贵州省毕节地区织金六中八年级物理上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年贵州省毕节地区织金六中八年级（上）期末物理试卷一、单项选择题，请将正确的答案填入不合格否则不得分（本大题共12小题，每小题3分，共36分）1关于中学生的下列数据，符合实际的是（）a身高大约为160mb质量大约为500kgc体温大约为27d密度大约为1.0103kg/m32如图所示，是班上几个同学送小明乘火车回家时的情景示意图当火车徐徐开动时，小明坐在窗边，却看到几个同学渐渐向后退去，那么，小明不可能选择的参照物是（）a火车b同学c小明d火车内其他乘客32013年春晚李玉刚的一曲嫦娥，得到观众好评以下说法正确的是（）a嫦娥的声音在会场的传播速度是3108m/sb李玉刚的假女声是空气振动产生的c李玉刚靠改变声带的振动幅度来改变音调d李玉刚的声音不能在真空中传播4如图所示，与图中情景相关的说法中正确的是（）a动物之间可以通过声音传递信息b控制公路噪声的唯一途径是减少鸣笛c海豚只能接收超声波d交响乐队中所有乐器音色完全相同5如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（）a该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的b在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数c该温度计的量程是20100d该温度计此时的示数为326关于物态变化，下列说法正确的是（）a晶体在熔化时吸收热量，温度升高b烧开水时壶嘴冒“白气”，属于液化现象c放在衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了，属于汽化现象d洒在教室地面上的水过一会儿变干了属于升华现象7生活中常见到各种光现象，其中属于光的反射现象的是（）a透过树丛的光b海市蜃楼c手影d水中倒影8如图是某人看远处物体时，眼睛成像的光路示意图，则此人的眼睛是（）a近视眼，应配戴用凸透镜制成的眼镜b近视眼，应配戴用凹透镜制成的眼镜c远视眼，应配戴用凸透镜制成的眼镜d远视眼，应配戴用凹透镜制成的眼镜9某同学在做透镜成像的实验时，将一支点燃的蜡烛放在距离透镜20cm的地方，当它向透镜移动时，其倒立的像移动速度大于蜡烛移动速度，则可判断此透镜（）a是凸透镜，焦距为20cmb是凸透镜，焦距可能为15cmc是凹透镜，焦距为20cmd是凹透镜，焦距可能为15cm10甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（）a甲同学比乙同学晚出发4sb4s8s内，甲、乙同学都作匀速直线运动c0s8s内，甲、乙两同学通过的路程相等d8s末甲、乙两同学速度相等11降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的，一场大雪后，小华用刻度尺测出水平地面雪的厚度为180mm，然后他脚使劲将雪踏实，测出脚踩出的雪坑的深度为165mm，这场大雪的降雪量为（）a345mmb180mmc165mmd15mm12用密度为2.7103kg/m3的铝制成甲、乙、丙三个大小不同的正方体要求它们的边长分别是0.1m、0.2m和0.3m，制成后让质量检查员称出它们的质量，分别是3kg、21.6kg和54kg，质量检查员指出，有两个不合格，其中一个掺入了杂质为次品，另一个混入了空气泡为废品，则这三个正方体（）a甲为废品，乙为合格品，丙为次品b甲为合格品，乙为废品，丙为次品c甲为次品，乙为合格品，丙为废品d甲为废品，乙为次品，丙为合格品二、填空题（本大题共8小题，每空1分，共20分）13相传“舜作箫，其形参差”说明那时的箫是由许多长短不同的竹管排成，如图所示演奏时，美妙的声音是由振动产生的；竹管参差不齐，目的是为了吹出不同的声音14如图所示，“神舟十号”与“天宫一号”运动到相距30m的位置时，开始发送和接收信号，自动控制对接，直到相互接触时耗时150s若以“天宫一号”为参照物，“神舟十号”是的，且速度为m/s15小梅常见妈妈用保鲜膜包裹从商场买来的新鲜蔬菜，保鲜膜可以减少蔬菜中水的；将冷藏在冰箱中的蔬菜取出来，不一会儿就会发现保鲜膜上有一层水珠，这是由于空气中水蒸气遇冷（填物态变化的名称）16小明带着弟弟去翠湖看海鸥，湖面如镜映出海鸥的像（填“虚”或“实”），随着海鸥飞离湖面，它们在湖中的像的大小将 （填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“不变”）17照相机是利用凸透镜成倒立、缩小、像的性质制成的摄影师用一台焦距固定的照相机给小芳同学照完半身照后，接着又给她拍全身照，摄影师应（选填“靠近”或“远离”）小芳，同时（选填“增大”或“减小”）镜头到底片之间的距离18如图所示是a、b两种物质的质量m与体积v的关系由图象可以获得的信息：同种物质的质量与体积成；两种物质密度的关系：a