浙江省高考地理二轮复习 5 人口与城市 微专题阶段性贯通课件.ppt

微专题阶段性贯通 五 专题五人口与城市 一 人口容量1 人口容量 人口合理容量及环境承载力的区别与联系 2 从影响因素及特性上理解环境承载力与人口合理容量的联系环境承载力与人口合理容量的制约因素是相同的 由此决定了二者的特性也是相同的 可由图示理解 具体如下表所示 二 人口统计图的判读1 图表特征人口统计图是根据人口的相关数据绘制成的直观图形 主要用来反映人口构成 年龄 性别 文化 职业等 数量变化 迁移状况等 每种图示的形式不同 其特点也不尽相同 而且表现内容的侧重点也有很大差异 2 判读方法 人口金字塔图的判读方法 1 读构成可直接读出该地区不同年龄段人口占总人口的比重 2 定类型年轻型和成年型人口金字塔图对应 高 低 高 型的人口增长模式 其中年轻型人口处于加速增长阶段 成年型人口处于增长减缓阶段 老年型人口金字塔图对应 低 低 低 型的人口增长模式 3 析变化 从年轻型到老年型的正常转变 其变化主要是随着生产力的发展 受人口自然增长的影响 人口增长模式由 高 高 低 型 高 低 高 型 低 低 低 型转变 特殊变化 下左图表示青年男性人口所占比重异常偏小 最可能是战争影响的结果 下中图表示青少年人口所占比重较低 这是人口负增长的结果 下右图表示青年女性人口的比重异常偏大 这可能是由于当地发展了服装 纺织等有利于女性就业的产业部门 平面正三角形坐标图的判读方法 1 平行线分析法是判读平面正三角形坐标图最简便的方法 通过平面正三角形中的已知点 如甲图中的p点 分析三组年龄人口的构成情况 具体操作方法 过已知点分别作三角形三边的平行线 这样每个轴上可得到两个交点 其中靠近原点的那个点对应的数值 就是已知点在相应的坐标轴上的数值 如乙图所示 p点0 14岁人口比重为a点的数值 15 64岁人口比重为b点的数值 65岁及以上人口比重为c点的数值 2 从图中还能判断出不同年份人口构成的变化 四边形统计图的判读方法 四边形统计图中有两边分别表示两个变量 一般是人口出生率和人口死亡率 另外两边表示一个变量 通常是人口自然增长率 对于人口出生率和人口死亡率 根据一般的直角坐标图的判断即可得出数据 而人口自然增长率的读取 我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线 读数时沿对角线方向读取即可 如 上左图中底边 横轴 表示的是人口死亡率 左边 纵轴 表示的是人口出生率 另外两边表示的是年平均人口自然增长率 对于图中 四点年平均人口自然增长率的高低判断 可以先作出一条对角线 上右图 沿对角线箭头方向读取数值 由此得出图中四点年平均人口自然增长率由低到高依次是 判断某点具体的数据时 可过此点作对角线的垂线 交于两边即可 如上右图 处的虚线 由此可知 点的年平均人口增长率为8 三 不同等级城市的服务功能与空间分布的关系 例题1 人口容量是指一个地区在一定时期能够容纳的享有合理生活水平的人口数量 由于地理位置与自然条件的差异 图示的四个市的人口容量也不同 据此完成下题 有人口学专家采用下列公式估算理论人口容量 理论人口容量 a b c 其中a为耕地面积 b为熟制 c为每年人均粮食消费所需的耕地面积 假设图示四市耕地面积 年人均粮食消费量均大致相同 按照该公式估算 四市理论人口容量最大的是a b c d 答案 解析 解析根据题干叙述 理论人口容量 a b c 其中a为耕地面积 b为熟制 c为每年人均粮食消费所需的耕地面积 四地耕地面积相同 但是由北向南农作物由一年一熟变为两年三熟到一年两熟 图中 地熟制最高 人均粮食消费所需的耕地面积较小 所以 地的理论人口容量最大 例题2 2016 天津文综 读图 完成下题 以下四图中 与该省人口增长率变化过