2012年武汉职业技术学院定向培养班招生答疑.docx

武职定向培养班招生答疑高考只有300分怎么办?为您支招 答： 高考只有300分怎么办? 提醒您高考300分不妨读技能+学历，有一技之长收入高未来也很精彩! 每年年高考录取工作已接近尾声，大批高考落榜生遭遇选择尴尬：直接就业但年纪尚轻，工作难找且收入低;读外省计划外招生学校，只能拿一纸文凭，不能从根本上解决未来的就业困境。对此武汉职业技术学院提醒：在就业竞争激烈的社会环境下，注重职业教育，绝对会增加未来就业筹码。职业教育在国外早已成风，在国内尚处于起步阶段，但已为IT业、饮食业、服务业等各行业输送了大量人才，其优越性得到用人企业的认可。职业教育发展势头迅猛，原因是多方面的。学历技能兼备的复合型人才是企业揽才的重点，而普通高校培养出的人才通常注重学历，实践经验必须在进入企业之后加以磨炼，很多专业培训学校，在学员学习期间就为其提供实践机会，学习同时就拥有了实践工作经验。更重要的是，在专业职业教育学校毕业后，学员不仅可以获得相应的学历证书，还会在学校的推荐下直接入职企业。职业教育的种种优势使其在近年来不断快速发展，为广大高中毕业生特别是落榜生提供了一条前景更为广阔的发展之路。不要盲目外出打工随着高考录取工作的结束，今年的高考生，也有不少正准备收拾行囊出去打工。很多家长和孩子都是一样的无奈：除了出外打工，孩子还有什么更多更好的选择?家长揪心，但又束手无策。落榜生的出路到底在哪里?要想有前景的打工，必须为自己找一个有技术含量的饭碗，学一技之长是非常重要的。想当白领也不是一件难事!所以又回到学堂!有关专家建议高考落榜生，不要盲目出外打工，因为应届高中生才刚刚18岁，心智不够成熟，没有任何社会经验，也没有一门精湛的技术，很难立足。对于从高考独木桥上涌入社会大潮的考生，专家的建议是，一定要了解社会需要什么样的人才，然后结合自己的兴趣，明确自己未来的职业定位，踏实地学习一门技术。等手上有了实实在在的技能后，再投入工作，则会底气十足，更有发展前途。高考300分不妨读技能+学历第四批的分数线也出来了，杭州应届考生小温和爸妈犯愁了只考了300多分，离心仪的学校差得远呢，显然，她今年落榜了。现在一般高校普通专业毕业后工作不好找，每年毕业时节人才市场人山人海的阵势，着实让她和家长看了心慌。经过再三权衡，小温和家人为今后就业考虑，决定去学一门专门技能，同时通过努力再获取学历文凭。一场场咨询会跑下来，小温觉得技能加学历班符合自己的心愿。武汉职业技术学院的招生老师介绍，目前社会上比较流行技能加学历班，学生毕业后不仅能够掌握相关工作技能，通过相关部门考核后能拿到计算机等级证书、会计上岗证、会计电算化证、珠算等级证等证书，符合条件的毕业生同时可以拿成教或网络远程毕业证书，文凭实行教育部电子注册，全国承认。有一技之长收入高武汉职业技术学院老师了解到，自高考成绩公布以来，在杭州的不少职业技能培训学校，出现了高考落榜生纷纷前来咨询、报名的高峰，尤其是中长期职业培训课程，受到高考落榜生青睐。业内人士称，非学历教育、学历教育同样能够把人培养成材，职业培训对一些紧缺行业的人才补充起到极大的作用。据业内人士介绍，近年来每逢暑假，所招收的学员中高考落榜生的比例一直在迅速地增长。而在今年的暑假期间，高考落榜生已经成为了动漫、游戏、IT和外语等培训课程的报读主力之一。据了解，随着高考录取的结束，不少“升大学无门”，去找工作又没有一技之长的高考落榜生，纷纷将目光盯上了各种中长期学制、注重于培养学员动手能力和实操技能的职业培训课程。