江苏省仪征市第三中学七年级数学上册《1.1 生活 数学》学案（无答案） 苏科版.doc_第1页
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文档简介

课 题：1.1 生活 数学学习目标：1、 通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学；2.乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具；3. 在交流过程中让学生学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的观点学习重难点：通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学，能运用数学知识，对图形、表格中所提供信息，准确地作出判断预习导航：1、观察：请你从下列图形中找出你所熟悉的图形（立体的或平面的），图图图图在图中你找出的图形有 在图中你找出的图形有 在图中你找出的图形有 在图中你找出的图形有 2、与你的同伴比较一下你们找出的图形一样吗？3、在我们的生活中处处有数学合作探究一、探究生活中的图形1、在我们身边有这些图形吗？请在你的教室内或窗外校园中再找出一些图形你找的物体是 这些物体中含有的图形分别是 请你再列举生活中常见的物体及其中含有的几何图形2、观察：这几幅生活中常见的图标你熟悉吗？请你从中寻找熟悉的几何图形 你从中找出的几何图形分别是：你能说出每一个图标所表达的含义吗？3、观察：这些是常见的汽车商标： 奥迪本田现代大众别克奔驰 从这些汽车商标中，你找出的几何图形有 ，讨论：这些汽车商标品牌所表达的含义(在感受图标所包含的图形的同时，你体会到图标所表达的、超越图形本身的含义了吗？)4、观察与交流 展示奥林匹克五环旗观察会旗的组成：小组交流五环的象征意义：感受图形和图形间的位置关系，体会图形及位置所表达的含义总结：图形不仅可以美化我们的生活,还是人们进行交流的有效工具，图形与我们的生活息息相关。二、探究生活中的数字1、 观察汽车客票和居民身份证号码请写出你从车票获得的信息 请写出你所知道的身份证号码中数字蕴含的信息总结：数字能简洁地表达信息，给我们生活带来的方便与好处，数字与我们的生活密切相联四当堂达标生活与数学密不可分，数学离不开生活。生活中处处有数学，学好数学能更好地服务生活 1、 生活中到处充满了数学：请指出电话号码05178120342中前四位数0517表示的是_，8120342表示的是_2、 指出身份证号，32、08、22分别表示的_、_、_的编码，1960，01，15表示人是_年_月_日出生的，002是_2是_。3、你见到过一些装货物的包装箱子上常有这样的标记：“”：“”吗？它们分别表示了那些信息？4、某人的身份证号码此人今年（2007年）的周岁数是多少？5、请你自己设计学号，并解释它的意义6、某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（250.1）kg、
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