b（选填“”、“”、“=”）19如图是测量酱油密度的过程，从图1可读出烧杯的质量，图2可读出烧杯和酱油的总质量，图3可读出烧杯中全部酱油的体积那么，酱油的质量m=g，酱油的体积v=cm3，酱油的密度=kg/m320如图是探究凸透镜成像的实验装置，光屏上得到了一个清晰的像（光屏上像未给出），则该像为、的实像，应用这一规律可以制成（选填“照相机”或“投影仪”），保持透镜不动，将蜡烛向左移动，为使光屏上再次出现清晰的像，应将光屏向移动（选填“左”或“右”）三、作图题（本大题共2小题，共6分）21已知一束光与水平方向成30，要使光竖直向下射向井底的青蛙、平面镜应与水平面的夹角为，并作出平面镜的位置22如图所示，请画出发光点s经凸透镜后的出射光线，并确定发光点s的像点s四、实验探究题（本大题共3小题，共24分）23下面是小滨同学探究“水的沸腾”实验的过程：（1）安装实验器材时，小滨应按照（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；（2）安装好器材开始实验后，小滨的操作如图所示，请指出小滨的错误之处：；（3）下表是实验过程中不同时刻的温度记录，小滨由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是，你这样判断的理论依据是；时间/min891011121314温度/96979898959898（4）改正数据后，小滨根据实验数据判定该地水的沸点为，可能的原因是当地的大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压；（5）小滨撤去酒精灯后，发现水未停止沸腾，试分析其原因：（合理即可）24在“探究凸透镜成像规律”的实验中：（1）由图甲可知，该凸透镜的是15.00cm（2）实验前，在摆放凸透镜、蜡烛和光屏时要求三者的中心在同一水平高度，同时注意将（填“凸透镜”、“蜡烛”或“光屏”）摆放在另外两个元件的中间（3）如图乙所示，若想在光屏上（光屏未画出）得到烛焰清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四个位置中的位置（4）通过实验小明明白了照相机的成像原理，一次他在给兄弟班级照毕业像时，发现两旁还有同学没有进入观景框内，他应将照相机（填“靠近”或“远离”）被拍照的同学，这样才能在观景框内看到全班同学清晰的画面（5）小明进一步学习知道了眼球的成像原理一束来自远处的光经眼球的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜（填“前”或“后”），这就是近视眼，矫正方法是戴一副由（填“凸”或“凹”）透镜片做的眼镜25在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中（l）使用托盘天平前要对天平进行调节，步骤如下：组装好天平，把天平放在工作台面上；把游码置于标尺左端的处；调节天平的，使天平横梁水平平衡（2）实验过程：用调好的天平测大理石的质量，当右盘中所加祛码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此大理石的质量是g在量筒内装有一定量的水，该大理石放人前、后的情况如图乙所示，则大理石的体积是cm3，此大理石的密度是kg/m3（3）大理石放在水中时会吸水，由此判断，用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比（选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）五、计算题（本大题共2小题，共14分）262014年9月26至29日，全国物理学会教学专业委员会年会在重庆市育才中学和天宝实验中学隆重召开28日，南开中学物理组的老师们去参加“科技晚会”并表演了精心准备的节目光之魅影物理组小陈老师保存了从南开融桥中学乘坐出租车到达育才中学的发票，如表所示，求：（1）出租车从南开融桥中学到育才中学的平均速度为多大？（2）晚会结束后，老师们乘坐出租车从育才中学到天宝实验中学，共用时5min，假设出租车平均速度不变，请估算育才中学到天宝实验中学的距离车号：渝a67758证号日期：20140928上车（k5300）17：43下车17：51单价2.80里程2.1km等候：00：04：01状态金额：10.00元27有一质量为5.4千克的铝球，体积是3000厘米3，试求这个铝球是实心还是空心？如果是空心，则空心部分体积多大？如果给空心部分灌满水，则球的总质量是多大？