山东省聊城市莘县俎店中学九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省聊城市莘县俎店中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题包括16小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共48分）1某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位：mgl）：ca20，k3，zn0.06，f0.02等，这里ca、k、zn、f是指（）a原子b元素c单质d离子2水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）a用过滤的方法可以使硬水软化b用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化c可用肥皂水区分硬水与软水d水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：13下列叙述错误的是（）a分子、原子和离子都能直接构成物质b原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，因而原子不显电性c决定原子质量大小的主要是质子和电子d原子如果得到或失去电子就变成离子4下列事实的结论或解释中不正确的是（）a水烧开后易把壶盖冲起说明温度升高分子会变大b公园的桂花开放时满园飘香说明分子在不断运动c铁丝生锈后质量增加，符合质量守恒定律d用洗洁精洗去油污，是利用洗洁精的乳化作用5推理是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论以下类推正确的是（）a在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价bmno2能加快h2o2分解的速率，则mno2也一定能加快其他物质分解的速率c含碳元素的物质充分燃烧会生成co2，所以燃烧能生成co2的物质一定含碳元素d原子核由质子和中子构成，则所有的原子核中都含有质子和中子6全球近140个国家将根据签署的国际防治汞污染公约，在2020年前禁止生产和出口含汞产品，如电池、荧光灯、化妆品、温度计、血压计等，分析如图判断关于汞元素的相关信息正确的是（）a汞的化学式为hgb汞原子的质量为200.6gc汞原子的中子数是80d汞为非金属元素7下列关于氧气的说法正确的是（）a氧气能支持燃烧，可作燃料b水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存c氧气能跟所有物质发生氧化反应d氧气约占空气总体积的78%8森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是（）a隔绝空气b开辟道路以利于运水灭火c隔离可燃物d使可燃物温度降低到着火点以下9新型净水剂铁酸钠（na2feo4）中铁元素的化合价是（）a+2b+3c+5d+610二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（）a二氧化碳能用作灭火器b干冰能用于人工降雨c二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料d二氧化碳用作气体肥料11在化学反应前后，下列各项中肯定没有变化的是（）原子的数目 分子的数目 元素的种类 物质的总质量 物质的种类 原子的种类abcd12我国民间有端午节挂艾草驱虫辟邪的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为c15h10o2），有很高的药用价值下列氧化黄酮素的叙述错误的是（）a黄酮素属于有机物b黄酮素中碳、氢元素的质量比为18：1c黄酮素的相对分子质量为222d黄酮素由27个原子构成13有一条酸河，经鉴定发现是由于河水中含有的物质r在氧气的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为2r+2h2o+7o22feso4+2h2so4，则r的化学式是（）afesbfe2s3cfedfes214古语道：“人要实，火要虚”此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（）a增大可燃物的热值b增大可燃物与空气的接触面积c提高可燃物的着火点d提高空气中氧气的含量15下列化学方程式书写正确的是（）a2h2o2h2+o2b4fe+3o22fe2o3c2h2+o22h2odch4+2o2co2+2h2o16在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得部分数据如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g181232反应后质量/gx26212下列说法中，不正确的是（）a反应后物质甲的质量为13gb乙是反应物c参加反应的甲和丁的质量为1：4d物质丙可能是该反应的催化剂二、非选择题（本题包括6小题，共30分）17用化学用语填空（1）2个氮原子； （2）3个硫酸根离子；（3）地壳中含量最多的元素； （4）氢氧化铝中铝元素显+3价；（5）写出符号“2ch4”中数字的含义：“2”表示；“4”表示18如图是a、b、c、d四种粒子的结构示意图，回答下列问题：（1）a、b、c属于离子的是（填写离子符号）（2）若d表示某元素原子，则m=，该元素的原子在化学反应中容易（选填“得到”或“失去”）电子（3）在a、c形成的化合物中，c元素的化合价为19（1）自来水的生产过程中，活性炭的作用是（2）小滨用洗涤剂洗去手上的油迹，是利用了洗涤剂的作用；（3）实验室用过氧化氢制取氧气时要加入适量的二氧化锰，二氧化锰的作用是，在此反应中，二氧化锰的和不变该反应的化学方程式为20定量测定空气中氧气的含量实验中反应的原理为 （用化学方程式表示）根据下表提供的实验数据，完成下表：硬质玻璃管的容积反应前注射器中气体体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数30ml20ml12ml定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体（其量小于注射器内的空气），而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果（填“偏小”“偏大”或“无影响”）21在2010年5月31日山东电视台的生活帮节目中，播报了某些网吧给通宵上网的学生提供磷酸可待因糖浆，使学生短时兴奋，但长期服用会导致学生食欲减退、情绪易激动且吸食成瘾的恶果已知磷酸可待因的化学式为：c18h21no3h3po4h2o试回答下列问题：（提示：cuso45h2o的相对分子质量计算式为：641+321+164+5（12+161）=250）磷酸可待因由种元素组成；其相对分子质量为；磷酸可待因分子中氢、氧两种元素的质量比为22“微观宏观符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法请结合图示完成下列问题：（1）图1中，“cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示；（2）从微粒的角度说明化学反应的实质是；（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料发现nh3燃烧的产物没有污染且释放大量能量，有一定应用前景其反应的微观示意图如图2：该反应的化学方程式为，该化学反应属于三、（本题包括2小题，共12分）23实验室需要配制15%的氯化钠溶液50g（1）计算：需氯化钠的质量为（2）某同学按下图所示步骤依次操作：其中操作错误的步骤是填字母序号）；b中仪器的名称为；e中玻璃棒的作用是（3）若上图a中砝码的质量为5g，游码的读数为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为24气体的制备是化学实验基本技能之一，现用如下装置进行化学实验，试回答下列问题：（1）实验室利用加热高锰酸钾的方法能制得氧气，则发生装置应选用（填字母）；（2）实验室利用b装置通过复分解反应制得的气体是，要制取一瓶该气体，所选装置的连接顺序是（填序号）；（3）证明集气瓶中充满（2）中所制气体的方法是四、（本题包括1小题，共10分）25过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使溶液的质量分数减小小军从家中拿来一瓶久置的过氧化氢溶液，和同学们一起测定其溶质质量分数，他们取该溶液51g，加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间额关系如图所示则：（1）完全反应生成氧气的质量为（2）计算过氧化氢溶液的质量分数2015-2016学年山东省聊城市莘县俎店中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括16小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共48分）1某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位：mgl）：ca20，k3，zn0.06，f0.02等，这里ca、k、zn、f是指（）a原子b元素c单质d离子【考点】物质的元素组成【专题】元素与化合物【分析】根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解答本题【解答】解：根据元素与微观粒子及物质的区别宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述故选b【点评】本题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力2水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）a用过滤的方法可以使硬水软化b用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化c可用肥皂水区分硬水与软水d水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1【考点】硬水与软水；电解水实验；化学变化和物理变化的判别【专题】空气与水【分析】a、根据硬水软化的方法是加热煮沸进行分析；b、根据活性炭具有吸附性进行分析；c、根据肥皂水能够区分水的硬度进行分析；d、根据产生氢气和氧气体积比为2：1进行分析【解答】解：a、硬水软化的方法是加热煮沸，过滤只是除去不溶性杂质，故a错误；b、活性炭具有吸附性，吸附水中的色素和异味，没有新物质生成，所以仅发生物理变化，构成物质的微粒有分子、原子、离子，所以并不是所有的物质都是由分子构成的，故b错误；c、加肥