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四下第一单元复习古诗词三首一、填空1、“相看两不厌”的“厌”的意思是 2、“湖光秋月两相和”中“和”的读音是 3、“相看两不厌，只有敬亭山”运用了 修辞手法。4、“能不忆江南？”是用 的语气说江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？5、独坐敬亭山望洞庭这两首是_ _，江南春是一首_。 这三首古诗词分别描写了敬亭山、洞庭湖和江南如诗如画的美景，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。6、从独坐敬亭山中“_ _， _ _”中我能体会到诗人对敬亭山的喜爱之情。这首诗中，“两”指的是_和_。诗句中，能表现出“孤独”的词有_7、望洞庭作者是_代诗人_ _，从这首诗中我们能体会到洞庭山水的秀美。其中最能体现它特点的诗句是：“_， _”。诗人用“青螺”来形容_。8、忆江南是一首词，_是词牌名，作者是_代诗人_。诗人通过回忆，写出了江南日出时_ _的红和春天_ _的绿。这样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们体会到了诗人 _ _的情感。诗中令我们仿佛看到了江南明丽春光的诗句是“_。”二、解释古诗句1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。_ 2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。_ 3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。_ 桂林山水1、桂林山水用生动优美的语言描绘了桂林山水秀美的景色，抒发了作者对祖国山河的喜爱和赞美之情。人们对桂林山水的赞誉是“_ _”。2、作者拿漓江的水与_ _和_ _作比较，突出了漓江水的_ _、_ _、_ _三个特点；拿桂林的山与_ _和_ _作比较，突出了桂林山的_ _、_ _ 、_ _三个特点。记金华的双龙洞1、记金华的双龙洞按游览的顺序记叙了作者游览双龙洞的情景，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱之情。作者的游览顺序是_ _-_ _-_ _-_ _-_ _。2、内洞的特点是_ _、_ _、_ _；孔隙的特点是_ _、_ _、_ _，能表现孔隙特点的句子有： 七月的雪山1、七月的天山作者浓墨重彩地描绘了七月骑马上天山看到的魅力自然风光，字里行间洋溢着作者的赞美之情。2、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。这句话把_ _、_ _、_ _三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。作者把_ _ _比作_ _，把_ _比作_。日积月累：大漠孤烟直，长河落日圆 。 （王维）几行红叶树 ，无数夕阳山。 （王士稹）落木千山天远大，澄江一道月分明 。（黄庭坚）浮天水送无穷树 ，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生 。（张若虚）宽带网：在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是：东岳泰山 、西岳华山 、南岳衡山 、北岳恒山 、中岳嵩山 ，其中东岳泰山 为五岳之首。课外练习我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群真是千姿百态啊！一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！1、本文是按 顺序来写的。本文的中心句是： 2、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（1）眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。 （ ）（2）形容看的确良东西太多，看不过来。 （ ）（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔 （ ）3、第五自然段，作者写了菊花的 和 。4、用“”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“ ”画出描写菊花千姿态百态的句子。5、你喜欢花城吗？为什么？ 四年级写景文指导想一想：1、写景文写什么？写景，状物。能触发作者感情的景和物（触景生情的“景”）2、为什么写？借景抒情，融情于景。借助景和物的描写表现作者的思想和感情。一、写景文怎么写（一）特征要抓住。特征就是此景此物不同于他景他物之处。真正能够抓住景物的特征，首先需要从形状、颜色、气味、声音、姿态等各个方面仔细观察景物的细微之处，找到景物的与众不同之处。 还要注意善于比较，比较不同种类景物或同类景物之间的异同，或是比较同一景物不同时间的变化特点。（二）条理要清楚。 写景状物的记叙文有三种描写顺序： 时间顺序，年有春夏秋冬，日有早中晚夜，同一景物在不同时间段会有不同变化，描写景物在不同时间段的特征就需要以时间为序。 空间顺序，即有时在一个固定位置，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物；有时随着位置的转移，依次写出视线中的景物。 逻辑顺序，即按照观察、认识的规律安排顺序。如看到含羞草现象，先描述现象，再深入说明原因。（三）描写要生动。1、写景记叙文对语言运用的要求很高。语言要有文采，要华美，要生动形象，富于表现力。使人读后如临其境，感同身受，就收到景物描写的效果了。做到这一点，需要从形态、色彩、声音、神韵等不同角度，选择最准确、最形象、最生动的词语来描绘景物；2、还要善于运用比喻、拟人等修辞手法描绘景物；3、句式上要善于长短结合，整散结合，富有韵律感和节奏感；4、内容上要善于虚实结合，丰富多彩，富于联想和想象。（四）情景要交融。写景为抒情，抒情要写景；情随景迁，景随情异；情因景生，景为情动，等等，讲的都是情景要交融。二、名家写景精彩片断 1、杨朔雪浪花凉秋八月，天气分外清爽。我有时爱坐在海边礁石上，望着潮涨潮落，云起云飞。月亮圆的时候，正涨大潮。瞧那茫茫无边的大海上，滚滚滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，唰地卷起几丈高的雪浪花，猛力冲激着海边的礁石。那礁石满身都是深沟浅窝，坑坑坎坎的，倒像是块柔软的面团，不知叫谁捏弄成这种怪模怪样。2、冰心樱花赞清晨的山路上，没有别的车辆，只有我们这十一辆汽车，沙沙地飞驰。这时我忽然看到，山路的两旁，簇拥着雨后盛开的几百树几千树的樱花！这樱花，一堆堆，一层层，好像云海似地，在朝阳下，绯红万顷，溢彩流光。当曲折的山路被这无边的花云遮盖了的时候，我们就像坐在十一只首尾相接的轻舟中，凌驾着骀荡的东风，两舷溅起哗哗的花浪，迅捷地向着初升的太阳前进! 三、常用景物描写语汇 1、描写清晨： 残星点点，薄雾蒙蒙，霞光四起，炊烟缭绕，红日喷薄，天色宜人，旭日东升，朝霞似水，日出东山，晓露未干，晨曦初起，空气清新。 2、描写傍晚： 红日含山，水映斜阳。炊烟四起，斜阳挂树。暮云缭绕，夕阳西下。暮色苍茫，归鸦绕树。斜阳一抹，群鸟归林。日落黄昏，月上柳梢。晚风习习，夜幕低垂。 3、描写夜晚： 万家灯火，满天星斗，华灯初上，明月一钩，清风徐徐，繁星闪闪，明月皎洁，夜阑人静，万籁俱寂，皓月当空，月色西沉，月色朦胧，夜色沉沉，火树银花，星月交辉，新月如钩，满月如盘，弯月如船，星空万里，星移斗转，灯红酒绿，灯火辉煌，夜幕降临，月光如水 4、描写春天： 春意浓浓，春意盎然，春暖花开，春色宜人，春色满园，春水荡漾，春花似锦，春雨如油，春光明媚，春光灿烂，春风和煦，春风拂面 5、描写夏日：骄阳似火，烈日当空，酷热难当，炎炎夏日，盛夏酷暑 6、描写金秋： 果实累累，秋雨连绵，秋风瑟瑟，一叶知秋，五谷丰登，秋水盈盈，秋风送爽，秋月如钩，金秋十月，天朗气清，秋高气爽，秋月如镜，天高云谈 7、描写寒冬： 滴水成冰，瑞雪纷飞，北风怒吼，千里冰封，万里雪飘，狂风呼啸，风雪弥漫，寒风刺骨，寒气袭人，白雪皑皑，冰天雪地，寒风凛冽 8、描写田野： 万顷良田，野花飘香，奇花异草，沟渠纵横，麦苗青青，麦浪滚滚，大都要领，绿草如茵，郁郁葱葱，绿草茵茵，油菜花香，碧绿无垠，碧波如浪 9、描写山川湖海： 山峦起伏，层峦叠翠，奇峰峭壁，清风入云，山