（铝=2.7103千克/米3）2015-2016学年贵州省毕节地区织金六中八年级（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题，请将正确的答案填入不合格否则不得分（本大题共12小题，每小题3分，共36分）1关于中学生的下列数据，符合实际的是（）a身高大约为160mb质量大约为500kgc体温大约为27d密度大约为1.0103kg/m3【考点】长度的估测；温度；质量的估测；密度及其特性【专题】应用题；参照思想；估算法；估算综合应用题【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个【解答】解：a、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在160cm=1.6m左右此选项不符合实际；b、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右此选项不符合实际；c、正常情况下，人的体温在37左右，变化幅度很小此选项不符合实际；d、水的密度是1.0103kg/m3，人体密度与水的密度差不多，在1.0103kg/m3左右故选d【点评】一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义2如图所示，是班上几个同学送小明乘火车回家时的情景示意图当火车徐徐开动时，小明坐在窗边，却看到几个同学渐渐向后退去，那么，小明不可能选择的参照物是（）a火车b同学c小明d火车内其他乘客【考点】运动和静止的相对性；参照物及其选择【专题】信息给予题【分析】判断物体的运动状态之前，必须选择参照物如果物体和参照物之间发生了位置的改变，则称物体是运动的如果物体和参照物之间没有发生位置的改变，则称物体是静止的【解答】解：若以火车、小明，或火车内其他乘客为参照物，几个同学与这些物体之间的位置发生了变化，这些同学是运动的，所以看到几个同学渐渐向后退去当以这些同学为参照物时，他们之间的位置也在发生变化，这些同学是静止的那么小明会觉得自己不断地向前运动，而不可能看到几个同学渐渐向后退去，所以不可能选择同学为参照物也就是说如果研究物体的运动情况，是不能选择研究物体本身作为参照物的故选b【点评】本题考查学生对参照物的理解，需要根据参照物来判断物体的运动状态32013年春晚李玉刚的一曲嫦娥，得到观众好评以下说法正确的是（）a嫦娥的声音在会场的传播速度是3108m/sb李玉刚的假女声是空气振动产生的c李玉刚靠改变声带的振动幅度来改变音调d李玉刚的声音不能在真空中传播【考点】声音的综合利用【专题】声现象【分析】（1）声音在空气中15时传播的速度是340m/s；（2）声音是由物体的振动产生的，人说话的声音是由声带的振动产生的；（3）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的；（4）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能够传声，真空不能传声【解答】解：a、歌声在会场是靠空气传播的，速度是340m/s，该选项说法不正确；b、李玉刚发出的声音是由他的声带振动产生的，该选项说法不正确；c、李玉刚通过改变声带的振动频率改变音调，该选项说法不正确；d、一切声音都不能在真空中传播，该选项说法正确故选d【点评】本题考查了声音的产生与传播以及频率与音调的关系，属于声学基础知识的考查，是比较简单的内容4如图所示，与图中情景相关的说法中正确的是（）a动物之间可以通过声音传递信息b控制公路噪声的唯一途径是减少鸣笛c海豚只能接收超声波d交响乐队中所有乐器音色完全相同【考点】声音的综合利用【专题】错解分析题；声现象【分析】（1）声音能够传递信息，也能够传递能量（2）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声（3）人耳能听到的声音在20hz到20000hz之间，超出这个范围的声音，人耳是听不到的（4）声音的不同特性是音色，我们根据音色不同来区分不同的发声体【解答】解：a、动物能产生和听到一定频率范围的声音，所以可以通过声音传递信息，故a选项正确，符合题意b、禁止鸣笛即从声源处禁止噪声的产生，但也可以通过公路两边植树，即在声的传播过程中减弱故b选项错误c、因为海豚的“声音”其频率高于20000hz，是一种超声波，但它的听到的声音频率范围很大，所以能听到超声波以外的声音；故c选项错误d、音色是由发声体的本身决定的，不同乐器音色不同，交响乐队中所有乐器音色不同故d选项错误故选a【点评】此题考查了声音的产生与传播、声音的特征以及减小噪声的方法，是一道声学基础题5如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（）a该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的b在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数c该温度计的量程是20100d该温度计此时的示数为32【考点】液体温度计的构造与工作原理；温度计的使用及其读数【专题】温度计、熔化和凝固【分析】解答此题需掌握：（1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的（2）使用温度计之前一定要看清温度计的量程、分度值和零刻度（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平【解答】解：a、液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的此选项错误b、使用温度计测量液体的温度，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中此选项错误