农村图书室工作计划样本.doc

参考范文农村图书室工作计划样本- 1 -树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨.遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊、读者服务等进行科学的组织和管理.二、工作重心.1、对图书进行科学管理，提高图书利用率.2、开展读书活动来激发学生们的读书热情.3、抓好藏书建设.三、主要目标.1、积极配合学校各项活动，做好服务工作.2、开展读者活动，引导读者充分利用图书室资源.3、做好新书整理工作，并将图书全部整理上架.4、调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书1册以上.5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录.6、做好各项日常性工作.开放学生阅览室，开展读好书活动.四、具体安排.1、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第一周起学生开始借阅图书.图书室全天候开放.2、整理暑假堆积的报刊杂志，及时发放到学生手中.3、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员.4、阅览室每天开放，学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中.5、图书室每天课间和课外活动时间都向学生开放.认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作.6、学生人均每学期借书不少于1本.7、学生进阅览室每周不少于一次.8、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还.9、图书室将组织学生开展主题读书活动.10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料.11、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作.12、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作.13、各班图书管理员值日安排为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见.一、目标要求通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力.使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字.二、活动内容（一）好书大家读活动.学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3-5分钟说名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色.（二）书香班级、阅读之星的评选活动.1.环境布置（1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处.（2）搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作.2开展阅读活动.设立校园读书月.学校每学期要设一个校园读书月，每个读书月有明确的阅读主题.开好班级读书会.学校要组织各班每周或间周开一次班级读书会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获.开展其它各类读书活动.学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动.（三）好书伴我成长征文活动.学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等.届时学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书.（四）书香校园创建活动.1.教师读书（1）学期初教师制定个人读书计划.（2）完善图书室、阅览室建设管理，让沉淀的图书流动起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾.（3）读书网络.要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记；加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的图书馆.（4）本学期每位教师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动.2.学生读书（1）营造读书氛围.本学期，继续加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），学校图书室全天对学生开放，使学生有书可读.（2）大力推进课外阅读行动.本学期各班要求每位学生购买一本好书（参见推荐小学生阅读书目），每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师.（3）精心策划每月一次的校读书交流会.力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象.本学期，拟订在11月下旬开展我读书我成长我快乐我最喜爱的一本书演讲比赛，要求每个学生都积极参与到这项活动中来.平时各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣；确定一天为图书交换日，学生在这天相互交换自己的藏书，共同分享书中的乐趣；本学期全校范围内开展故事大王评比活动，学期结束表彰读书小明星.（4）加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累.本学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，推进书香校园活动不断深入.4.家庭读书活动在家庭开展亲子共读活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者.建议家长将每周周日一小时的时间定为读书时间，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围.有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品.（五）书本跳蚤市场活动为了帮助学生扩大阅读面，找到自己喜欢的书，可以在班内、校园内设置换书摊或售书摊位（由于学生年龄较小，建议以书籍的交换为主），组织学生进行图书的借阅、交流和售卖.各班级可利用阅读课的时间开展活动，每月一次，分班级或小组轮流主办.主办方当天将准备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点（如果参加的人数较多，可选在操场上），其余同学则根据自己的喜好从中自由选择想要交换的书籍进行交换，主办方要做好书籍的交换登记.（六）我的读书格言征集活动.以班级为单位，让学生收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志.学校借此机会举行优秀读书格言的评选活动，将获选的格言通过校园网、广播站、宣传栏等方式向全校学生推广，以此鼓励学生在读书时勤动手、多动脑.一、指导思想为了创建书香校园,深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的书香校园.二、活动目标1、培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯.2、通过读书活动，熏陶学生良好道德情操.3、指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力.4、师生共写日记(随笔).三、读书活动领导小组组长：谢淑铠副组长：洪荣珠、王洪荣成员（教师）：王小娟（一年级负责人）、胡秀娣（二年级负责人）范彩仙（三年级负责人）、曹长坤（四年级负责人）侯荣生（五年级负责人）、陈香珠（六年级负责人）四、具体要求（一）教师读书活动1、精心研读学校推荐的必读书籍，努力提高教师自身的专业理论素养.鼓励教师好读书、读好书.2、建立教师读书制度.每位教师每学期至少读一本书，每天坚持读书30分钟，注重阅读积累.教师每学期完成两篇以上读书心得或读书随笔，将优秀作品推荐至省关工委主办的书香校园等阅读刊物发表.每学期学校召开一次教师读书汇报会，教师谈自己的读书心得，互相推荐教育理论书籍.3、开展读书交流活动.大力倡导师生共读、亲子共读、生生共读，通过共读活动，培养爱读书、多读书的习惯.4、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量.5、结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物.6、在校园网站创建书香校园网页，让师生读书活动交流，并及时刊登好习作，做好新书推荐介绍等，把读书变成一种校园文化.具体工作由罗永文负责.7、创建书香校园校刊，定期收集师生优秀作品，介绍成功的读书经验.由语文教研组负责.（二）学生读书活动1、继续建立班级图书角，让学生有书可读.要求各个班级图书角天天开放，配备1-2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作.提倡班级与班级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看活动.2、继续开展早读和午读活动.引导和帮助学生养成早读与午读的习惯.早读午读要求每周各五次.早读时间10分钟，午读时间40分钟.开展好每天学生读60分钟书活动.3、组织读书体会的交流展示，组织读书征文比赛活动，组织读书之星的评比表彰，认真开展书香班级的创评活动.4、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化与学生同读一本书活动，营造更加浓郁的校园读书氛围.各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实每天为学生读20分钟书等读书活动.5、积极开展书香班级的创评工作.着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读.各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由年段长负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查.要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本.在读书周活动中将进行书香班级的评比表彰.6、作好读书笔记，三-六年级学生均需按统一要求配备由学生个性化的读书笔记一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，.7、认真组织主题阅读读书活动.读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合.（三）家庭读书活动1、向家长倡议：争当学习型家庭.要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到五个一，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果），参加一次社会实践活动.2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者.3、父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导.一、指导思想以为师生服务为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面.二、工作要点1.积极配合学校各项活动，做好服务工作.2.开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源.3.不断添置新书，满足学生求知_，并做好新书的分类、编目和上架工作.4.利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性.三、具体安排1.完善图书馆常规工作管理落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行.注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动.2.进行科学、规范的文献管理认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失.3.抓好流通管理，发挥图书育人功能进一步加强学校图书管理员队伍的建设，本学期重点进行三年级的小图书管理员的培养.明确职责，提高服务水平.加强借阅流通管理，提高图书资料的利用率.4.积极推动读书活动的开展指导学生选择好书.开展读书指导活动，引导学