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文档简介

20162017九年级四调动点探究教案武汉市蔡甸区成功中学 李三荣1、 教学重点 1、学会解综合题的基本方法与步骤。 2、学会解题过程中将各章数学知识的整合。2、 教学难点 综合题的方法总结3、 教学用具 多媒体 几何画板 直尺4、 教学过程1. 出示学习目标，明确重难点2. 多媒体出示四调16题16 已知四边形ABCD，ABC45，CD90，含30角（P30）的直角三角板PMN（如图）在图中平移，直角边MNBC，顶点M、N分别在边AD、BC上，延长NM到点Q，使QMPB若BC10，CD3，则当点M从点A平移到点D的过程中，点Q的运动路径长为 。3.拓展：在平面直角坐标系中点A（4，0）绕点P（X,Y)顺时针旋转90度至B（1，M),若1M3，则P点运动的路径是 。4.当堂作业：如图，AOB中，OA=OB=4，AOB=90，点P为OA上的动点，连接BP，过点A作AMBP于M,当点P从点O运动到点A时，线段BM的中点N运动的路径长为 。五教学小结
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