学校教学督导工作实施细则.doc

学校教学督导工作实施细则为了落实学校的教学督导工作规定，更好地发挥教学督导室的作用，通过教学督导提高我校的教学、教研以及教学管理水平，特制定如下实施细则：一、教学督导的目的1对学校的教学特别是课堂教学进行监督、指导、检查和评估。2根据学校的教学情况，向有关领导、部门和教师提出改进意见和措施。3帮助和促进教师改进教学工作，不断提高教学水平。二、教学督导的形式1听课：每学年每位督导专家听课累计不少于200学时，听取学生对教师的意见，与任课教师进行面对面交流，并对其进行必要的指导。同时要填写课堂教学质量评价表，保留存档。2抽查：对教师的教学大纲、教案、教材、批改作业、答疑等教学基本资料不定期进行抽查。3评价：依照学校的要求，对全校每学期开出的课程（含实验课）的教学效果和学科教学管理工作进行评价，给出参考意见。4调研：受主管教学校长委托，召开学生与教师座谈会，开展专题调研，提供调研报告。5提出意见和建议：对学校的教学工作和教风、学风建设中好的经验及存在问题，提出加强和改进的意见和建议。6总结与反馈：每周在例行的教学办公会上汇报上周督导情况，每学期督导室要进行1次工作总结，及时提供督导总结报告。三、教学督导的主要内容1课堂教学质量检查：每周制定听课计划，对课堂教学各个环节的工作情况和效果进行有目标的检查与评价。2实验（训）教学质量检查：按照实验（训）教学课程表，现场检查实验（训）教学情况，检查内容包括：实验（训）内容、实验（训）教材或指导书、实验（训）准备、教师辅导、每组实验（训）人数、学生操作和实验（训）报告等。3考试检查：参加期末考试的考场巡视，检查考务管理和考风情况，并对试卷进行抽查。4对教学环境和教学条件进行检查，发现问题及时向学校主管部门提出意见和建议。四、教学督导的基本任务1每学期开学第1周，抽查教师备课以及授课计划的制订情况。2每学期第2周开始，在全校范围内随机听课，每人每周听课一般不少于10学时。3参与每学期的教学检查，具体工作任务与教务科协调合作。4检查考试工作。期末集中考试阶段，到各考场巡视，重点检查监考教师执行监考任务情况。5每学期初制定教学督导计划书，学期末写出工作总结和建议。6每周参加学校教学办公会，反馈督导意见。附表一 教师课堂理论教学质量督导检查评价表项 目内 容主要观测点评分得分 课前准备 0.2进度与计划符合度 0.1章节与实施计划进程符合度教案编写质量 0.4规范性 0.2主要环节完整 0.2教学内容丰富、饱满 0.3对教材深加工程度 0.3教学条件准备状况 0.1 课件运行状态、教学计划、授课日志、教学日记、挂图与模型等（教案中设定）备课程度 0.4 充分0.8、较充分0.6、一般0.4、不充分0.2第二门新课或首开新技术、专业课、导论课0.2改革创新 0.15教学方法 0.4采用新课型 1.0启发式教学 0.6传统教学 0.2 教学内容更新程度 0.3对岗位（技术、技能）能力更新 0.6 融入职业素质 0.4 现代教学技术应用0.3适应性 0.4 编辑质量 0.2 应用有效性 0.4教学效果 0.3听课率 0.4听课率85% 1.085听课率70% 0.5 70%听课率50% 0.2听课率50% 0启发性与双边活动 0.3课堂气氛活跃，启发性强 1.0课堂气氛较活跃，启发性较强 0.8课堂气氛不活跃 0.5学生学习效果反馈 0.3师生问卷调查统计结果 0.21.0教学过程 0.35教学组织 0.3教学环节：完整、合理、流畅、自然 0.3语言：韵律、简练、准确、趣味性、感染力 0.3板书：简明清晰、设计合理 0.1课堂管理：纪律管理、德育教育 0.3教学内容 0.5教学重点、知识点、技能点与教案