湖北省黄石市高三生物上学期9月调考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年湖北省黄石市高三（上）调考生物试卷（9月份） 一、选择题（本题共6小题，每小题6分四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1下列有关细胞的组成物质及结构的叙述中，正确的是( )a蛋白质、糖类都是由相应单体连接成的多聚体b细胞膜、核糖体膜、原生质层都具有选择透过性c线粒体内膜和基质中都有与有氧呼吸相关的酶d有中心体的细胞一定不会发生质壁分离现象2科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是( )a将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的形态变化b将天竺葵置于黑暗中一段时间，可用来探究光合作用所需的条件c先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响d采用标志重捕法可以调查土壤动物的丰富度3下列关于细胞化合物的叙述，正确的是( )atp、脱氧核苷酸、核糖体共有的组成元素是c、h、o、n、p；内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行；酶、激素、atp和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解；t细胞释放的淋巴因子能使受到抗原刺激的b细胞增殖；叶肉细胞内的h都在光反应阶段产生，用于暗反应c3的还原abcd4如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程据图分析，下列叙述正确的是( )a与的基因型相同，mrna的种类也相同b细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合c与相比，的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强d若已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为dnarna蛋白质5若图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表中所示，则相应的叙述与图示不符的( )aabbccdd6下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是( )a细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存b蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征c异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节d自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向二、解答题（共5小题，满分54分）7如图1、2分别为植物和动物细胞的亚显微结构模式图，图3为某生物体内细胞分裂示意图据图回答：（1）若图1为洋葱根尖分生区细胞，则图中不应有的结构有_（填标号），蓝藻与图1细胞在结构上最主要的差别是_（2）图2细胞是由_细胞增殖分化而成该细胞产生的抗体在合成和分泌过程中，依次经过的生物膜为_（填标号）（3）若图2细胞发生癌变，则该细胞易扩散转移的主要原因是_（4）图3细胞中具有同源染色体的有_，具有染色单体的有_（填字母），d细胞的名称为_8根据所提供的实验数据，回答下列关于植物生命活动的问题：i研究人员为探究co2浓度上升及紫外线（uv）辐射强度增加对农业生产的影响，人工模拟一定量的uv辐射和co2浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，测定了番茄株高及光合作用相关生理指标，结果见下表请分析回答：（1）番茄叶肉细胞中产生和利用co2的部位分别是_和_（2）根据实验结果可知，紫外线（uv）辐射可能降低了叶绿素含量而影响了光合作用光合色素分布于_（具体部位），具有_的作用（3）据表分析，c组光合速率明显高于对照组，其原因一方面是由于_，加快了暗反应的速率：另一方面是由于_含量增加，使光反应速率也加快d组光合速率与对照组相比无显著差异，说明co2浓度倍增对光合作用的影响可以_uv辐射增强对光合作用的影响（4）由表可知，co2浓度倍增可促进番茄幼苗生长有研究者认为，这可能与co2参与了植物生长素的合成启动有关要检验此假设，还需要测定a、c组植株中_的含量若检测结果是_，则支持假设将长势相同的番茄幼苗分成若干等份，在不同的温度下先暗处理1h，测得其干重即葡萄糖的量的（单位g）变化如甲曲线所示：再分别置于同一光照强度下照射lh后，测得其干重与暗处理前的变化如乙曲线请据图回答：（5）a点和b点相比，番茄合成葡萄糖的速率是否相等？