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文档简介

第1课时复习认识人民币【教学内容】复习有关人民币的知识。【教学目标】1让学生对已经学过的元、角、分关系进行复习,并结合具体情境进行应用。2会进行人民币单位间的互化,会比较不同价格的大小,能进行简单的计算。【教学重点】加强学生对“人民币”的认识。【教学难点】培养学生应用数学的能力。【教学过程】一、认识不同面值的人民币及单位之间的进率1人民币的单位有哪些?从大到小排列。(元、角、分)2这三个单位之间有怎样的关系呢?(1元10角,1角10分)3反过来还可以怎样说?(10角1元,10分1角)4为了能更好地记住它们之间的关系,我们可以给它们搭桥:二、单位之间的换算与人民币币值的大小比较1我们知道了元、角、分之间的关系,现在我们要来换算单位。2元9角()角你是怎么想到2元9角等于29角的?让学生会说理由,可以这样说:因为1元等于10角,2元就等于20角,所以20角9角29角。2练习并让学生说说答案是怎么来的。2角9分()分7元3角()角学生独立完成后跟同桌说说答案是怎么来的。329角()元()角。理由可以这样说:29角分成20角和9角,因为10角1元,那么20角2元,9角没满10角不能换成1元,所以不变。4巩固练习。100角()元45分()角()分97角()元()角5比较大小。10元98角,让学生在小组内完成并说一说理由。三、简单的计算1出示:8分5分8角5角8元5元学生完成后比较:8分5分13分1角3分8角5角13角1元3角8元5元13元2出示:7元4角3元7元4角3角7元4分3角7元4角3角7角4分3分师:你有什么要提醒大家的吗?学生可以自由发言,但有一点一定要提到:元跟元相加减,角和角相加减,相同单位才能相加减。3学生计算。8元4角3角7元4角2元5角7元4角8角7元9角1元3角教师限时,完成后集体订正答案。4完成教材练习二十一的第9、10题。【课堂小结】师:通过今天的复习,你又有什么收获?【课外作业】完成学法大视野相关练习第2课时 认识人民币试卷第3课时 分析认识人民币试卷 1、 复习所学:人民币单位之间的换

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