人教版小学六年级语文上册复习卷(三).doc

归仁小学六年级语文上册期末复习卷（三）班级 姓名 成绩 一、 基础知识。（5小题，共24分。）to zu nn zhn wn lin n c h ln tn zo( ) ( ) ( ) ( ) ( )z rn ku w zhn zh min l xun y qio b( ) ( ) ( ) ( ) ( )1、读音节，找词语朋友。（10分）2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“”。（4分）镌刻（jun jun） 抚摩（m m） 扁舟（bin pin） 阻挠（no ro） 塑料（su s） 挫折（cu cu） 归宿（s xi ） 瘦削（xio xu）3、比一比，再组词。（4分）峭（ ） 挠（ ） 谦（ ） 奉（ ）俏（ ） 扰（ ） 歉（ ） 奏（ ）4、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）新|课 |标|第|一 |网陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节5.按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ）剩下一个义项可以组词为（ ）6.成语大比拼。（4分）风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）无比 和（ ）可（ ） （ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 张（ ）李（ ） 7.下列句中省略号各表示什么作用，在括号里填上相应的序号。（4分）1、表明心理活动的时断时续； 2、表示省略递增的次数；3、表示说话断断续续； 4、表示语义跳跃。1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。（ ）2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来了?不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受” （ ）3、“谢谢上帝，总算活着回来了。我不在，你在家里做些什么呢？”（ ）4、“我？”桑娜脸色发白，说，：我嘛缝缝补补“ （ ）二、积累运用。（3小题，共18分。）www .xk 1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。2、补充古文名句。（每空1分）（1） 鲁迅先生说过：“，俯首甘为孺子牛。”（2） ，此花开尽更无花。（3） 必寡信。这句名言告诉我们。（4） 但存，留与。（5） 大漠沙如雪，。3、按要求写句子。（每句2分）（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） （2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语） 3、小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句） （4）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句） （6） 阅读理解。（共10分。） 新 课 标第 一 网（1）“（ ）的天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（ ）。那猹却将身（ ）。反而从他的胯下（ ）了。”这段话选择自课文 ，作者是（ ）作者通过几个表示（ ）词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（ ）的词语，让我们感受到那少年的（ ）与（ ）。（6分）（2），“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是 （2分）（3）文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期我们初识了伯牙绝弦这篇文言文子知道了可以借助课后注释学习文言文方法，那么请鴡助释理解下面短文，把它的意思写在横线上。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”（2分）w ww. x kb 1.c om 注释：子曰：孔子说。 学：学习 时习：时常温习，实习、练习的意思。亦：也说音是（yu）同“悦”，愉快、高兴的意思。 乎：吗？ 有朋：朋友，也就是志同道合的人。自：从。 乐：开心、高兴（7） 阅读下面短文，回答问题。（共18分。）（一）、阅读一（5分）我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。 她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 1、在文中找出下列词语的近义词（3分）惭愧（ ） 宁静（ ） 感受（ ） 2、 “我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”“洋溢”是什么意思？ “一种从未有过的感觉”，你能把作者的这种感觉写下来吗？（2分） （二）秋之神韵www.x 我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。1、把文中画“_”的句子改为陈述句。（2分） 2、在作者眼中，春天的特点是_ _,夏天的特点是_ _,冬天的特点是_ _,秋天的特点是_ _,_ _,_ _。（3分）3、文中，作者把秋天分别比喻成了_ _，_ _， 。（3分）4、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分） 5、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么