_在此光照条件下，最适合植物生长的温度是_9如图a、b、c分别表示某雌雄异株植物m的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图植物m的花色（白色、蓝色和紫色）由常染色体上两对独立遗传的等位基因（a和a，b和b）控制，叶型（宽叶和窄叶）由另一对等位基因（d和d）控制，据图回答下列问题（1）据图a分析，植物m花色的遗传遵循_定律（2）结合a、b两图可判断a图中甲、乙两植株的基因型分别为_如果让图a中的f2蓝花植株自交，后代表现型及比例为_（3）除图b中体现的基因控制生物性状的方式外，基因控制性状的另外一种方式是_（4）在植物m种群中，以aabb和aabb两种基因型的植株做亲本，杂交后产生的子一代的表现型及比例为_（5）植物m的xy染色体既有同源部分（图c中的片段），又有非同源部分（图c中的、片段）若控制叶型的基因位于图c中片段，宽叶（d）对窄叶（d）为显性，现有纯种的宽叶、窄叶雌性植株若干和基因型为xdyd、xdyd、xdyd的宽叶雄株若干，通过一代杂交，培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗，则亲本的杂交组合_（填基因型）10多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变，经研究发现，鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，当兴奋到达肾上腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体色变浅；而当兴奋到达副交感神经时，其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散，使体表颜色加深请回答下列问题：（1）从反射弧角度分析，眼和松果体为_，其接受刺激产生兴奋，兴奋部位的膜电位表现为_肾上腺素能被体表黑色素细胞感知，原因是体表黑色素细胞膜上有_（2）乙酰胆碱是一种神经递质，由此推测，副交感神经末梢与体表黑色素细胞接触部位类似于_ （结构），此处信息传递的方向是_（填“双向”或“单向”）的（3）鱼体色的调节方式是_（4）为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响，科研人员进行了相关实验，请完善下列实验内容实验对象：体长约10cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条药品及用具：鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、注射器等实验步骤：第一步：将鲫鱼平均分成三组，编号为甲、乙、丙，分别放入三个玻璃缸中置于无光处饲养一段时间第二步：给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml乙酰胆碱，乙组鲫鱼腹腔中注入_，而丙组鲫鱼腹腔中注入_作为对照第三步：将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于_（无光/有光）处，约2h后，观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化预期实验结果：甲、乙、丙三组鱼的体色由浅到深依次是_11养猪场每天排放大量的粪便、饲料残渣，如不处理会严重影响周边人、畜的饮水安全等下图是某养猪场废水处理流程图请回答：（1）氧化塘生态系统的主要成分是_，芦苇、绿藻、黑藻分布于不同水层，这一现象体现了群落在_结构上有明显的_现象（2）初期，氧化塘藻类大量繁殖，氧气过度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸体被微生物分解，加剧氧气消耗并产生有毒物质，污染进一步加剧上述污染进一步加剧的过程属于_（填“正”或“负”）反馈调节，_是生态系统自我调节能力的基础后来，氧化塘后部大量种植莲等挺水植物，使出水口处水中的浮游藻类减少，一段时间后，群落结构趋于稳定，群落的这种变化过程属于_碳在这个生物群落内以_的形式进行流动（3）与其他自然生态系统相比，输入该生态系统的能量有_2015-2016学年湖北省黄石市高三（上）调考生物试卷（9月份）一、选择题（本题共6小题，每小题6分四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1下列有关细胞的组成物质及结构的叙述中，正确的是( )a蛋白质、糖类都是由相应单体连接成的多聚体b细胞膜、核糖体膜、原生质层都具有选择透过性c线粒体内膜和基质中都有与有氧呼吸相关的酶d有中心体的细胞一定不会发生质壁分离现象考点：有氧呼吸的过程和意义；生物大分子以碳链为骨架；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；生物膜的功能特性 