皂水后生成泡沫较多的是软水，生成泡沫较少的硬水，所以肥皂水能够区分水的硬度，故c正确；d、产生氢气和氧气体积比为2：1，故d错误故选：c【点评】正确运用化学知识解释生活现象，是本题的考查目的，体现运用化学知识解决问题的能力3下列叙述错误的是（）a分子、原子和离子都能直接构成物质b原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，因而原子不显电性c决定原子质量大小的主要是质子和电子d原子如果得到或失去电子就变成离子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；原子和离子的相互转化【专题】结合课本知识的信息【分析】根据常见物质的构成有分子、原子、离子及原子中质子数等于电子数，质子带正电，电子带负电，原子的质量主要集中在原子核上，金属元素的原子易失去电子，而非金属元素的原子易得到电子的关系来分析解答【解答】解：a、根据常见物质，如水、铁、氯化钠可知分子、原子和离子都能直接构成物质，说法正确，故a不选；b、原子中质子带正电，电子带负电，质子数等于电子数，则原子不显电性，说法正确，故b不选；c、因原子的质量主要集中在原子核上，原子核由质子和中子构成，说法错误，故选c；d、原子得到电子变为阴离子，失去电子变为阳离子，说法正确，故d不选；故选c【点评】本题考查微观粒子的有关性质，属于基础知识的考查，学生应注重基础，建立微观概念及能从微观角度来分析相关问题4下列事实的结论或解释中不正确的是（）a水烧开后易把壶盖冲起说明温度升高分子会变大b公园的桂花开放时满园飘香说明分子在不断运动c铁丝生锈后质量增加，符合质量守恒定律d用洗洁精洗去油污，是利用洗洁精的乳化作用【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；乳化现象与乳化作用；质量守恒定律及其应用【专题】微观和宏观相互转化思想；物质质量守恒；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；溶液、浊液与溶解度【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化根据洗洁精具有乳化作用，进行分析判断【解答】解：a、水烧开后易把壶盖冲起，说明温度升高，分子间的间隔会变大，故选项解释错误b、公园的桂花开放时满园飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确c、铁丝生锈后质量增加，是因为铁与空气中的氧气、水分反应生成铁锈，属于化学变化，符合质量守恒定律，故选项解释正确d、洗洁精具有乳化作用，用洗洁精洗去油污，是利用洗洁精的乳化作用，故选项解释正确故选：a【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）、乳化作用、质量守恒定律是解答本题的关键5推理是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论以下类推正确的是（）a在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价bmno2能加快h2o2分解的速率，则mno2也一定能加快其他物质分解的速率c含碳元素的物质充分燃烧会生成co2，所以燃烧能生成co2的物质一定含碳元素d原子核由质子和中子构成，则所有的原子核中都含有质子和中子【考点】化合价规律和原则；催化剂的特点与催化作用；原子的定义与构成；质量守恒定律及其应用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】a、非金属元素在化合物中不一定总显负价b、根据催化剂的概念、特征进行分析判断c、根据质量守恒定律：反应前后元素质量不变，进行分析判断d、根据氢原子原子核内没有中子进行分析判断【解答】解：a、在同一化合物中，金属元素显正价，非金属元素在化合物中不一定总显负价，如nano3中钠元素显+1价，氧元素显2价，氮元素显+5价，故选项说法错误b、mno2能加快h2o2分解的速率，则mno2不一定能作其它物质分解的催化剂，不一定能加快其他物质分解的速率，故选项说法错误c、根据质量守恒定律：反应前后元素质量不变，含碳元素的物质充分燃烧会生成co2，所以燃烧能生成co2的物质一定含碳元素，故选项说法正确d、原子核由质子和中子构成，并不是所有的原子核中都含有质子和中子，如氢原子原子核内没有中子，故选项说法错误故选c【点评】本题难度不大，掌握化合价的原则和规律、催化剂的相关知识、质量守恒定律、原子的构成等即可正确解答本题6全球近140个国家将根据签署的国际防治汞污染公约，在2020年前禁止生产和出口含汞产品，如电池、荧光灯、化妆品、温度计、血压计等，分析如图判断关于汞元素的相关信息正确的是（）a汞的化学式为hgb汞原子的质量为200.6gc汞原子的中子数是80d汞为非金属元素【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：a、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，该元素的元素符号为hg；汞属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，汞的化学式为hg，故选项说法正确b、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为200.6，