b【解析】根据提干信息：感病植株在开花前全部死亡，可知亲代参与交配的全为抗病植株，且rr和rr各占1/2，由此计算得出r的基因频率为3/4，r的基因频率为1/4，直接应用遗传平衡定律计算得子一代中感病植株（rr）占：（1/4）2=1/16，b选项正确。【考点定位】本题考查考生对遗传平衡定律的理解与应用。6.（2012上海卷）14在一个成员血型各不相同的家庭中，妻子是a型血，她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，则丈夫的血型和基因型分别是ab型，ibib。 bb型，ibi cab型，iaib do型，【答案】b【解析】妻子是a型血，基因型可能为iaia或iai ，其红细胞表面含a抗原，由于其红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，故丈夫和儿子的血清中含抗a抗体，红细胞表面不含a抗原，即丈夫和儿子都不能是a型、ab型血，可能是b型或o型，故c错；若丈夫为o型（基因型ii），而儿子的血型（o型或a型）必然与丈夫或妻子的血型相同，d错；若丈夫为b型（基因型ibib），则儿子可能为ab型、b型血，与前面分析矛盾，故a错；若丈夫为b型（基因型ibi），则儿子只能为o型（基因型ii）（还可能是a型、ab型血，但与前面分析矛盾），可以满足题干要求。【考点定位】本题以abo血型的决定机制为背景，复等位基因情况下血型决定的基因型及对应血型的推断，同时考查学生从特定情景材料中获取信息的能力，属于对理解、应用层次的考查。 7. （2012上海卷）26小麦粒色受不连锁的三对基因aa、b/b、cc-控制。a、b和c决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性，a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到f1。fl的自交后代中，与基因型为aabbcc的个体表现型相同的概率是a164 b664 c1564 d20648. （2012上海卷）30某植物的花色受不连锁的两对基因aa、bb控制，这两对基因与花色的关系如图ll所示，此外，a基因对于b基因的表达有抑制作用。现将基因型为aabb的个体与基因型为aabb的个体杂交得到fl，则f1的自交后代中花色的表现型及比例是a白：粉：红，3：10：3b白：粉：红，3：12：1c白：粉：红，4：9：3d白：粉：红，6：9：1【答案】c【解析】aabb与aabb杂交得到f1(aabb)，f1自交得到（aabb+aabb）（白色）:（a-bb）（粉色）：a-b-(红色)=4:3:9【考点定位】本题考查特定情景条件下遗传规律的应用，同时考查学生从图表中提取有用信息的能力，属于对理解、应用层次的考查。9（2012重庆）31.(16分）青蒿素是治疗疟疾的重要药物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18），通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问题：（1）假设野生型青蒿白青秆（a）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（b）对分裂叶（）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有种基因型；若f代中白青秆，稀裂叶植株所占比例为，则其杂交亲本的基因型组合为，该f代中紫红秆、分裂叶植株占比例为。（2）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株。推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是，四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为。（3）从青蒿中分离了cyp基因（题31图为基因结构示意图），其编码的cyp酶参与青蒿素合成。若该基因一条单链中（g+t）/（a+c）=2/3，则其互补链中（g+t）/（a+c）= 。若该基因经改造能在大肠杆菌中表达cyp酶，则改造后的cyp基因编码区无 （填字母）。若cyp基因的一个碱基对被替换，使cyp酶的第50位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸，则该基因突变发生的区段是 （填字母）。【答案】（1）9aabbaabb、aabbaabb（2）低温抑制纺锤体形成27（3）k和ml【解析】（1）在野生型青蒿的秆色和叶型这两对性状中，控制各自性状的基因型各有3种（aa、aa和aa，及bb、bb和bb），由于控制这两对性状的基因是独立遗传的，基因间可自由组合，故基因型共有339种。f1中白青秆、稀裂叶植株占，即p(a_b_)，由于两对基因自由组合，可分解成或，即亲本可能是aabbaabb，或aabbaabb。当亲本为aabbaabb时，f1中红秆、分裂叶植株所占比例为p(aabb）；当亲本为aabbaabb时，f1中红秆、分裂叶植株所占比例为p(aabb）。即，无论亲本组合是上述哪一种，f1中此红秆、分裂叶植株所占比例都为。10.（2012全国新课程）31（10分）一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果（控制毛色的基因显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）；二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。（1）如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常的鼠比例均为 ，则可推测毛色异常是 性基因突变为 性基因的直接结果，因为 。（2）如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是 ，另一种是同一窝子代全部表现为 鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。