分析：阅读题干可知，该题的知识点是糖类的分类、分布和组成单位，蛋白质的基本组成单位，生物大分子以碳链为骨架，生物膜系统的组成及功能特点，各种细胞器的功能，先梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：a、蛋白质、多糖是由单体形成的多聚体，单糖和二糖不是多聚体，a错误；b、细胞膜和原生质层都具有选择透过性，核糖体没有膜结构，b错误；c、线粒体内膜和基质中可以发生有氧呼吸的第二、三阶段，都有与有氧呼吸相关的酶，c正确；d、中心体为与动物和低等植物细胞中，所以有中心体的细胞可能会发生质壁分离现象，d错误故选：c点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力2科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是( )a将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的形态变化b将天竺葵置于黑暗中一段时间，可用来探究光合作用所需的条件c先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响d采用标志重捕法可以调查土壤动物的丰富度考点：光合作用的发现史；探究影响酶活性的因素；观察植物细胞的质壁分离和复原；估算种群密度的方法 分析：1、将天竺葵置于黑暗中一段时间，进行饥饿处理后，可用来探究光合作用所需的条件2、细胞核中有dna和蛋白质紧密结合成的染色质染色质是极细的丝状物，存在于细胞分裂间期，在细胞分裂期，染色质高度螺旋化，呈圆柱状或杆状，这时叫染色体3、调查土壤中小动物常用取样器取样法，因为许多土壤小动物活动能力较强且身体微小丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计数法；二是目测估算法解答：解：a、质壁分离复原后的植物细胞是高度分化的细胞，不能进行增殖，所以不能用来观察细胞染色体的形态变化，a错误；b、将天竺葵置于黑暗中一段时间，进行饥饿处理后，可用来探究光合作用所需的条件，b正确；c、先将淀粉、淀粉酶置于不同温度条件下一段时间后再混合保温一段时间，可探究温度对酶活性的影响，c错误；d、调查土壤动物的丰富度不能用标志重捕法，可用取样器取样法，d错误故选：b点评：本题考查光合作用的探究历程、质壁分离和复原、探究土壤小动物物种丰富度的方法，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题3下列关于细胞化合物的叙述，正确的是( )atp、脱氧核苷酸、核糖体共有的组成元素是c、h、o、n、p；内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行；酶、激素、atp和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解；t细胞释放的淋巴因子能使受到抗原刺激的b细胞增殖；叶肉细胞内的h都在光反应阶段产生，用于暗反应c3的还原abcd考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；atp的化学组成和特点；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；内环境的组成 分析：内环境由血浆、组织液和淋巴组成，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，有利于机体适应外界环境的变化解答：解：atp由一分子含氮碱基，一分子核糖和三分子磷酸基团组成，含有c、h、o、n、p，脱氧核苷酸由一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖一分子磷酸组成，含有c、h、o、n、p，核糖是由一分子含氮碱基、一分子核糖一分子磷酸组成含有c、h、o、n、p，正确；丙酮酸氧化分解发生在线粒体内，不发生在内环境中，错误；酶是可以重复使用的，不是催化作用结束之后就失活，但是酶可以被水解，错误；t细胞释放的淋巴因子能促进受到抗原刺激的b细胞增殖，正确叶肉细胞内的h在光反应阶段产生，用于暗反应；也可以在有氧呼吸第一、二阶段生成，用于第三阶段，错误故选：b点评：考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，内环境的组成、内环境稳态的意义，各种化合物的作用，综合考查要结合具体的结构和组成特点进行分析，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断4如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程据图分析，下列叙述正确的是( )a与的基因型相同，mrna的种类也相同b细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合c与相比，的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强d若已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为dnarna蛋白质考点：细胞的分化；探究细胞表面积与体积的关系 