c、观察图示中的温度计知：该温度计的量程是20100此选项错误d、观察图示中的温度计知：每一大格代表10，每一大格分成10小格，所以每一小格代表1，即温度计的分度值是1，温度计的水银柱在0以上，示数为32此选项正确故选d【点评】本题主要考查学生对：温度计的原理以及使用方法的了解和掌握6关于物态变化，下列说法正确的是（）a晶体在熔化时吸收热量，温度升高b烧开水时壶嘴冒“白气”，属于液化现象c放在衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了，属于汽化现象d洒在教室地面上的水过一会儿变干了属于升华现象【考点】熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；生活中的升华现象【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固【解答】解：a、晶体在熔化过程中吸收热量，但是温度保持不变，该选项说法不正确；b、烧开水时壶嘴冒“白气”，是水蒸气遇冷液化成的小水珠，该选项说法正确；c、衣柜中的樟脑丸变小了，由固态直接变成了气态，属于升华现象，该选项叙述错误；d、洒在教室地面上的水过一会儿变干，是由液态变为气态，属于汽化现象，故选项叙述错误故选：b【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态7生活中常见到各种光现象，其中属于光的反射现象的是（）a透过树丛的光b海市蜃楼c手影d水中倒影【考点】光的反射【专题】光的传播和反射、平面镜成像【分析】要掌握光沿直线传播现象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的要掌握光的反射现象，知道平面镜成像是由于光的反射形成的要掌握光的折射现象，知道水底看起来比实际的要浅、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃楼、凸透镜成像都是光的折射【解答】解：a、透过树丛的光是由于光沿直线传播形成的不符合题意b、海市蜃楼是一种由光的折射产生的现象，是由于空气的密度不均匀而引起的，不符合题意c、手影是光沿直线传播形成的不符合题意d、水中的“倒影”，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，符合题意故选d【点评】此题主要考查了光的直线传播、光的折射、光的反射现象光的直线传播是光在同一均匀介质中的传播，光的反射是光照射到物体表面又返回的现象，光的折射是由于光从一种介质斜射入另一种介质或在不均匀介质中传播时，传播方向发生变化的现象它们之间有本质的区别，要注意区分8如图是某人看远处物体时，眼睛成像的光路示意图，则此人的眼睛是（）a近视眼，应配戴用凸透镜制成的眼镜b近视眼，应配戴用凹透镜制成的眼镜c远视眼，应配戴用凸透镜制成的眼镜d远视眼，应配戴用凹透镜制成的眼镜【考点】近视眼的成因与矫正办法【专题】透镜及其应用【分析】解答本题需掌握：正常眼，像恰好成在视网膜上，不需矫正；近视眼是晶状体会聚能力增强，像成在视网膜的前方，应佩戴凹透镜矫正；远视眼是晶状体会聚能力减弱，使像成在了视网膜的后面，需要佩戴凸透镜进行矫正【解答】解：当晶状体太厚，或折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，来自远处点的光会聚在视网膜前，人就只能看清近处的物体，看不清远处的物体，因凹透镜对光线有发散作用，在近视眼睛前面放一个凹透镜，就能使来自远处物体的光会聚在视网膜上故选b【点评】能扎实的掌握好眼睛成像原理、近视眼和远视眼的成因及矫正是解决该题的关键9某同学在做透镜成像的实验时，将一支点燃的蜡烛放在距离透镜20cm的地方，当它向透镜移动时，其倒立的像移动速度大于蜡烛移动速度，则可判断此透镜（）a是凸透镜，焦距为20cmb是凸透镜，焦距可能为15cmc是凹透镜，焦距为20cmd是凹透镜，焦距可能为15cm【考点】凸透镜成像规律及其探究实验【专题】透镜及其应用【分析】（1）凸透镜可以成倒立的像，也可以成正立的像凹透镜成正立的像（2）凸透镜成像时，当物体在凸透镜的二倍焦距以外时，物体移动速度大于像的移动速度；当物体在凸透镜一倍焦距和二倍焦距之间时，物体移动速度小于像的移动速度根据物距和焦距的关系，判断凸透镜的焦距取值范围【解答】解：（1）蜡烛经透镜成倒立的像，说明此透镜一定是凸透镜（2）蜡烛放在距离透镜20cm的地方，当它向透镜移动时，其倒立的像移动速度大于蜡烛移动速度，说明蜡烛在凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间，所以2f20cmf，所以20cmf10cm故选b【点评】凸透镜成像时，当物体在凸透镜的二倍焦距以外时，物体移动速度大于像的移动速度；当物体在凸透镜一倍焦距和二倍焦距之间时，物体移动速度小于像的移动速度这个知识点在初中物理中出现的频率不高，可以通过实验得出10甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（）a甲同学比乙同学晚出发4sb4s8s内，