“不上大学，通过接受系统、专业的各种职业技能培训，高考落榜生同样能成为社会所需要的人才”。动漫学院(杭州)的韩强国校长介绍，目前，绝大多数家长依然还存在着“只有读大学才能成材”这种传统的成材观，认为孩子成材只有读大学这一条路。但事实上，注重提高动手能力和实际操作能力、专业设置非常贴近市场需求职业技能培训，同样能够把各种年龄、不同学历层次的人培养成材。动漫学院的毕业生通过接受一定时间的培训，进入动漫制作企业从事动漫开发设计工作、毕业不久后就能拿到三五千元月薪的例子比比皆是，个别优秀学生甚至月薪上万也并不罕见。据业内人士介绍，国内的青年是被动地选择职业教育，基本上是经历失败挫折后才选择的，有很强烈的无奈和被动情绪。而在国外，高中生毕业后不读大学，选择一家培训机构来学一门技术再去找工作，最终实现个人成材的情况非常普遍。他认为，非学历教育、学历教育同样能够把人培养成材，职业培训对一些紧缺行业的人才补充起到极大的作用。国家劳动部职业技能鉴定中心的专家则认为，职业培训与高校教育相比，拥有实战训练的绝对优势，通过职业培训的学员毕业后可立即胜任岗位工作。他建议高考不如意的考生们“不妨变被动为主动，积极选择职业培训来改变自己的命运”。有关部门的统计数字显示，全国大学生平均一次就业率达70%。与此形成鲜明对比的是，各类职业学校毕业生的就业形势越来越好。根据劳动和社会保障部培训就业司提供的数据，2006年全国技工学校毕业生的平均就业率高达90%，有许多重点技校的毕业生就业率达到了100%。可以预见，在未来相当一段时间内，技工学校高就业率和技术工人的低失业率仍将保持下去。全球范围内优秀技术工人待遇高、就业稳定、失业率低的现实也印证了这一点。据有关资料披露，法国博士生的平均工资是25万法郎，而技术工人平均工资数达到了30万法郎;德国的失业率达到10%左右，而技术工人的失业率只有2%。我国技术工人的就业状况和收入情况仍然远远没有达到这个水平。问：定向培养班优势 答：1、 针对性的制定专业教学计划 学校进入多家企业进行调研，准确把握企业岗位对人才需求，根据学生自身的特点，设置“量身定制”的人才培养方案。雄厚的师资和专业的教学团队，保证教学实施及教学质量监控，定期开展教学质量评估及学生满意度调查，参照学生学习基础，有针对性地实施分层分类教学。2、 就业地区好、工作环境优 据往届毕业生统计，定向培养班毕业生集中在北京、上海、广州、深圳、武汉等一线发达的城市和地区工作。毕业生均在企业技术岗位、行政管理岗位和服务性岗位工作，就业地域好，工作环境优。3、 职业前景广阔、薪资待遇优厚 就读定向培养特色双证就业半年的学生因具有较强的职业能力素养，上岗后可直接胜任工作岗位，试用期及转正后薪水比同等条件下毕业的学生要高 ，正是录用后按劳动合同法享受企业正式员工待遇4、 与普通生享受基本同等待遇 a.统一安排在武汉交通职业技术学院校内住宿。 b.学生在校可办理图书证、校园一卡通。 c.配备专职辅导员管理学生的日常生活及学习。 d.思想积极上进、在校成绩优秀的学生，经个人申请可参加学校党校学习，经党组织培养考察合格者，可加入中国共产党。（五） 学制与学籍 武汉交通职业技术学院继续教育学院高等教育汽车精英人才定向培养特色双证就业班学制两年，学制通过成人高考后，可取得国家承认的成人高等教育专科学籍（业余两年半）。（六） 招生对象及条件： 1、遵纪守法、品德良好、身体健康的已取得高中、中职、中专同等学力的学生均可报名。 2、应届高中毕业生须高考分数200分以上。 