分析：分析题图：图示为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，其中a表示细胞生长，细胞体积增大；b表示细胞分裂，细胞数目增多，但细胞种类不同；c表示细胞分化，细胞数目不变，但细胞种类增多解答：解：a、与是由同一个受精卵有丝分裂形成的，它们具有相同的遗传组成物质，但由于基因的选择性表达，它们所含的蛋白质种类有所区别，a错误；b、细胞是经过有丝分裂形成的，该过程中不会发生基因分离和自由组合，因为基因分离和自由组合发生在减数分裂过程中，b错误；c、与相比，的体积增大，其表面积与体积的比值减小，与外界环境进行物质交换的能力减弱，c错误；d、若已失去分裂能力，但其仍能进行蛋白质的合成，因此其细胞内遗传信息的流动方向为dnarna蛋白质，d正确故选：d点评：本题结合人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，考查细胞表面积与体积的关系、细胞生长和分裂、细胞分化、细胞衰老和个体衰老的关系，要求考生掌握细胞表面积与体积的关系，明确细胞体积越大，其相对表面积越小；识记细胞分裂的结果；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，明确不同细胞中蛋白质和mrna种类有所区别5若图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表中所示，则相应的叙述与图示不符的( )aabbccdd考点：植物培养的条件及过程；动物激素的调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用；单倍体诱导与利用 分析：1、植物组织培养的过程为：外植体愈伤组织新植体2、单倍体育种的过程为：花药离体培养、人工诱导染色体数目加倍3、甲状腺激素的调节过程：下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节4、体液免疫和细胞免疫的具体过程：解答：解：a、若甲离体培养，则乙为愈伤组织，丙为植物体，过程表示脱分化，过程包括再分化，a正确；b、若甲为二倍体，则乙为花粉，丙为单倍体植株，只含一个染色体组，经过人工诱导染色体数目加倍后得到的甲为纯合子，b正确；c、若甲为下丘脑，乙为垂体，丙为甲状腺，为下丘脑产生的促甲状腺激素释放激素，表示甲状腺激素对甲和乙都能起到负反馈调节作用，c正确；d、若甲为抗原，乙为b细胞，丙为浆细胞，则需要糖被的参与，过程是b细胞进行增殖和分化，可以是分泌到体液中的抗体，d错误故选：d点评：本题综合考查植物组织培养、甲状腺激素的调节、体液免疫和细胞免疫等知识，要求考生识记植物组织培养的具体过程；识记甲状腺激素的分级调节过程；识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合图解准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查6下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是( )a细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存b蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征c异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节d自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向考点：生物的多样性；自然选择学说的要点；物种的概念与形成 