11.（2012大纲版全国卷）34. （12分）果蝇的灰身（b）与黑身（b）、大翅脉（e）与小翅脉（e）是两对相对性状且独立遗传。灰身大翅脉的雌蝇和灰身小翅脉的雄蝇杂交，子代中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉。回答下列问题：（1）在上述杂交子代中，体色和翅脉的表现型比例依次为 和 。(2)两各亲本中，雌蝇的基因型为 ，雄蝇的基因型为 。（3）亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为 ，其理论比例为 。（4）上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为 ，黑身大翅脉个体的基因型为 。【答案】（1）3：1 1：1 （2）bbee bbee （3）4 1：1：1：1 (4)bbee和bbee bbee【解析】在上述杂交子代中，体色的表现型比例为灰身：黑身=（47+49）：（17+15）=3：1，可推出亲本的基因组成都为bb；翅脉的表现型比例为大翅脉：小翅脉=（47+17）：（49+15）=1：1，可推出亲本的基因组成为ee和ee。【考点定位】本题考查基因的自由组合规律，属于对理解、应用层次的考查。【2011高考真题之分离规律和自由组合规律】1.（2011海南卷）孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是a.红花亲本与白花亲本杂交的f1代全为红花b.红花亲本与白花亲本杂交的f1代全为粉红花c.红花亲本与白花亲本杂交的f2代按照一定比例出现花色分离d.红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花【答案】c【解析】融合遗传方式主张两亲代的相对性状在杂种后代中融合而成为新的性状而出现，也即子代的性状是亲代性状的平均结果，杂合子后代中没有一定的分离比例。2.（2011海南卷）假定五对等位基因自由组合。则杂交组合aabbccddeeaabbccddee产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是a.1/32 b.1/16 c.1/8 d.1/4【答案】b【解析】本题考查自由组合定律。等位基因自由组合，由于亲本组合中dddd杂交后代中一定是杂合子，则子代中符合要求的个体其他四队基因都是纯合子：1/21/21/21/2=1/16。3.（2011新课标全国卷）32某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如a 、a ；b 、b ;c c ）,当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即a_b_c_.）才开红花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合组合、后代表现型及其比例如下：根据杂交结果回答问题：（1）这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律？（2）本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什么？4.（2011江苏卷）玉米非糯性基因（w）对糯性基因（w）是显性，黄胚乳基因（y）对白胚乳基因（y）显性，这两对等位基因分别于第9号和第6号染色体上。w和w表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括w和w基因）,缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育，但染色体缺失的雌配子可育，请回答上列问题：（1）现有基因型分别为ww、ww、ww、ww、ww、ww6种玉米植株，通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育”的结论，写出测交亲本组合的基因型：。（2）以基因型为w w个体作母本，基因型为ww个体作父本，子代的表现型及其比例为。（3）基因型为wwyy的个体产生可育雄配子的类型及其比例为。（4）现进行正、反交实验，正交：wwyy（）wwyy（），反交wwyy（）wwyy（），则正交、反交后代的表现型及其比例分别为、。（5）wwyy和wwyy为亲本杂交得到f1，f1自交产生f2。选取f2中的非糯性白胚乳植株，植株间相互传粉，则后代的表现型及其比例为。【答案】（1）ww（）ww（）; ww（）ww（） (2)非糯性：糯性=1:1（3）wy：wy=1:1（4）非糯性黄胚乳：非糯性白胚乳：糯性黄胚乳：糯性白胚乳:非糯性黄胚乳：非糯性白胚乳：糯性黄胚乳：糯性白胚乳:（5）非糯性白胚乳：糯性白胚乳:【解析】（1）ww（）ww（）后代全为糯性；ww（）ww（）后代既有糯性，又有非糯性，且比例为1:1。（2）w w作母本得到的可育配子为w 和w，ww作父本得到的可育配子为w，雌雄配子结合后有两种后代w w（非糯性）和ww（糯性），且比例为1:1。（3）wwyy产生的雄配子为wy、wy、 wy、 wy，但可育的为wy和wy，且比例为1:1。 (4) 正交：wwyy（）wwyy（），含w的雄配子不可育(1ww: 1ww) (3y_:1yy)即3 ww y_ ： 1ww yy： 3ww y_： 1ww yy 3非糯性黄胚乳：1非糯性白胚乳：3糯性黄胚乳：1糯性白胚乳反交wwyy（）wwyy（） （1ww： 1ww：1ww：1ww）(1yy:2yy: 1yy)即（3非糯性：1糯性）（3黄胚乳:1白胚乳）9非糯性黄胚乳：3非糯性白胚乳：3糯性黄胚乳：1糯性白胚乳（5）wwyy和wwyy为亲本杂交得到f1，f1基因型为wwyyf1 wwyy f2 9w_y_:3w_yy:3wwy_:1wwyy 9非糯性黄胚乳：3非糯性白胚乳：3糯性黄胚乳：1糯性白胚乳 其中非糯性白胚乳植株个体基因型及比例为1wwyy:2wwyy，雌雄个体产生的配子中wy占2/3,wy占1/3,所以f2中的非糯性白胚乳植株，植株间相互传粉，则后代的表现型及其比例为8w_yy(非糯性白胚乳):1wwyy(糯性白胚乳)5.