八年级物理下册-9.1-压强.doc

人教版9.1压强教学设计（2）云南省迪庆州藏文中学 陆保刚教学目标：1.知识与技能：理解压强的概念是作用在单位面积上的压力知道压强的国际单位时牛/米2，又叫帕斯卡能用压强公式p=F/S,进行简单计算知道增大和减小压强的方法是改变压力和受力面积的大小，了解它在生产、生活中的应用2过程与方法：在压强概念的学习中，理解比值定义的方法通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生应用知识的能力3情感、态度和价值观：通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。通过对日常生活、生产中压力现象的解释，培养学生勇于探索日常用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识教学重点：压强概念的形成，压强概念及应用。教学难点：压强的计算及单位教学用具：小桌、海绵、砝码、气球、铅笔等。教学过程：一引入新课影响压力作用效果与什么因素有有关？总结：受力面积相同时，压力越大，效果越明显；压力大小相同时，受力面积越小，效果越明显。例：1、受力面积都是：0.01 m 2，压力分别是100N、200N,比较压力作用效果？2、压力都是：100N，受力面积分别是0.01 m 2、0.02 m 2,比较压力作用效果？3、压力分别是100N、200N, 受力面积对应是0.01 m 2、0.02 m 2,比较压力作用效果？二新课教学（三）、压强1、压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、压强的公式：如果用P表示压强、F表示压力、S表示受力面积。 其中：P-压强-帕斯卡（Pa） F-压力-牛顿（N） S-受力面积平方米（ m 2） 1Pa = 1N/m 23、压强的物理意义：以P=20Pa为例，P=20Pa=20N/ m 2，它表示每平方米面积上受到的压力是20N。练习：练习册 P31。讲解例题，使学生能真正理解压强及有关计算（特别是公式的应用和单位的统一）（四）、增加或减小压强的方法通过列举相关的实例（啄木鸟、图钉、刀等），提出问题，怎样减小或增大压强？让学生结合自己生活感受、经验进行讨论并总结和归纳：1、减小压强的方法：（1）压力不变时，增大受力面积（2）受力面积不变时，减小压力（3）减小压力的同时，增大受力面积2、增大压强的方法：（1）压力不变时，减小受力面积（2）受力面积不变时，增大压力（3）增大压力的同时，减小受力面积教学小结：一、压力： 1、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的三要素：3、压力的作用效果：（1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关 二、压强: 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、公式 3、单位4、增大和减小压强巩固练习：尽可能穿插在相关知识的讲授中完成对应的练习。布置作业：课本P32-3、4板书设计9. 1压强（一）压力1.定义：垂直压在物体表面的力。2.压力与重力的关系：（二）压强1.压力的作用效果：使物体发生形变。2.探究影响压力作用效果的因素：3.压强：（1）意义：表示压力的作用效果。（2）定义：物体所受压力大小与受力面积之比叫做压强。（3）公式： p（4）单位：帕斯卡（Pa）,1 Pa