广东省河源中国教育学会中英文实验学校七年级语文上册 第5课《回忆我的母亲》讲学稿1（无答案） 语文版.doc

回忆我的母亲学习目标与要求：1、 理解重点词句的深刻含义。2、 学习以时间顺序来组织典型材料来写人的方法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。3、 了解母亲平凡伟大的一生，学习劳动人民勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品德。模块一：自主学习学习内容摘记一、作者简介：朱德，（1886-1976）字玉阶，是我国伟大的无产阶级革命家、是党、国家和军队的卓越领导人。1955年，授予中国人民解放军元帅军衔，位居十大元帅之首。 本文是作者为纪念母亲去世而写的。二、阅读课文，完成以下的问题。 1、给下面的加点字注音。韶关（ ） 仪陇（ ） 祖籍（ ） 迁徙（ ）私塾（ ） 溺水（ ） 和睦（ ） 佃农（ ） 2、理解下面词语的意思。好劳动： 任劳任怨： 为富不仁： 节衣缩食： 3、了解课文都写了母亲哪些方面的优秀品质，并找出表现这些优秀品质的事例的语句，完成下面的表格。建议从文中找出词语并摘录在自己的笔记本上读课文，在文中圈出与事件有关的词语，并在此基础上概括事件的内容。时间母亲经历的事情说明母亲的优秀思想品质作者小时候母亲是个“好劳动” “整日劳碌着”的人18851900 年前后 母亲坚强不屈的性格、朴素的阶级意识1905年摆脱贫困和压迫的愿望1908年1919年离开土地就不舒服1924-1927年独立支持一家人的生活1937年过着勤劳的农妇生活1944年模块二：交流研讨研讨内容摘记内容一：从上面的表格中可以看出，本文是以什么顺序来写的，记叙了什么事件？ 内容二：阅读第1段，理解这段的思想感情，并与小组成员讨论完成：本文的写作线索是哪一句？哪句话奠定了全文的感情基调？中心句是哪一句？本段在全文中的作用是什么？线索：感情基调：中心句：作用：内容三：阅读14、15段，思考这两段与上文叙事之间的关系，并讨论：作者感谢母亲是从哪三个方面来写的？请你谈谈对这两段深刻含义的理解。 模块三：巩固内化学习任务摘记任务一：完成课后思考与练习二，体会课文语言的质朴而富有深情。任务二：请用简练的语言概括本文的主要内容。2015年秋7上 语文讲学稿 第二单元 课题：第5课 回忆我的母亲 第1课时授课时间 第四周 班级 姓名 模块四：当堂训练1、加点字注音完全正确的一组是（ ）a.不辍（chu ）勉强（qing） b.和睦（m）祖籍（j）c.横蛮（hng） 溺死（n） d.劳碌（l）迁徙（x）2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）a.溺水 迁涉 托辞 瞩目 b.荣辱 私塾 碾转 聊叙c.劳碌 衙门 逊色 通辑 d.慰勉 妯娌 竭力 发髻3、选择恰当的词语填入括号中。母亲这样整日地（ ）着。（劳累 劳碌）母亲就靠那三十亩地独力（ ）一家人生活。（支持 支撑）母亲（ ）着我们，不允许我们染上一点。（管束 管教）母亲（ ）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（ ）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。（沉重 沉痛）（时代 时期）4、 根据课文内容填空。母亲的最大特点是 。母亲那种 的习惯，母亲那种 的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。“母亲是一个好劳动”的含义是 。母亲具有的高尚品质体现在 、 、 、 等几个方面。5、 阅读下面的文段，完成题目。 我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个 （强健、强壮、健康）的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志， （勉励、鼓励、激励）我以更加认识：只有这种知识、这种意志，才是世界上最可 （珍贵、贵重、宝贵）的财产。母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个 （普通、平凡、平常）的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正式这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望-中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。简要概括母亲对“我”的教育和影响。“母亲是个平凡的人，她只