甲、乙同学都作匀速直线运动c0s8s内，甲、乙两同学通过的路程相等d8s末甲、乙两同学速度相等【考点】速度公式及其应用【专题】信息给予题；长度、时间、速度【分析】从时间和路程的图象上可以得到甲乙出发是时间和运动的路程，可以看出甲乙通过的路程和时间的比值都保持不变，所以可以判断甲乙都进行匀速运动，又因为甲乙都进行直线运动，所以可以判断甲乙都在进行匀速直线运动【解答】解：a、乙出发4s之后甲才出发，所以甲同学比乙同学晚出发4s不符合题意b、如图，甲乙的路程和时间的比值是相同的，甲乙都进行匀速运动，甲乙都在平直的路面上步行，所以甲乙都进行匀速直线运动不符合题意c、如图，在0s8s内，甲乙都通过了5m，通过的路程相等不符合题意d、8s末甲、乙通过的路程相同，但是甲运动了4s，乙运动了8s，运动时间不同，运动速度不同符合题意故选d【点评】已知条件不是直接出现在题干中，而是反映在图象中，要从路程和时间的图象中搜寻运动路程、时间，然后计算速度11降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的，一场大雪后，小华用刻度尺测出水平地面雪的厚度为180mm，然后他脚使劲将雪踏实，测出脚踩出的雪坑的深度为165mm，这场大雪的降雪量为（）a345mmb180mmc165mmd15mm【考点】与密度有关的物理现象【专题】估算题【分析】根据降雪量的计算方法，估算出雪化成水后的高度才更符合降雪量的计算要求结合题干中的数据可做出判断【解答】解：因为降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的，刚降下的雪非常松软，里面的空隙较大，踏实后，雪坑的深度为165mm，说明踏实后雪的实际高度为180mm165mm=15mm，此时，雪的密度更接近水的密度，故这场大雪的降雪量约为15mm故选d【点评】降雪量的计算是我们所接触的一个较新的计算方法，其中用到了与密度相关的知识，只有当雪的密度与水的密度接近时，其高度才更符合降雪量的定义12用密度为2.7103kg/m3的铝制成甲、乙、丙三个大小不同的正方体要求它们的边长分别是0.1m、0.2m和0.3m，制成后让质量检查员称出它们的质量，分别是3kg、21.6kg和54kg，质量检查员指出，有两个不合格，其中一个掺入了杂质为次品，另一个混入了空气泡为废品，则这三个正方体（）a甲为废品，乙为合格品，丙为次品b甲为合格品，乙为废品，丙为次品c甲为次品，乙为合格品，丙为废品d甲为废品，乙为次品，丙为合格品【考点】密度的应用与物质鉴别；密度的计算【专题】比较思想【分析】先分别算出甲、乙、丙三个正方体的体积，然后用它们的质量除以它们的体积算出它们各自的密度，最后将算得的密度与铝的密度进行比较：相等的为合格品，比铝的密度小的是废品（混入空气，则在相同体积情况下，质量会变小，所以密度会变小），剩下的那一个就是次品【解答】解：甲的体积：v甲=0.1m0.1m0.1m=0.001m3，则甲的密度：甲=3103kg/m3； 乙的体积：v乙=0.2m0.2m0.2m=0.008m3，则乙的密度：乙=2.7103kg/m3； 丙的体积：v丙=0.3m0.3m0.3m=0.027m3，则丙的密度：丙=2103kg/m3因为乙=铝，所以乙是合格品；因为丙铝，所以丙是废品；因为甲铝，所以甲是次品故选 c【点评】因为密度是物质的一种特性，所以我们可以利用密度来鉴别物质解答该题的思路就是分别算出三个正方体的密度，然后和铝的密度进行比较二、填空题（本大题共8小题，每空1分，共20分）13相传“舜作箫，其形参差”说明那时的箫是由许多长短不同的竹管排成，如图所示演奏时，美妙的声音是由空气柱振动产生的；竹管参差不齐，目的是为了吹出音调不同的声音【考点】声音的产生；频率及音调的关系【专题】声现象【分析】声音是由物体振动产生的；振动的频率不同，音调也不同【解答】解：演奏时，竹管内的空气柱振动发出声音；不同长度的竹管内空气柱长短不一样，因而空气柱振动频率也不同，所以音调也会不同故答案为：空气柱；音调【点评】解决此类问题要结合声音产生的原因和音调与振动快慢的关系进行分析解答14如图所示，“神舟十号”与“天宫一号”运动到相距30m的位置时，开始发送和接收电磁波信号，自动控制对接，直到相互接触时耗时150s若以“天宫一号”为参照物，“神舟十号”是运动的，且速度为0.2m/s【考点】参照物及其选择；速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】（1）电磁波可以传递信息，飞船在太空中是通过电磁波传播信息的（2）判断一个物体的运动和静止，首先确定一个参照物，被研究的物体和参照物之间发生了位置的改变，被研究的物体是运动的，否则是静止的（3）根据速度公式可求得速度【解答】解：（1）神舟八号与天宫一号之间的地面引导、自动追踪、最终逼近、交会对接四个过程都是通过电磁波传播信息的（2）以“天宫一号”为参照物，“神十”相对于“天宫一号”位置发生改变，因此是运动的；（3）速度为：v=0.2m/s故答案为：电磁波；运动；0.2【点评】此题考查了电磁波的应用和运动和静止的判断；在选定参照物时，被研究物体与参照物之间存在位移的变化，那么被研究物