（2011安徽卷）雄家蚕的性染色体为zz，雌家蚕为zw。已知幼蚕体色正常基因（t）与油质透明基因（t）是位于z染色体上的一对等位基因，结天然绿色蚕基因（g）与白色蚕基因（g）是位于常染色体上的一对等位基因，t 对t，g对g为显性。（1）现有一杂交组合：ggztzt x ggztw，f1中结天然绿色蚕的雄性个体所占比例为_， f2中幼蚕体色油质透明且结天然绿色蚕的雄性个体所占比例为_。（2）雄性蚕产丝多，天然绿色蚕丝销路好。现有下来基因型的雄、雌亲本：ggztw、ggztw、ggztw、ggztw、ggztzt、gg ztzt、ggzt zt ggztzt，请设计一个杂交组合，利用幼蚕体色油质透明区别的特点，从f1中选择结天然绿色蚕的雄蚕用用生产（用遗传图解和必要的文字表述）。【答案】（1）1/2 3/16 （2）此题两种情况见解析。【解析】（1）ggztzt x ggztw杂交组合中子代的基因型为ggztw、ggztzt 且比值为1：1， 所以天然绿色蚕的雄性个体占1/2. ggztw x ggztzt 的子代为1ggztzt ：1ggztw：1gg ztzt ： 2 ggzt zt：2gg ztw：2gg ztzt ：1： ggztzt ：1ggztw ：1gg ztzt 所以符合题意的油质透明且结天然绿色蚕的雄性个体所占比例为3/16（2）考查的知识点是通过性状判断性别。（解法一）p:基因型ggzt zt x ggztw f1基因型ggzt zt gg ztw从子代中淘汰油质透明的雌性个体，保留体色正常的雄性个体用于生产。（解法二）p:基因型 ggzt zt x ggztwf1基因型ggzt zt gg ztw gg zt zt gg ztw从子代中淘汰油质透明的雌性个体，保留体色正常的雄性个体用于生产。6.（2011全国卷）人类中非秃顶和秃项受常染色体上的等位基因(b、b)控制，其中男性只有基因型为bb时才表现为非秃顶，而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。控制褐色眼(d)和蓝色眼(d)的基因也位于常染色体上，其表现型不受性别影响。这两对等位基因独立遗传。回答问题： (1)非秃顶男性与非秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为_。 (2)非秃顶男性与秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为_。 (3)一位其父亲为秃顶蓝色眼而本人为秃顶褐色眼的男性与一位非秃顶蓝色眼的女性结婚。这位男性的基因型为_或_，这位女性的基因型为_或_。若两人生育一个女儿，其所有可能的表现型为_。【答案】（1）女儿全部为非秃顶，儿子为秃顶或非秃顶 （2）女儿全部为非秃顶，儿子全为秃顶（3）bbdd bbdd bbdd bbdd非秃顶褐色眼、非秃顶蓝色眼、秃顶褐色眼、秃顶蓝色眼【解析】本题考查遗传规律及同学们的推理能力和信息获取能力。（1）有题目情景可知，非秃顶男性的基因组成为bb，非秃顶女性的基因组成为bb或bb；他们的后代的基因组成为bb或bb，女儿全部为非秃顶，儿子为秃顶或非秃顶。（2）非秃顶男性（基因组成为bb）与秃顶女性（基因组成为bb）结婚，后代的基因组成全为bb，女儿全部为非秃顶，儿子全为秃顶。（3)该男子一定具有其父亲传来的蓝色眼(d)的基因，所以一定是dd; 又由于其秃顶，基因组成为bb和bb，综合上述分析结果可以推断出该男子的基因组成为bbdd或bbdd。非秃顶女性的基因组成为bb或bb，蓝眼女性的基因组成为dd, 综合上述分析结果可以推断出该女性的基因组成为bbdd或bbdd。两者婚配，各种可能的表现性都会出现。7.（2011北京卷）果蝇的2号染色体上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因，减数分裂时不发生交叉互换。aa个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制。正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。 (1)a和b是 基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括 。 (2)用双杂合体雄蝇(k)与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验，母本果蝇复眼为 色。子代表现型及比例为暗红眼：白眼=1:1，说明父本的a、b基因与染色体的对应关系是 。 (3)在近千次的重复实验中，有6次实验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象。从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是： 的一部分 细胞未能正常完成分裂，无法产生 。 (4)为检验上述推测，可用 观察切片，统计 的比例，并比较 之间该比值的差异。8.（2011福建卷）二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（a、a和b、b）分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交试验的统计数据： 请回答：（1）结球甘蓝叶性状的有遗传遵循_定律。（2）表中组合的两个亲本基因型为_ ，理论上组合的f2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为_ _。（3）表中组合的亲本中，紫色叶植株的基因型为_。若组合的f1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为_。（4）请用竖线（|）表示相关染色体，用点（）表示相关基因位置，在右图圆圈中画出组合的f1体细胞的基因示意图。 