分析：阅读题干和选项可知，本题涉及的知识有自然选择、生物多样性和进化，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答解答：解：a、细菌中原本存在各种各样的突变个体，接触青霉素后，有抗药性的突变个体存活下来了，其他个体不能生存青霉素对细菌进行了选择，所以并不是细菌接触青霉素“后”产生突变个体，而是青霉素选择出了抗药突变个体，a错误；b、共同进化是不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，所以蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征，b正确；c、异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，c正确；d、生物的变异是不定向的，自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向，d正确故选：a点评：本题考查生物多样性和进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力二、解答题（共5小题，满分54分）7如图1、2分别为植物和动物细胞的亚显微结构模式图，图3为某生物体内细胞分裂示意图据图回答：（1）若图1为洋葱根尖分生区细胞，则图中不应有的结构有（填标号），蓝藻与图1细胞在结构上最主要的差别是蓝藻无核膜包被的细胞核（2）图2细胞是由b细胞和记忆细胞细胞增殖分化而成该细胞产生的抗体在合成和分泌过程中，依次经过的生物膜为（填标号）（3）若图2细胞发生癌变，则该细胞易扩散转移的主要原因是细胞膜上的糖蛋白减少（4）图3细胞中具有同源染色体的有abce，具有染色单体的有bce（填字母），d细胞的名称为极体或次级精母细胞考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 分析：据图1分析，细胞壁，液泡，线粒体，高尔基体，细胞核，内质网，核糖体，叶绿体；据图2分析，细胞膜，核糖体，内质网、细胞核、线粒体、中心体、高尔基体；细胞a表示有丝分裂后期，b细胞表示减数第一次分裂中期，c细胞表示有丝分裂中期，d细胞表示减数第二次分裂后期，e表示减数第一次分裂前期解答：解：（1）洋葱根尖分生区细胞属于未成熟的非绿色植物细胞，则不应具有液泡和叶绿体，蓝藻属于原核细胞，与真核细胞最主要的差别是无核膜包被的细胞核（2）图2表示效应b细胞能分泌特异性抗体，由b细胞和记忆细胞增殖分化而成抗体在合成和分泌过程中，相关的细胞结构是核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜，而核糖体没有膜结构，则依次经过的生物膜为内质网高尔基体细胞膜（3）细胞发生癌变后细胞膜上的糖蛋白减少，使得癌细胞易扩散转移（4）图3细胞中具有同源染色体的有abce，只有减数第二次分裂的细胞没有同源染色体；具有染色单体的有bce，有丝分裂后期和减数第二次分裂后期着丝点分裂，没有染色单体；d细胞处于减数第二次分裂后期，而且细胞质均等分裂，名称为极体或次级精母细胞故答案为：（1）蓝藻无核膜包被的细胞核（2）b细胞和记忆细胞 （3）细胞膜上的糖蛋白减少（4）abce bce 极体或次级精母细胞点评：本题考查细胞结构和细胞分裂的相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等8根据所提供的实验数据，回答下列关于植物生命活动的问题：i研究人员为探究co2浓度上升及紫外线（uv）辐射强度增加对农业生产的影响，人工模拟一定量的uv辐射和co2浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，测定了番茄株高及光合作用相关生理指标，结果见下表请分析回答：（1）番茄叶肉细胞中产生和利用co2的部位分别是线粒体基质和叶绿体基质（2）根据实验结果可知，紫外线（uv）辐射可能降低了叶绿素含量而影响了光合作用光合色素分布于叶绿体类囊体膜（具体部位），具有吸收光能（吸收、传递、转换光能）的作用（3）据表分析，c组光合速率明显高于对照组，其原因一方面是由于co2浓度倍增，加快了暗反应的速率：另一方面是由于叶绿素含量增加，使光反应速率也加快d组光合速率与对照组相比无显著差异，说明co2浓度倍增对光合作用的影响可以降低uv辐射增强对光合作用的影响（4）由表可知，co2浓度倍增可促进番茄幼苗生长有研究者认为，这可能与co2参与了植物生长素的合成启动有关要检验此假设，还需要测定a、c组植株中生长素的含量若检测结果是c组生长素含量高于a组，则支持假设将长势相同的番茄幼苗分成若干等份，在不同的温度下先暗处理1h，测得其干重即葡萄糖的量的（单位g）变化如甲曲线所示：再分别置于同一光照强度下照射lh后，测得其干重与暗处理前的变化如乙曲线请据图回答：（5）a点和b点相比，番茄合成葡萄糖的速率是否相等？