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误c、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为80，表示原子序数为80；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子质子数为80，而不是中子数为80，故选项说法错误d、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是汞，属于金属元素，故选项说法错误故选：a【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力7下列关于氧气的说法正确的是（）a氧气能支持燃烧，可作燃料b水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存c氧气能跟所有物质发生氧化反应d氧气约占空气总体积的78%【考点】氧气的用途；空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】氧气是一种化学性质比较活泼的物质，能够供给呼吸，支持燃烧；物理性质是不易溶于水，在低温、高压时能变为液体或固体【解答】解：a、氧气能支持燃烧，是助燃剂，故a错误；b、氧气能供给呼吸，水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存，故b正确；c、氧气不能跟所有物质发生氧化反应，故c错误；d、氧气约占空气总体积的21%，故d错误故选：b【点评】本题考查了氧气的性质，解答本题要注意氧气能够支持燃烧，但是本身不能燃烧8森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是（）a隔绝空气b开辟道路以利于运水灭火c隔离可燃物d使可燃物温度降低到着火点以下【考点】灭火的原理和方法【专题】结合课本知识的信息【分析】欲解本题，可根据灭火原理有：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，来解答【解答】解：根据灭火原理，救火员首先开辟隔离带的目的是清除或隔离可燃物a、防火隔离带，不可能隔绝空气，故错误；b、开辟防火隔离带是沿着火燃烧的范围，是清除或隔离可燃烧物，而不是开辟道路，故错误；c、隔离可燃物是对的，故正确；d、防火隔离带是不可能降低可燃物温度的，故错误故选：c【点评】本题考查灭火原理和方法属于化学知识与实际生活的联系，可激发同学们学习化学的兴趣9新型净水剂铁酸钠（na2feo4）中铁元素的化合价是（）a+2b+3c+5d+6【考点】有关元素化合价的计算；化合价规律和原则【分析】根据铁酸钠（na2feo4）的化学式，利用物质中元素化合价代数和为零的原则，标出其它元素化合价计算铁元素化合价【解答】解：铁酸钠（na2feo4）中na为+1价、o为2价，设fe的化合价为x，则：（+1）2+x+（2）4=0解之得 x=+6铁酸钠中硅元素化合价为+6故选：d【点评】物质化学式中元素符号右下角的数字表示该物质的每个分子中含该元素的原子个数10二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（）a二氧化碳能用作灭火器b干冰能用于人工降雨c二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料d二氧化碳用作气体肥料【考点】二氧化碳的用途【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】首先了解物质的颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性，是物质的物理性质；通过化学变化表现出来的性质，如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性，是物质的化学性质然后对abcd四个选项做出正确判断即可【解答】解：a、二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳，是物质的状态，是利用二氧化碳的物理性质但灭火是利用了它不支持燃烧的特点，是利用它的化学性质，故不可选；b、干冰是固态二氧化碳，干冰在汽化时要吸受周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成降雨，是利用它的物理性质，故可选；c、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，是通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质，故不可选；d、二氧化碳参加绿色植物的光合作用，转变成葡萄糖和水，有新物质生成，是化学变化，属于化学性质，故不可选故选b【点评】本题以二氧化碳的作用为切入点，考查物质的化学性和物理性的区别11在化学反应前后，下列各项中肯定没有变化的是（）原子的数目 分子的数目 元素的种类 物质的总质量 物质的种类 