3、报名时携带本人毕业证、身份证（户口薄）原件及复印件，近期蓝底照片一寸4张。学习形式是什么？ 答： 高中起点本科各专业面向全国招收高中应往届毕业生或者同等学历的中专毕业生，要求有较强的学习和动手能力，并有强烈的创业意愿和创业梦想。报名录取后学习上采用全日制教学，学生全部在校内学习住宿。采用两年制理论实践相结合的培养模式，将学生培养成独立意识强、团队合作能力优秀、可以在市场经济的浪潮中创造一片天地的高素质人才。双证班未来的发展趋势是什么？ 答：国务委员陈立志在第五届全国考委第一次会议上的讲话中提出：为适应继续教育和终生教育发展的需要，在办好自考学历教育的同时，应积极拓展非学历教育的证书考试。行业对其所需的继续教育比较熟悉，要注意加强与部门行业的合作，发挥部门行业的积极性，使专业设置和课程能内容更具有针对性，符合部门行业的实际需要。 中国行业协会与全国高等教育自学考试指导委员会联合推出资格证书、高等教育自学考试各专业(专科、独立本科段)合作项目以确定今年开考。同时，高等教育自学考试委员会办公室与行业协会即将退出满足市场经济需求的人才培养新模式，对促进行业发展和增强自学考试社会适应性具有深远影响。我国加入WTO组织以后，各行业与国际接轨的速度日趋加快。中国行业协会经过深入研究，提出了解决我国各专业人才的严重短缺的有效途径：即引进吸收国外发达国家人才教育培训的经验和系统，发展我国自己的具有中国特色而又与国际接轨的职业教育培训体系。企业在职职工既希望取得职业资格证书，同时队获得学历证书也有强力的需求。而通过参加高等教育自学考试则是满足这一需求的最佳途径。自学考试具有开放性、社会性和灵活性的特点，而“部门和行业在人才需求，、培养目标和方式、专业课程设置和人才使用等方面具有优势，有着丰富的教育资源，要充分利用和发挥好这些资源优势，合作开考社会急需的，符合行业特色的学历证书和非学历的执业证书考试，讲学历教育与非学历教育有机结合。做到学历教育与非学历教育并举，以满足多层次、多样化的社会需求”。行业协会与自考机构合作开展“双证”教育既是行业培养专业人才进行继续教育和终身教育的有效途径，也是今后高等教育自学考试改革和发展的方向及新的增长的，同时也是实现双赢的最佳选择。一、从改革的角度看“双证”教育的巨大潜力满足企业需求、社会需求是合作开展“双证”教育的出发点和落脚点。在社会主义经济高速发展的今天，我国已经融入世界经济的大环境，经济全球化是一个持续发展的过程，随着市场经济体制的逐步完善，职业竞争日趋激烈，岗位变动的频率加快，以数千万计的现有从业人员，需要主动适应经济转型、产业结构调整、职业水平升高的新需求。继续学习、不断更新自我，将是必由之路。因为培养社会急需并且能和国际接轨的人才不仅是行业协会的目标也是教育部门目标。双证教育的优势在于：了解和掌握本行业对各个层次人才需求的状况，以岗位需求确定任成才培养的目标，避免盲目性，还可以发挥行业优势向其会员单位推荐优秀自考毕业生;了解和掌握行业标准，并以此来设置职业资格证书的质量标准和专业课程等，防止理论与实践脱节;了解和掌握国外同行业管理的成熟经验，引进国际先进技术和职业资格证书，推动国内行业与国际接轨，保持行业水平的先进性。但行业进行教育培训的局限性在于不能形成一套完整的教育体系，与学历教育脱节，不利于在职人员多方面的需求;难于做到理论知识与时间能力的有机融合;培训的设计面难以扩展，不能吸引社会个层次的人员广泛参加。高等教育自学考试时我国高等教育的重要组成部分，自学考试自1981年建立以来，20多年间共有4200万人约9000多万人次残参加学习考试，520万人取得专科以上毕业证是，全国每35人中就有一人参加过自学考试。