体就是运动的，反之则静止15小梅常见妈妈用保鲜膜包裹从商场买来的新鲜蔬菜，保鲜膜可以减少蔬菜中水的蒸发；将冷藏在冰箱中的蔬菜取出来，不一会儿就会发现保鲜膜上有一层水珠，这是由于空气中水蒸气遇冷液化（填物态变化的名称）【考点】影响蒸发快慢的因素；液化及液化现象【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】蔬菜包起来，减慢的蔬菜上方的空气流动速度，从而减慢了蒸发；水蒸气遇冷就会变为水，气态变为液态的现象叫液化【解答】解：（1）保鲜膜包裹阻止了蔬菜表面的空气流动，所以保鲜膜可以减少水分的蒸发（2）将冷藏在冰箱中的蔬菜取出来，温度比较低，空气中的水蒸气遇到冷的蔬菜保鲜膜发生液化形成水故答案为：蒸发；液化【点评】此题主要考查了影响蒸发的因素以及液化现象，熟知相关知识并能与实际相联系即可顺利解答16小明带着弟弟去翠湖看海鸥，湖面如镜映出海鸥的虚像（填“虚”或“实”），随着海鸥飞离湖面，它们在湖中的像的大小将不变 （填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“不变”）【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案【专题】光的传播和反射、平面镜成像【分析】平静的湖面相当于平面镜，根据平面镜成像的特点：物体在平面镜中所成的像是虚像，像和物体的大小相等与距离无关【解答】解：水面上出现的海鸥的倒影就是海鸥在水面上成的虚像，随着海鸥飞离湖面，它们在湖中的像的大小将始终不改变，与海鸥大小相等故答案为：虚；不变【点评】此题主要考查学生对平面镜成像特点的理和掌握，紧扣平面镜成像原理和成像特点去分析即可比较容易地做出解答，学生容易被“海鸥飞离湖面”迷惑，误认为像变小17照相机是利用凸透镜成倒立、缩小、实像的性质制成的摄影师用一台焦距固定的照相机给小芳同学照完半身照后，接着又给她拍全身照，摄影师应远离（选填“靠近”或“远离”）小芳，同时减小（选填“增大”或“减小”）镜头到底片之间的距离【考点】凸透镜成像的应用【专题】透镜及其应用【分析】凸透镜成像的规律中当u2f，成倒立缩小的实像，其应用是照相机；凸透镜成实像时，“物近像远像变大，物远像近像变小”【解答】解：照相机是利用凸透镜成倒立、缩小、实像的性质制成的摄影师用一台焦距固定的照相机给小芳同学照完半身照后，接着又给她拍全身照，此时摄影师使照相机远离同学，增大了物距，所以应减小像距才可以在底片上得到清晰的像所以应该缩短照相机暗箱长度故答案为：实；远离；减小【点评】此题主要考查了凸透镜成像的规律，一定熟练掌握成像规律的内容，还考查了成像规律的应用，要搞清像距和物距的关系18如图所示是a、b两种物质的质量m与体积v的关系由图象可以获得的信息：同种物质的质量与体积成正比；两种物质密度的关系：a b（选填“”、“”、“=”）【考点】密度及其特性【专题】密度及其应用【分析】（1）分析图示mv图象，根据图象特点可以看出物质质量与体积的关系（2）比较密度大小，可以在横轴取相同体积比较质量大小，或在纵轴取相同质量比较体积大小【解答】解：（1）由图象知，两条图线是过原点的正比例函数图象，由此可见：同种物质质量与体积成正比（2）如右图所示：在体积v相同时，m甲m乙，由密度公式=可知，甲乙，则a的密度较大故答案为：正比；【点评】本题考查了学生对密度公式的掌握和运用，利用好图象和控制变量法（同样的体积比较质量）是本题的关键19如图是测量酱油密度的过程，从图1可读出烧杯的质量，图2可读出烧杯和酱油的总质量，图3可读出烧杯中全部酱油的体积那么，酱油的质量m=45g，酱油的体积v=40cm3，酱油的密度=1.125103kg/m3【考点】液体的密度测量实验【专题】测量型实验综合题【分析】（1）天平标尺上最小的一格代表的质量叫标尺的分度值；使用天平测量物体质量时，首先要明确标尺的分度值，被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和（2）读取量筒中液体的体积时，首先要明确量筒的分度值，读数时视线与液面最凹处相平；（3）已知烧杯和酱油的总质量和剩余酱油和烧杯的质量，可以得到量筒中酱油的质量；已知酱油的质量和体积，利用公式=得到酱油的密度【解答】解：在天平的标尺上，1g之间有5个小格，一个小格代表的质量是0.2g，即天平的分度值为0.2g；烧杯的质量m=20g+10g+5g=35g烧杯和酱油的总质量是m1=50g+20g+10g=80g；酱油的质量为m=m1m2=80g35g=45g，量筒的分度值为2cm3，酱油的体积为v=40cm3；酱油的密度为=1.125g/cm3=1.125103kg/m3故答案为：45；40；1.125103【点评】此题中考查了关于液体密度测量的基本技能，包括天平、量筒的读数，运用密度的公式进行计算，以及测量误差的分析等20如图是探究凸透镜成像的实验装置，光屏上得到了一个清晰的像（光屏上像未给出），则该像为倒立、缩小的实像，应用这一规律可以制成照相机（选填“照相机”或“投影仪”），保持透镜不动，将蜡烛向左移动，为使光屏上再次出现清晰的像，应将光屏向左移动（选填“左”或“右”）【考点】凸透镜成像规律及其