原子的种类abcd【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变，可以据此解答该题【解答】解：根据质量守恒定律，在化学反应前后，肯定没有变化的是原子数目，元素的种类，物质总质量，原子的种类，分析所给的选项可以知道选项c正确故选c【点评】熟练掌握化学反应中的变与不变，会运用化学中的基本原理质量守恒定律处理问题，从而培养学生的创新思维能力12我国民间有端午节挂艾草驱虫辟邪的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为c15h10o2），有很高的药用价值下列氧化黄酮素的叙述错误的是（）a黄酮素属于有机物b黄酮素中碳、氢元素的质量比为18：1c黄酮素的相对分子质量为222d黄酮素由27个原子构成【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物b、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断c、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断d、根据黄酮素的微观构成进行分析判断【解答】解：a、黄酮素是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确b、黄酮素中碳、氢元素的质量比为（1215）：（110）=18：1，故选项说法正确c、黄酮素的相对分子质量为1215+110+162=222故选项说法正确d、黄酮素是由黄酮素分子构成的，1个黄酮素分子是由27个原子构成的，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力13有一条酸河，经鉴定发现是由于河水中含有的物质r在氧气的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为2r+2h2o+7o22feso4+2h2so4，则r的化学式是（）afesbfe2s3cfedfes2【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用【专题】化学式的计算【分析】由题意知反应的化学方程式为2r+2h2o+7o2=2feso4+2h2so4，根据质量守恒定律：宏观意义：反应物和生成物的总质量不变；元素种类、质量不变；微观意义：原子种类不变；原子数目不变； 原子质量不变；故可推测r的化学式【解答】解：根据质量守恒定律：宏观意义：反应物和生成物的总质量不变；元素种类、质量不变；微观意义：原子种类不变；原子数目不变； 原子质量不变；可知“2r”中含有4个硫原子、2个亚铁离子，故其化学式为fes2故选d【点评】掌握有关化学式的计算和推断方法；掌握质量守恒定律的内容及其应用14古语道：“人要实，火要虚”此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（）a增大可燃物的热值b增大可燃物与空气的接触面积c提高可燃物的着火点d提高空气中氧气的含量【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】结合课本知识的信息【分析】促进燃烧的方法是：（1）增大可燃物与氧气的接触面积（2）增大氧气的浓度根据实际情况选择促进物质燃烧的方法a、可燃物的热值一般是不会改变的；b、增大可燃物与空气的接触面积，可以使燃烧才能更旺；c、可燃物的着火点一般是不会改变的；d、空气中氧气的含量一般是不会改变的【解答】解：使可燃物充分燃烧的条件：一是增大可燃物与氧气的接触面积，二是中的氧气的浓度一般情况下，增大氧气的浓度较难操作，在空气中燃烧的物质，氧气浓度是一定的，要想燃烧更旺，可增大与氧气的接触面积，“火要虚”就是在燃料中间留一些空气，以增大与氧气的接触面积a、可燃物的热值一般是不会改变的，故a错误；b、增大可燃物与空气的接触面积，可以使燃烧才能更旺，故b正确；c、可燃物的着火点一般是不会改变的，故c错误；d、空气中氧气的含量一般是不会改变的，故d错误故选b【点评】可燃物燃烧通常需要氧气的支持，可燃物与氧气充分接触或氧气充足时可发生完全燃烧，与氧气接触不充分或氧气不足时则发生不完全燃烧15下列化学方程式书写正确的是（）a2h2o2h2+o2b4fe+3o22fe2o3c2h2+o22h2odch4+2o2co2+2h2o【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：a、该化学方程式反应条件应为通电，没有配平，氢气后面没有标注，正确的化学方程式应为2h2o2h2+o2b、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3fe+2o2fe3o4c、该化学方程式氢气、氧气是反应物，后面不需要标注，正确的化学方程式应为：2h2+o22h2od、该化学方程式书写完全正确故选：d【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号16在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得部分数据如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g181232反应后质量/gx26212下列说法中，不正确的是（）a反应后物质甲的质量为13gb乙是反应物c参加反应的甲和丁的质量为1：4d物质丙可能是该反应的催化剂【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知反应后乙质量增加了25克，是生成物；丁质量减少了20克，是反应物；丙质量不变，可能做催化剂，反应物应该还少5克，所以甲是反应物，所以反应后物质甲的质量为13g，反应物是甲和丁，生成物是乙，是化合反应反应中甲、丁的质量比5：20=1：4【解答】解：根据反应前后质量不变