不相等在此光照条件下，最适合植物生长的温度是29考点：影响光合作用速率的环境因素 分析：据表分析：（1）ab对照：变量是否uv照射，经过uv照射后，株高变矮、叶绿素含量降低，光合作用强度下降（2）ac对照：变量是二氧化碳浓度高低，增大二氧化碳浓度下，株高长高，叶绿素含量增加，光合作用强度增强（3）bd对照：变量是二氧化碳浓度高低，增大二氧化碳浓度下，株高长高，叶绿素含量增加，光合作用强度增强（4）cd对照：变量是否uv照射，经过uv照射后，株高变矮、叶绿素含量降低，光合作用强度下降解答：解：（l）番茄叶肉细胞中有氧呼吸可以产生二氧化碳，产生的部位是线粒体基质，光合作用可以利用二氧化碳，利用部位是叶绿体基质（2）光合作用的色素分布于叶绿体类囊体薄膜，作用是吸收、传递、转化光能（3）据表分析，c组光合速率明显高于对照组，其原因一方面是由于co2浓度倍增，加快了碳反应的速率；另一方面是由于叶绿素含量增加，使光反应速率也加快d组光合速率与对照相比无显著差异，说明co2浓度倍增对光合作用的影响可以降低uv辐射增强对光合作用的影响（4）由表可知，co2浓度倍增可以促进番茄植株生长研究者认为，这可能与co2参与了生长素的合成启动有关要检验此假设，还需要测定a、c组植株中的生长素含量含量如检测结果是c组生长素含量高于a组，则支持假设（5）由于b点的温度较高，呼吸作用较强，a、b两点的净光合速率相等，但产生葡萄糖的真正的光合速率b点大于a点，所以产生葡萄糖的速率不相等处理1h，测得的小麦幼苗干重即葡萄糖的量即为小麦幼苗的呼吸速率，根据甲曲线可知，29时小麦幼苗的呼吸速率最高为3g，因而该温度为小麦叶肉细胞内呼吸酶的最适温度；由于乙曲线为黑暗处理1小时、再光照1小时后获得的曲线，因而29时，小麦的净光合速率为3+3=6g，真正的光合速率为6+3=9g，所以在此光照条件下，最适合植物生长的温度是29故答案为：（1）线粒体基质 叶绿体基质（2）叶绿体类囊体膜 吸收光能（吸收、传递、转换光能）（3）co2浓度倍增 叶绿素 降低（4）生长素 c组生长素含量高于a组（5）不相等 29点评：本题考查光合作用效率的相关知识，意在考查学生理解的知识要点，要求能运用所学知识，通过比较、分析，得出正确的结论的能力及能从图表中获取相关的生物学信息的能力9如图a、b、c分别表示某雌雄异株植物m的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图植物m的花色（白色、蓝色和紫色）由常染色体上两对独立遗传的等位基因（a和a，b和b）控制，叶型（宽叶和窄叶）由另一对等位基因（d和d）控制，据图回答下列问题（1）据图a分析，植物m花色的遗传遵循基因自由组合定律（2）结合a、b两图可判断a图中甲、乙两植株的基因型分别为aabb、aabb如果让图a中的f2蓝花植株自交，后代表现型及比例为蓝花：白花=5：1（3）除图b中体现的基因控制生物性状的方式外，基因控制性状的另外一种方式是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状（4）在植物m种群中，以aabb和aabb两种基因型的植株做亲本，杂交后产生的子一代的表现型及比例为紫色：蓝色：白色=3：1：4（5）植物m的xy染色体既有同源部分（图c中的片段），又有非同源部分（图c中的、片段）若控制叶型的基因位于图c中片段，宽叶（d）对窄叶（d）为显性，现有纯种的宽叶、窄叶雌性植株若干和基因型为xdyd、xdyd、xdyd的宽叶雄株若干，通过一代杂交，培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗，则亲本的杂交组合xdxdxdyd、xdxdxdyd（填基因型）考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：1、根据表格中比例可知，9：3：4是9：3：3：1的变式，并且图b中有a基因无b基因时，花色为蓝色，基因型可表示为a_bb，则紫色花可表示为a_b_，因此白色花的基因型有：aabb、aab_2、性染色体有同源的部分（），也有不同源的部分（、），同源的部分基因成对存在，不同源的部分基因不成对存在解答：解：（1）根据题意可知，植物m的花色是由常染色体上两对独立遗传的等位基因控制的，因此遵循基因的自由组合定律（2）分析表格中图b可知，有a基因无b基因时，花色为蓝色，基因型可表示为a_bb，则紫色花可表示为a_b_，因此白色花的基因型有：aabb、aab_因f1自交后代为9：3：4，推知f1的基因型为aabb，所以亲代蓝花的基因型为aabb，白花的基因型为aabb如果让图a中的f2蓝花（aabb、aabb）植株自交，则白花的比例是=，因为没有b基因，所以其余都是蓝花，则后代蓝花：白花=5：1（3）基因控制生物的性状是通过控制蛋白质的合成直接控制或通过控制酶的合成来控制细胞的代谢过程从图中可以看出花色的控制属于第二种，即基因通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制该植物的花色的性状（4）以aabb（紫色）和aabb（白色）两种基因型的植株做亲本，杂交后产生的子一代紫花（a_b_）占=，蓝花（a_bb）占=，白花（aabb、aab_）占+=，所以杂交后产生的子一代的表现型及比例为紫色：蓝色：白色=3：1：4（4）是性染色体的同源部分，基因是成对存在的，即d和d是成对存在的，所以要培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗，应选择xdxdxdyd或xdxdxdyd的亲本杂交可依据叶型区分雌雄，遗传图解如下：故答案为：（1）基因自由组合（2）aabb、aabb 