七年级政治追求高雅情趣品味美好生活教案(I)鲁教版.doc

教学资料参考七年级政治追求高雅情趣品味美好生活教案(I)鲁教版- 1 - 让我们一起“播种”快乐环境是快乐的土壤，我们要快乐，就要美化环境.心灵是快乐的种子，我们要快乐，就要拥有善良、健康的心灵，感受和体验外界的种种快乐. 兴趣是快乐的苗芽，我们要快乐，就要 播种兴趣的苗芽、培养广泛的兴趣.品德是快乐的枝干，我们要快乐，就要 提高品德修养 让品德之树常青.朋友是快乐的养料，我们要快乐，就要 播种友情.2、增强好奇心，培养广泛的兴趣情境活动三：（见教材P43页）（指导学生读图） 写出自己比较好奇的事，并与同学交流.教师讲述：好奇之心，人皆有之.青少年对周围的事物和生活有好奇心，有兴趣，这是正常的.好奇心是青少年成长过程中的心理特点之一.好奇心对一个人来说有什么作用呢？（1）好奇心的作用教师讲述：青少年对周围的事物和生活有好奇心、有兴趣，这是成功的开始.强烈的好奇和广泛的兴趣，能丰富人的知识，开阔眼界，开发智力，勇于探索，深入思维，爆发出创造性的智慧，使人精神生活充实，充满欢乐.好奇心是兴趣的起点和开启智力的杠杆.板书： 好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣.教师讲述： 但我么也要认识到，好奇心的指向不同，其结果也会有很大的差别.如果把握不好自己的好奇心，就可能抵制不住不良诱惑，进而影响自己正常的学习和生活.情境活动四：（见教材P4344页）（学生阅读材料后，讨论回答思考题）讨论：好奇与兴趣、情趣之间有什么联系？板书：（2）好奇与兴趣、情趣之间的关系（学生阅读教材）教师讲述： 高雅的情趣通过一个个广泛而有益的兴趣表现出来；广泛而有益的兴趣爱好，又可以把一个人的情趣陶冶得更加高雅.好奇是兴趣的开始， 我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣.情境活动五：（见教材P44页）写一写：自己的兴趣爱好有哪些？ 说一说：这些兴趣爱好对自己的学习和生活有哪些影响？3、避免盲目从众，杜绝不良嗜好初中学生由于思维品质的独立性与片面性交错发展；情感强烈、带有明显的两极性；在道德认识和道德判断上不够成熟等原因，容易出现从众心理.因为初中生道德判断水平不高、政治敏锐性不强，对行为后果考虑不周等，初中生的从众行为往往带有盲目性.情境活动六：（见教材P45页）想一想：盲目从众有什么危害？ （板书）（1）盲目从众的危害教师讲述：这种盲目从众的行为，容易造成他们沾染不良嗜好，抵制不住不良诱惑，甚至走上违法犯罪的道路，生活情趣低级、庸俗，不利于自身成长.从众是指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象.从众心理具有两面性：消极的一面是抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得无主见和墨守成规等.因此，我们应该避免盲目从众 ，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”.想一想：中学生容易出现的不良嗜好友：迷恋电子游戏、沉迷言情小说、沉溺网络、吸烟、酗酒等这些不良嗜好的具体危害有：危害身心健康、导致道德修养低下，容易诱发违法犯罪、影响正常的学习生活，不利于高雅情趣的培养.（2）怎样杜绝不良嗜好（学生阅读教材后讨论回答）相关链接：（见教材P46页材料）4、丰富文化生活，提高审美能力读一读：（见教材P46页材料）教师讲述： 上述材料告诉我们，文化生活的内容是非常丰富的.丰富的文化生活、较高的自我修养，能陶冶人的审美情趣.所谓审美就是对美的事物和现象的观察、感知、联想、想象，乃至理解、判断等一系列思维活动.如果一个人没有追求美的欲望，也就无所谓感受美、欣赏美、理解美和评价美了.丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径.要过富有情趣的生活就要丰富自己的文化生活，提高自己的审美能力，从而培养自己高雅的情趣.想一想： 如何丰富文化生活、提高审美能力呢？教师讲述： 我们要积极拓展文化生活的领域名积极参加各种文体活动，亲近大自然，从而使自己的文化生活越来越丰富，只是面不断扩大，获得美的体验，美的享受，不断提高审美能力和欣赏水平，使我们的情趣更加高雅.探究活动： 生 活 会 更 美 我的高雅情趣发展计划美的生活需要高尚的品德，因此我将：不断提高自己的文化修养，使自己的道德不断完善美的生活需要健康的体魄，因此我将：积极参加体育锻炼，使自己的体魄更加健康.美的生活需要艺术的熏陶，因此我将：丰富自己的文化生活，扩大自己的知识面，获得更多的美德体验，不断提高自己的审美能力和欣赏能力.美的生活需要大自然的陶冶，因