可得：18+1+2+32=x+26+2+12，解得x=13，所以反应后物质甲的质量为13g，甲质量减少了5克，是反应物；反应后乙质量增加了25克，是生成物；丁质量减少了20克，是反应物；丙质量不变，可能做催化剂，也有可能是杂质，反应物是甲和丁，生成物是乙，所以是化合反应反应中甲、丁的质量比25：20=1：4故选：b【点评】解此题需认真分析各物质的质量变化情况，仔细推敲，即可求解二、非选择题（本题包括6小题，共30分）17用化学用语填空（1）2个氮原子2n； （2）3个硫酸根离子3so42；（3）地壳中含量最多的元素o； （4）氢氧化铝中铝元素显+3价（oh）3；（5）写出符号“2ch4”中数字的含义：“2”表示甲烷分子的个数为2个；“4”表示1个甲烷分子中含有4个氢原子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氮原子，就可表示为：2n；（2）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此3个硫酸根离子表示为：3so42；（3）地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，所以地壳中含量最多的元素为 o；（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氢氧化铝中铝元素显+3价，故可表示为：（oh）3；（5）标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2ch4中的“2”表示甲烷分子的个数为2个标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，2ch4中的“4”表示1个甲烷分子中含有4个氢原子故答案为：（1）2n （2）3so42（3）o （4）（oh）3；（5）甲烷分子的个数为2个；1个甲烷分子中含有4个氢原子【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易18如图是a、b、c、d四种粒子的结构示意图，回答下列问题：（1）a、b、c属于离子的是na+（填写离子符号）（2）若d表示某元素原子，则m=7，该元素的原子在化学反应中容易得到（选填“得到”或“失去”）电子（3）在a、c形成的化合物中，c元素的化合价为2【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答（2）根据原子核内质子数=电子数进行处理；若最外层电子数4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子（3）根据质子数判断a、c元素种类，在判断化合价【解答】解：（1）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，故a、b、c属于离子的是b，其为 na+；（2）根据原子核内质子数=电子数，则17=m+2+8，则m=7为非金属元素，故该元素的原子在化学反应中容易得到电子；（3）根据决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），则a为氢元素，c为硫元素，且c最外层电子数均为6，易得2个电子，a、c形成的化合物为h2s，因为氢元素的化合价为+1，故c元素的化合价为2价故答案为：（1）na+；（2）7； 得到；（3）2【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键19（1）自来水的生产过程中，活性炭的作用是吸附（2）小滨用洗涤剂洗去手上的油迹，是利用了洗涤剂的乳化作用；（3）实验室用过氧化氢制取氧气时要加入适量的二氧化锰，二氧化锰的作用是催化，在此反应中，二氧化锰的质量和化学性质不变该反应的化学方程式为2h2o22h2o+o2【考点】自来水的生产过程与净化方法；催化剂的特点与催化作用；乳化现象与乳化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】溶液、浊液与溶解度；空气与水；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据过滤池中有活性炭，活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味解答；（2）根据洗涤剂具有乳化作用解答；（3）根据催化剂的概念进行分析，催化剂是指能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质【解答】解：（1）活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味；（2）用洗涤剂洗去手上的油迹，是利用了洗涤剂的乳化作用；（3）实验室用过氧化氢制取氧气时，通常加入少量二氧化锰做催化剂，能改变过氧化氢制取氧气的反应速率，二氧化锰在反应前后二氧化锰的质量和化学性质都不改变答案：（1）吸附；（2）乳化；（3）催化； 质量； 化学性质；2h2o22h2o+o2【点评】本题考查了催化剂的有关知识，完成此题，可以依据已有催化剂的概念进行20定量测定空气中氧气的含量实验中反应的原理为2cu+o22cuo （用化学方程式表示）根据下表提供的实验数据，完成下表：硬质玻璃管的容积反应前注射器中气体体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数30ml20ml12ml定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体（其量小于注射器内的空气），而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果偏小（填“偏小”“偏大”或“无影响”）【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验方案评价题；化学学习中的实验思想；空气与水；简单实验方案的设计与评价【分析】根据反应原理来分析解答；注射器内气体减少的量就是氧气的量；定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体（其量小于注射器内的空气），而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果偏小，因为冷却以后，注射器推进的少了【解答】解：在加热的条件下，铜与氧气反应生成氧化铜，故填：2cu+o22cuo；注射器内气体减少的量就是氧气的体积，则实验测得空气中氧气的体积分数为： =16%；故填：16%；定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体（其量小于注射器内的空气），而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果偏小，因为冷却以后，注射器推进的少了，故填：偏小【点评】本考点是用铜粉测定氧气在空气中的体积分数，属于实验方法和过程的探究这类探究实验要具体问题具体分析，从而回答题目给出的问题21在2010年5月31日山东电视台的生活帮节目中，播报了某些网吧给通宵上网的学生提供磷酸可待因糖浆，使学生短时兴奋，但长期服用会导致学生食欲减退、情绪易激动且吸食成瘾的恶果已知磷酸可待因的化学式为：c18h21no3h3po4h2o试回答下列问题：（提示：cuso45h2o的相对分子质量计算式为：641+321+164+5（12+161）=250）磷酸可待因由五种元素组成；其相对分子质量为415；磷酸可待因分子中氢、氧两种元素的质量比为13：64【考点】相对分子质量的概念及其计算；物质的元素组成；元素质量比的计算【专题】化学式的计算【分析】根据磷酸可待因的化学式进行分析其元素组成；根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行解答；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比 进行解答【解答】解：根据磷酸可待因的化学式c18h21no3h3po4h2o 可知磷酸可待因由：c，h，n，o，p 五种元素组成；磷酸可待因的相对分子的质量为：1218+21+14+163+3+31+164+2+16=415；磷酸可待因分子中氢、氧两种元素的质量比为：（126）：（168）=13：64；故答案为：五； 415； 13：64【点评】本题主要考查学生运用化学式进行计算的能力22“微观宏观符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法请结合图示完成下列问题：（1）图1中，“cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示一个铜原子；（2）从微粒的角度说明化学反应的实质是破坏旧分子，形成新分子；（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料发现nh3燃烧的产物没有污染且释放大量能量，有一定应用前景其反应的微观示意图如图2：该反应的化学方程式为4nh3+3o22n2+6h2o，该化学反应属于置换反应【考点】化学式的书写及意义；微粒观点及模型图的应用；元素的符号及其意义；化学反应的实质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学反应模拟图型；化学反应的分类思想；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素符号的意义进行分析；（2）根据微粒的变化，分析化学反应的实质；（3）根据反应的结构示意图和模型表示的原子种类，可判断a为nh3，b为o2，c为n2，d为h2o，据此分析有关的问题【解答】解：（1）“cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示一个铜原子；故填：一个铜原子；（2）由微粒的变化可知，化学反应的实质是分子的破裂，原子的重新组合故填：破坏旧分子，形成新分子；（3）由反应的结构示意图和模型表示的原子种类，可判断a为nh3，b为o2，c为n2，d为h2o，反应的化学方程式为4nh3+3o22n2+6h2o，由方程式可知，反应物是一种化合物和一种单质，生成物是新的单质和新的化合物，反应符合置换反应的特点，因此该反应为置换反应；故填：4nh3+3o22n2+6h2o；置换反应【点评】本题主要考查了化学反应的微观模型表示，完成此题，关键是根据反应的实质结合模型的结构充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断三、（本题包括2小题，共12分）23实验室需要配制15%的氯化钠溶液50g（1）计算：需氯化钠的质量为7.5g（2）某同学按下图所示步骤依次操作：其中操作错误的步骤是a、b填字母序号）；b中仪器的名称为量筒；e中玻璃棒的作用是加速溶解（3）若上图a中砝码的质量为5g，游码的读数为2.