八年级第一次月考成绩分析.doc

20172018学年八年级第一次月考成绩分析沁阳市第四中学 贺瑞莹2017年10月12日 20172018学年八年级第一次月考成绩分析八年级第一次月考【语文】成绩分析班级教师参评人数总分平均分优秀人数及格人数名次一班宋铭娇48408685.1 2432二班宋铭娇48397082.7 1405三班张小利48428589.3 5441四班贺瑞莹48404584.3 2403五班贺瑞莹48402683.9 04241、本次考试试题的难度并不太大，学生在古诗文默写、课内语段阅读、习题方面，答题整体较好，但基础知识方面，尤其第一大题3、5、7小题失分率相当高，这和学生能力欠缺有很大关系，必须引起重视。2、学生课外阅读和写作能力较差，语文素养欠缺，尤其第三个语段题，不审清题失分情况严重。 3、该优秀而不优秀的学生人数，具体情况如下：李欣蕊： 3、5错误合计7分，名著没有看完，出的题不会写，17题第（2）小题3分题答的不在点上，16题写错，18题背景的句子没有认真，找错了。实际95分，最少应再得10分。董鑫：5、7、161错误，实际101分，最少应再得5分。张欣蕾：1、3、5、8、10、11错误，实际100分，最少应再得9分。董馨语：5、10错误，作文35分，跑题，实际99分，最少应再得11分。杨欣叶：1、9、10、11、12错误，实际100分，最少应再得9分。（该生考前三天未到校，漏掉很多复习内容，尤其济南的冬天习题都是在周一晚自习复习，但他因未到缺漏下来，整道题16分仅得7分。）刘妍：3、5错误，作文35分，跑题，实际92分，最少应再得10分。李翰丰：1、3、5、8错误，“引入平羌江水流”写成把“流”写成“溪”，实际101分，最少应再得6分。马慧欣：3、5、7、8、9错误，峨眉山月歌中描写月夜景色的连续两句误写为“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”。“君”解释错误。实际99分，最少应该再得12分。刘旭萍：3、4、5、8错误，实际100分，最少应该再得8分。而刘立波整体卷面整洁度不错，但很遗憾少2分没能及格，如果古诗文默写平日再多检查几遍，失误2分补上则刚好及格。（失分题目：“遥怜故园菊”“怜”少写一点；“学而不是则罔”“罔”字不会书写。）从以上错误不免看出，学生错误集中于第1、3、5、7、8、“君”字理解、22等题，而第8题在考前背默2、3次，可以看出学生错误在于平时语文素养较差，语言文字积累不行，平时一遍一遍背记过关的答题不错，只要是考查能力就不能自己分析完成，缺乏学习能力，只会死记硬背。班级前20名语文成绩分析姓 名语 文班名次姓 名语 文班名次董 鑫1011韩旭9011黄冰凡1052董佳怡9112和豪琳933沈 岩9113张欣蕾1014侯凤泽9214马 悦945韩雨晴8315卫心怡1026李爽盈8716李欣蕊957刘旭萍9217董馨语1018赵星辉9318朱一宁909李康乐9419张 帆8210张 宇8220 全班优秀仅2人，前20名学生有4人完全应该优秀而未考优秀。语文不及格学生成绩分析姓 名语 文班名次姓 名语 文班名次刘立波7046黄 震5248黄新童249李树兵250 姓 名语 文班名次姓 名语 文班名次刘立波7046黄 震5248黄新童249李树兵250 以上学生共性问题在于分数太低，原因首先是平时背记过关总是拖欠完不成，结果堆砌多了什么也没做好。三、下次考试目标。力争年级第一名！四、下次考试措施。班级方面：1、培养良好班风、学风，形成良好学习氛围，在班级形成比学赶超的学习和竞赛氛围。2、妥善利用微信群（已成立，初期和家长沟通较理想，群里经常交流班级好的、差的现象，家长重视情况良好）,取得家长支持，形成家校合力。学科方面：1、继续加强堂清工作，充分利用课余时间，加强过关。 2、立足基础，继续加强基础知识的过关，在“补差”的同时万不可太过于相信“优等生”，要注意他们的基础过关效果，更应该重视能力的提升。 3、加强阅读训练，一定要教会学生答题技巧，同时要多加练习。4、提高学生的审题能力，明确题目的要求，抓住题干中的有效信息，准确地答出要点，避免答非所问，冤枉失分。5、开展优秀作文展等活动，调动学生写作文兴趣，能写好作文。6、引导学生多读书，读好书。 最后，要注意把教学工作落实到位，思考多种方式，调动学生语文学习的积极性。 反思：从上周四第一科语文考试结束卷子改出来后就很生气、很失望，改一科心情沉重一分，以致最后两科问也不敢问。周一至周二两天忙的脚不沾地，但心情依然非常沉重，甚至是愤怒，很想朝所有人发火，不解，迷茫，失落.从班级来看，最大的问题在于班级没有优秀生：总分优秀仅仅6人，而4班共14人，年级前80名仅14名，4班却有19人，从语文和数学学科也可以看出，前20名中均有11人不优秀。但是反观近段时间的教学工作，以语文学科为例，我每周上4节中午第一节，相当于比别班多4个30分钟，每天中午饭后午辅取消后又多上2030分钟，还有晚自习后留部分学生过关，并且前20名所有背记默写都是我亲自面批，但差距仍然这么大，我自己都不敢看试卷。周二晚上坐在办公室，我查阅了所有试卷，发现凡是平时背记复习过关的习题90以上的学生答题都非常到位，说明平时工作没有白做，至此，我心情略微轻松了些。看看试题，其中第一大题1、3、5、7错误最多，这些题是我们平时复习中所不能背记原题的，题目其实都不难，分别考察了生字词、病句、排序几种类型，丢分严重说明学生语文基础实在太差，没有基本的答题能力，答题方法不能灵活掌握，包括课外语段阅读，学生在做“你认为文中父亲是怎样一个人？请结合具体内容加以分析”一题时，尽管一再强调此类题一要条理清晰，二要答出要点，结合文章内容，可学生就是不能按要求回答。由上述问题不难得出以下结果：1、 整个复习阶段抓两头、促中间，扎实推进思路没错，效果也不错；2、 学生语文基础太差，答题方法技巧不能掌握，必须引起重视并想法设法解决；（初步要求多读书，多积累，通过做题训练加大课外记叙文阅读答题方法指导）；3、 中心重点工作仍然是前20名学生，关注每一学科，没有巧方法可以笨方法，实