【答案】f1的基因型为aabb 或aabb，其测交比值为1：1。控制该相对性状的两对等位基因（a、a和b、b）分别位于非同源染色体上，故图解如下：9.（2011山东卷）荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该形状的遗传涉及两对等位基因，分别是a、a和b、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）。（1）图中亲本基因型为_。根据f2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循_。f1测交后代的表现型及比例为_。另选两种基因型的亲本杂交，f1和f2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为_。（2）图中f2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在f2三角形果实荠菜中的比例为_；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是_。（3）荠菜果实形状的相关基因a，b分别由基因a、b突变形成，基因a、b也可以突变成其他多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有_的特点。自然选择可积累适应环境的突变，使种群的基因频率发生_，导致生物进化。（4）现有3包基因型分别为 aabb、aabb、和aabb的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状（三角形果实和卵形果实）的荠菜种子可供选用。实验步骤： _； _；_。结果预测：如果_，则包内种子基因型为aabb；如果_，则包内种子基因型为aabb；如果_，则包内种子基因型为aabb。【答案】（1）aabb 和 aabb 基因的自由组合定律 三角形果实：卵圆形果实=3:1 aabb和aabb （2）7/15 aabb aabb aabb （3）不定向性 定向改变（4）分别将三包荸荠种子和卵圆形果实种子种下，待植株成熟后分别将待测种子发育成的植株和卵圆形果实种子发育成的植株进行杂交，得到f1种子；将得到的f1种子分别种下，植株成熟后进行自交，得到f2种子；将f2种子种下，植株成熟后分别观察统计f2所有果实性状及比例。若f2植株上果实形状为三角形：卵圆形=15:1，则包内种子基因型为aabb；若f2植株上果实形状为三角形：卵圆形约= 27：5，则包内种子基因型为aabb；若f2植株上果实形状为三角形：卵圆形=3:1，则包内种子基因型为aabb；【解析】本题考查有关遗传基本定律、变异和育种等相关知识。从图解中可以看出三角形果实是显性，从交配产生后代比例接近15：1，所以是只要有显性基因存在就表现为显性，而子一代只有一种表现型，则亲本的基因型分别为aabb 和 aabb，符合基因自由组合定律；和图解中相似的杂交过程是另外两种纯合子交配，即aabb和aabb；f1基因型为aabb，则测交后代基因型及比例为aabb：aabb：aabb：aabb=1：1：1：1；表型比为三角形果实：卵圆形果实为3：1；基因突变通常是不定向，基因频率定向改变的方向就是生物进化的方向；对于确定某个体基因型，一般选用隐性性状个体进行交配，得到f1后再自交，看f2的性状比例是多少确定亲本的基因型，分别将三包荸荠种子和卵圆形果实种子种下，待植株成熟后分别将待测种子发育成的植株和卵圆形果实种子发育成的植株进行杂交，得到f1种子；将得到的f1种子分别种下，植株成熟后进行自交，得到f2种子；将f2种子种下，植株成熟后分别观察统计f2所有果实性状及比例。若f2植株上果实形状为三角形：卵圆形=15:1，则包内种子基因型为aabb；若f2植株上果实形状为三角形：卵圆形约= 27：5，则包内种子基因型为aabb；若f2植株上果实形状为三角形：卵圆形=3:1，则包内种子基因型为aabb；10.（2011广东卷）27.（16分） 登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学家用以下方法控制病毒的传播。（1）将s基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达s蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子，需要将携带s基因的载体导入蚊子的 细胞。如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出 、 和 。（2）科学家获得一种显性突变蚊子（aabb）。a、b基因位于非同源染色体上，只有a或b基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊（aabb）与野生型雌蚊（aabb）交配，f1群体中a基因频率是 ，f2群体中a基因频率是 。（3）将s基因分别插入到a、b基因的紧邻位置（如图11），将该纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代 ，原因是 。11（2011重庆卷）拟南芥是遗传学研究的模式植物，某突变体可用于验证相关的基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色（tt），某突变体的种皮为黄色（tt）,下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因(tn)功能的流程示意图。（1）与拟南芥t基因的mrna相比，若油菜tn基因的mrna中uga变为，其末端序列成为“”，则tn比多编码个氨基酸（起始密码子位置相同，、为终止密码子）。（）图中应为。若不能在含抗生素的培养基上生长，则原因是 .若的种皮颜色为 ，则说明油菜基因与拟南芥t基因的功能相同。（3）假设该油菜基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因