小学数学人教2011课标版一年级人教版2011 一年级下册 十几减九.doc_第1页
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文档简介

教学目标：1、能够比较熟练地口算十几减九的退位减法。2、让学生通过加法和减法解决简单数学的问题。3、培养学生的学习兴趣和创新能力，以及团队合作意识。教学重点：掌握十几减九的算法。教学难点：掌握十几减九的算法。教具、学具准备：教师：课件；学生：小棒教学过程：一、复习旧知：出示课件学生口算。9+2= 9+3= 9+4=9+5= 9+6= 9+7=二、学习新知：1、导入新课：同学们，你们喜欢到公园玩吗？有一些小朋友也喜欢到公园来玩，我们看看他们在干什么？（课件出示公园情景图）2、你能不能根据这张图片提个数学问题？一共有多少条金鱼？6+7=？ 你是如何算出来的？（1.）小组交流自己的方法。（2.）学生汇报，教师把各种方法板书在黑板上，引导学生仔细观察这些方法，选出自己最喜欢的.这是你们提出来的数学问题，老师这里也有个数学问题，需要你们帮我解决。（出示课件气球图）有15个气球，卖出去了9个，还有几个？你发现了什么数学信息，数学问题是什么？3、教授新知根据气球图列式：15-9=6 你是如何算出来的？方法：1. 用小棒摆一摆2. 用圆圈代替小棒圈一圈。3. 算减法用加法。4. 连减法。5. 破十法。（为什么10-9=1后再用5+1=6？）小结：小朋友们都说出了自己最喜欢的计算方法，那你能不能用自己最喜欢的方法计算一下书上的第10页做一做，并说一说你的想法。三，教学反馈，自主练习：（课件展示）1. 用小棒摆一摆，算一算。2. 圈一圈，算一算。你还知道那些十几减九的算式吗？3. 用你喜欢的方法计算。四、总结：这节课学习了什么？通过这节课的学习你学会了什么？五，作业布置：十一页的练习二六，板书设计： 十几减915-9=616-9=
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