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文档简介

幸福是什么 崇小 卢艳霞教学目标：1、学习本课生字；会认本课重点词语。 2、朗读课文，理解课文内容，知道幸福是什么。3、结合生活实际，谈谈你感到幸福的事。教学重难点：教学重点：读懂故事的内容，理解幸福的含义。教学难点：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。教学过程：、一、谈话导入，引起学生的思考，激发学生兴趣：1、出示“幸福”这个词语2、齐声朗读3、讨论：你认为怎样才是感到幸福的呢？4、引导：那么幸福到底是什么呢？（出示课题）今天我们要学习的一篇童话故事幸福是什么中的三个牧童也去寻找幸福，他们寻找的幸福与我们的幸福是不同的，我们去看看好吗？二 自学指导一：思考:本文讲了一个什么故事？小组合作交流，并派代表回答，其他同学可以补充。检测词语（每组六号进行检测）1、接下来我们就走进这个童话故事，去看看三个牧童寻找的幸福是什么。请同学们打开书，自读课文，想想课文讲了一个什么样的故事？2、小组交流讨论。（三位青年找幸福的事）3、这三位青年明白幸福是什么了吗？出示句子：幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。（齐读）三、自学指导二： 快速阅读课文，思考：分手后，三个牧童分别做了什么事？（在课文中画出相关句子，读一读。）1、这三位青年是怎样弄明白的呢？请同学们再次读读课文，把文中相关的语句划出来。2、理解三个青年说的话。A、读一读B、他们为什么会感到幸福呢？C、如果你是其中的一位，你想想你最幸福的一件事是什么？等会我来采访你。（讨论-采访）3、三个青年在十年前有过幸福的感觉吗？什么时候呢？（4、5自然段）4、师：在疏通泉眼时，他们埋下了一颗幸福的种子，然而他们并没有意识到这就是幸福。十年后，他们又来到了小井旁边，那颗幸福的种子已经结出了幸福的果实。出示句子对比：树林里有一口老泉，已经不涌泉水了，泉口上堆满了枯枝败叶。师：这时他们终于明白了幸福是什么了，就如智慧女儿所说的-（再次读）-幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。5、其实在我们现实生活中，也会有这样的人和事，联系生活实际。6、看来幸福是什么呢？-齐读“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”四、自学指导三： 理解：“ 幸福要靠
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