蓝花：白花=5：1（3）基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状（4）紫色：蓝色：白色=3：1：4（5）xdxdxdyd、xdxdxdyd点评：本题具有一定的难度，考查了基因自由组合定律的应用以及伴性遗传的相关知识，意在考查考生的分析能力、理解能力和应用能力考生要能够根据表格中图a确定f1代紫花的基因型，再根据图b判断三种花色的基因型，并利用基因的自由组合定律解题10多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变，经研究发现，鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，当兴奋到达肾上腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体色变浅；而当兴奋到达副交感神经时，其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散，使体表颜色加深请回答下列问题：（1）从反射弧角度分析，眼和松果体为感受器，其接受刺激产生兴奋，兴奋部位的膜电位表现为外负内正肾上腺素能被体表黑色素细胞感知，原因是体表黑色素细胞膜上有受体（肾上腺素受体）（2）乙酰胆碱是一种神经递质，由此推测，副交感神经末梢与体表黑色素细胞接触部位类似于突触 （结构），此处信息传递的方向是单向（填“双向”或“单向”）的（3）鱼体色的调节方式是神经和体液调节（4）为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响，科研人员进行了相关实验，请完善下列实验内容实验对象：体长约10cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条药品及用具：鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、注射器等实验步骤：第一步：将鲫鱼平均分成三组，编号为甲、乙、丙，分别放入三个玻璃缸中置于无光处饲养一段时间第二步：给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml乙酰胆碱，乙组鲫鱼腹腔中注入等量的（2ml）肾上腺素，而丙组鲫鱼腹腔中注入等量的（2ml）鱼用生理盐水作为对照第三步：将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于无光（无光/有光）处，约2h后，观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化预期实验结果：甲、乙、丙三组鱼的体色由浅到深依次是乙、丙、甲考点：反射弧各部分组成及功能；动物激素的调节 分析：1、动物完成反射的结构是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正细胞膜上有糖蛋白，能识别和感知激素2、兴奋在神经元之间的传递有单向的特点，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突3、鱼体色的调节方式是神经体液调节4、实验设计应遵循单一变量原则和控制无关变量，乙组应注射与甲组等量的乙酰胆碱，丙组应注射等量的鱼用生理盐水，它们都相当于是标准对照所以应放在黑暗条件下，预期结果是含乙酰胆碱的乙组最深，对照组丙其次，含肾上腺素的甲组最浅也可以将鳞片制成装片，观察色素细胞指数等级，因为不同的色素细胞指数等级可以表示色素颗粒扩散的程度解答：解：（1）据题意可知，鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，故鱼类的眼和松果体属于感受器；神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正肾上腺素能被体表黑色素细胞感知，原因体表黑色素细胞膜上含有相应的受体（2）乙酰胆碱是一种神经递质，存在于突触结构中的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间单向传递（3）“鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，当兴奋到达肾上腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体颜色变浅”是体液调节，“而当兴奋到达副交感神经时，其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散，使体表颜色加深”是神经调节（4）生物实验的原则是对照原则和控制单一变量的原则，所以在完成实验操作步骤过程中，要控制好自变量；所以乙组鲫鱼腹腔中注入等量的肾上腺素，而丙组鲫鱼腹腔中注入等量