“作为我国首创的开放式的社会化得高等教育自学考试，受到社会的广泛欢迎，有其强大的生命力。在构建继续教育、终身教育和学习型社会当中，仍将继续发挥作用。”自学考试的优势在于：具有广泛性、社会性的特点，最大限度地为学生参加高等教育学习提供了条件;具有严肃性、严格性的特点，自学考试以其严格的考风、考纪著作。自考学历得到国内各行各业的认可，并可得到世界38个国家的承认;具有灵活性、持久性的特点，自学考试专业设置灵活，社会需要什么人才，就设置什么专业。还可根据市场需求不断开拓继续教育、终生教育的新形式，保证其持续、持久发展。但自学考试的局限性在于及时准确了解和掌握行业需求变化方面反应迟缓，不能及时满足用人单位的要求;偏理论教育，轻实际能力的问题普遍从在。由此可以看出，行业协会再教育方面的优势可以弥补自学考试的不足，反正，自学考试的优势也可以弥补行业协会的不足。双方优势互补，相互依托，大力发展“双证”教育，并将国际证书有机融合进行本土化，这将是行业向继续教育、终身教育发展和自学考试向非学历教育发展的改革的大趋势，是一种极有潜力的合作方式。二、以改革的思路探索“双证”教育的新模式突破旧框框，创造新模式是合作开展“双证”教育的结合点。21世纪的教育将呈现出三大发展趋势：终身教育、以学生为中心、教育国际化。特别是加入WTO后，我们应在国际大背景下重审自学考试的理念、功能、质量标准和运行准则，不能只恪守沿袭多年的办学理念，要将国际化的思想和需求融入到“双证”教育的各项工作中去。一是把有地域标准来衡量自学考试教育质量，转向按国际人才培养标准来衡量其质量，向国际标准看齐。市场经济的发展特别时加入WTO后，各个行业都在考虑怎样提高本行业职工的素质，在职业培训上怎样与国际接轨。同时，由于现在社会正向学习社会化方面发展，人们十分重视培训和充电;用人部门也不再只看重学历，而更重视员工的能力。由于职业资格证书考试具有权威性以及社会化、大众化的特点，有些证书还具有国际化的特点，是对个人能力衡量的一个重要标准，因而社会化认证考试出现越来越热的趋势。二是适课程体系，扩大兼容性和教育内容上的开放性。增强专业设置的灵活性，着力培养具有战略思维、精通WTO规则和国际经济、法律的基础实知识宽、素质高、能力强的综合型人才，把培养可生具有创新精神和创新能力放在核心位置。三是有强调以考试为中心，转向以教育为中心，注重教育过程。从有利于培养行业需求的人才出发，对助学工作进行改革。我们以此建立了一个庞大的助学管理网络，对助学工作实行全过程的指导、监督、服务。一方面实行助学准入制，选择一部分优秀的助学单位参与助学，另一方面要加强对考生的过程服务，建立助学工作委员会，力求做到几个统一，即研究制定统一招生及相关问题;研究制定统一的教学计划及师资培训计划，教师统一备课计划等(主要是证书课程);研究并解决在教学过程中出现的各种问题;研究制定学生参加实践环节的具体组织办法;组织教学质量的互检及经验交流活动;组织对毕业生的就业推荐活动。努力做到对社会负责，对考生负责。三、用改革的力度构建“双证”教育的完整体系加大改革力度，是合作开展“双证”教育的切入点。21世纪是终身学习化、国际化、信息化的世纪，这为我们建立“双证”教育的完整体系提供了良好机遇，同时也使中国教育市场面临开放打得巨大压力，尤其是中国高等教育和职业教育的市场价值已引起西方国家的极大兴趣。“双证”教育应主动适应经济全球化教育国际化的发展趋势，以质量为核心，以多途径为手