探究实验；凸透镜成像的应用【专题】透镜及其应用【分析】（1）根据凸透镜成像的三种情况和应用进行判断：u2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机2fuf，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪uf，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜（2）凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像增大【解答】解：如图蜡烛和凸透镜的位置，物距u=25cm，凸透镜的像距是v=10cm，uv，成倒立、缩小的实像，应用于照相机；将蜡烛向左移动，物距减小，为使光屏上再次出现清晰的像，像距要变大，所以将光屏向左移动故答案为：倒立；缩小；照相机；左【点评】凸透镜成像的三种情况和应用，以及凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大是凸透镜成像习题的重要依据三、作图题（本大题共2小题，共6分）21已知一束光与水平方向成30，要使光竖直向下射向井底的青蛙、平面镜应与水平面的夹角为60，并作出平面镜的位置【考点】作光的反射光路图【专题】光的传播和反射、平面镜成像【分析】先过入射点作出反射光线，然后作入射光线和反射光线的角平分线，即法线，再过入射点作垂直于法线的镜面，最后根据角之间的关系求出镜面与水平面的夹角【解答】解：过入射点作竖直向下的反射光线，因为入射光线和反射光线的夹角为入射角和反射角之和，而反射角等于入射角，所以作入射光线和反射光线夹角的平分线即为法线，再作法线的垂线即为镜面如图所示：因入射光线与水平面成30，而反射光线是竖直向下的，所以入射光线与反射光线的夹角为30+90=120，则入射角、反射角为60； 所以平面镜与入射光线的夹角为9060=30，故镜面与水平面的夹角为30+30=60，镜面与水平面成60的角故答案为：60；见解答图【点评】知道反射定律的内容，会根据反射定律完成反射光路，会根据角之间的关系计算角的大小，会根据角之间的关系解决生活中的实际问题22如图所示，请画出发光点s经凸透镜后的出射光线，并确定发光点s的像点s【考点】透镜的光路图【专题】作图题；透镜及其应用【分析】根据过光心的光线经凸透镜后传播方向不变和过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴来作图【解答】解：由图可知，一条入射光线过焦点，则过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴；另一条入射光线过光心，则过光心的光线经凸透镜后传播方向不变；如下图所示：【点评】凸透镜有三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点；要求做到内容与作图熟练结合四、实验探究题（本大题共3小题，共24分）23下面是小滨同学探究“水的沸腾”实验的过程：（1）安装实验器材时，小滨应按照自下而上（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；（2）安装好器材开始实验后，小滨的操作如图所示，请指出小滨的错误之处：读取温度计示数时，视线没有与液柱上表面保持相平；（3）下表是实验过程中不同时刻的温度记录，小滨由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是95，你这样判断的理论依据是水在沸腾过程中，吸热，但温度保持不变；时间/min891011121314温度/96979898959898（4）改正数据后，小滨根据实验数据判定该地水的沸点为98，可能的原因是当地的大气压小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压；（5）小滨撤去酒精灯后，发现水未停止沸腾，试分析其原因：烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热（合理即可）【考点】探究水的沸腾实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；（2）读数时，视线要与液柱上表面保持相平，不能俯视或仰视（3）水沸腾的条件是温度达到沸点并且继续吸热，吸收的热量全部都用来由液体变成气体的变化，所以温度是不变的（4）根据水沸腾过程中温度保持不变的特点分析出表格中错误的数据； 液体的沸点与气压的关系：气压越大，沸点越高，气压越低，沸点越低；（5）根据水沸腾的条件进行分析：达到沸点并要继续吸热【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好烧杯后，再调节温度计的高度；（2）读数的时候，视线要与液柱的上表面保持相平，而图中读取温度计示数时，视线没有与液柱上表面保持相平；（3）水沸腾时温度的特点是：虽然继续吸热，但温度保持不变因此可以判断第12min的温度95是不正确的；（4）水在沸腾过程中温度保持不变，由表格中数据知，水从第10min开始沸腾，沸腾过程中的温度是98，而第12分钟的温度为95，所以是此数据记录错误； 