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课题:用春天的色彩装扮自己 设计者: 沂源实验小学 周晓霞 设计理念:本课是人美版小学美术新教材第二册第12课,是【造型设计】学习领域的教学,通过动手制作,使学生们初步掌握设计的常识和方法,培养艺术想象力,鉴赏力和创新思维。教学目的:通过学习设计、美化、制作头饰、服饰,使学生们认识和创作生活之美,艺术之美,初步掌握简单的设计常识和方法,培养艺术想象力,鉴赏力和创新思维。教学重难点:形象设计、情趣构思以及对绘制、剪贴特点的理解和掌握。教学准备:教具:课件,范作若干、剪刀、彩笔、上节课春天的色彩作业纸若干。学具:剪刀、胶水、彩纸、彩笔、硬纸片。教学过程一、激发兴趣: 1、导入新课: 播放时装展示会的一段片段激发学生对本课的兴趣。(课件出示)提问:这些叔叔阿姨穿的衣服多漂亮啊!这些都是服装设计师辛辛苦苦地设计出来的,大家想不想也设计出这样漂亮优美的服装呢?今天老师让大家也来当个小小的服装设计师。出示课题:用春天的色彩装扮自己(课件)三、探索实践:31、欣赏作品,通过范例启发学生,使同学们融入一种轻松、自由的艺术情景中,深入浅出地了解设计方法和步骤。把作品发给学生,分组进行欣赏讨论:这些作品是用什么做的?用什么颜色做的?用什么方法制作的?I教师总结:这些作品是用上节课同学们画的春天的色彩的作业进行设计制作的,运用了剪、折、贴等技法,利用了点、线、面的组合,创造出来的这些美丽的作品 。C2、欣赏教材中的优秀作品,调动学生的艺术想象力,培养他们 构思、构图能力。启发他们设计绘制、剪贴出形式多样的头饰、服饰。分组讨论交流:这些作品有什么特点?他们又是怎么做的?你看了有什么感受?0教师总结:着重针对作品的色彩搭配,作品的制作方法方面进行引导(例如折纸弹簧、来回折、对折的方法)教师演示课本上两种装饰方法。3、师生合作交流总结 制作步骤:(1)构思:你要设计一个什么作品,怎样做?鼓励学生大胆发言交流,尽量有自己独特的想法。O(2)选纸设计:按照构思好的想法选择突出自己 个性的彩纸,选择一种设计方法来进行制作,启发学生进行艺术想象,内容不拘一格,可让学生在彩纸上 画出自己的设计稿。((3)撕剪:鼓励学生大胆去撕剪,提醒学生把握好整体意识,先大后小,先整体后部分。(4)粘贴:用胶水或双面胶将剪好的各部分粘合在一起。$(5)装饰美化:根据自己作品的特点,利用一些点、线、面等再进行加工美化。4、作业要求:(1)设计出自己所喜欢的,不同于课本和范作的美丽的作品。(2)精心制作,注意形象的设置和颜色的选择搭配。(3)制作中注意安全和卫生。5、学生绘制、教师辅导。(播放情景音乐)教师开始分组巡回指导三、教学评价:?开一个时装展览会,让学生穿着自己设计的服装到台前展示,师生一起评价,选出最佳设计师,从而调动学生的兴趣,培养学生的艺术鉴赏力。 P CObListbCCtrlCode_Size P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P 0祆祆祆PageInfo祆祆祆0祆祆?0p祆祆祆祆祆祆WPSPage?(#祆祆祆WPSPage?(#祆祆祆WPSPage鈧(#祆祆祆Summary?课题:用春天的色彩装扮自己 设计者: 沂源实验小学 周晓霞 设计理念:本课是人美版小学美术新教材第二册第12课,是【造型设计】学习领域的教学,通过动手制作,使学生们初步掌握设计的常识和方法,培养艺术想象力,鉴赏力和创新思维。学习领域:造型设计教学目的:通过学习设计、美化、制作头饰、服饰,使学生们认识和创作生活之美,艺术之美,初步掌
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