由上分析知，水的沸点为98，1标准大气压下水的沸点为100，所以当时气压小于1标准大气压（5）撤去酒精灯后，由于石棉网与烧杯底的温度高于水的沸点，所以水能继续吸热，水未立即停止沸腾故答案为：（1）自下而上；（2）读取温度计示数时，视线没有与液柱上表面保持相平；（3）95；水在沸腾过程中，吸热，但温度保持不变；（4）98；小于；（5）烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热【点评】此题“探究水的沸腾”实验，考查了有关实验仪器的调节，考查了温度计的读数、影响水沸腾时间的因素及液体沸腾条件的分析，探究固体熔化时的温度变化规律及此实验，是热学的两个重点实验，应注意掌握24在“探究凸透镜成像规律”的实验中：（1）由图甲可知，该凸透镜的焦距是15.00cm（2）实验前，在摆放凸透镜、蜡烛和光屏时要求三者的中心在同一水平高度，同时注意将凸透镜（填“凸透镜”、“蜡烛”或“光屏”）摆放在另外两个元件的中间（3）如图乙所示，若想在光屏上（光屏未画出）得到烛焰清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四个位置中的c位置（4）通过实验小明明白了照相机的成像原理，一次他在给兄弟班级照毕业像时，发现两旁还有同学没有进入观景框内，他应将照相机远离（填“靠近”或“远离”）被拍照的同学，这样才能在观景框内看到全班同学清晰的画面（5）小明进一步学习知道了眼球的成像原理一束来自远处的光经眼球的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜前（填“前”或“后”），这就是近视眼，矫正方法是戴一副由凹（填“凸”或“凹”）透镜片做的眼镜【考点】凸透镜成像规律及其探究实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）从凸透镜光心到焦点的距离叫焦距；（2）在凸透镜成像实验中，物体经过凸透镜所成实像与物体位于凸透镜两侧；（3）当物体在一倍焦距和二倍焦距之间时，通过凸透镜成倒立、放大的实像；（4）凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大；（5）近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前面；凹透镜对光线有发散作用【解答】解：（1）由图知，焦点距离光心15.00cm，所以此凸透镜的焦距为15.00cm；（2）物体经过凸透镜成实像时，像与物体位于凸透镜异侧，所以凸透镜必须摆在另外两个元件的中间；（3）已知凸透镜焦距为15.00cm，要使烛焰经过凸透镜成倒立放大的实像，蜡烛应该在30.00cm和15.00cm之间，由图知，需要在c位置；（4）摄影者发现两旁还有同学没有进入取景框内，说明所照的像大了，应该让像变小一些，则摄影者要使照相机远离同学，增大物距才可以在底片上得到清晰的像；（5）产生近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前，而利用凹透镜能使光线发散的特点，在眼睛前面放一个凹透镜，可使来自远处物体的光会聚在视网膜上故答案为：（1）焦距；（2）凸透镜；（3）c；（4）远离；（5）前；凹【点评】本题考查学生动手操作实验的能力以及学生对凸透镜成像规律、近视眼成因及矫正方法的掌握，要求学生能根据透镜成像规律和应用分析实际问题25在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中（l）使用托盘天平前要对天平进行调节，步骤如下：组装好天平，把天平放在水平工作台面上；把游码置于标尺左端的零刻度（或“0”点）处；调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡（2）实验过程：用调好的天平测大理石的质量，当右盘中所加祛码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此大理石的质量是43.2g在量筒内装有一定量的水，该大理石放人前、后的情况如图乙所示，则大理石的体积是15cm3，此大理石的密度是2.88103kg/m3（3）大理石放在水中时会吸水，由此判断，用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比偏大（选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）【考点】固体的密度测量实验【专题】测量型实验综合题【分析】（1）在调节天平平衡前，应将天平放在水平台上，将游码移至标尺左端的零刻度线处；（2）天平读数：砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值；由乙图分别读出水的体积，水和大理石的总体积，求出大理石的体积，则根据公式=求出大理石的密度；（3）分析质量和体积的测量误差，得出密度的测量误差【解答】