教案1-16课.doc

课堂教学活动设计 年 月 日课题1、拉拉手 交朋友第1课时课型: 新 授课时教学目标1、 通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。2、了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。教学重点、难点课前 多媒体 头饰 使学生初步了解人际交往的基本知识和技能初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯准备教 学 过 程教学内容活动（一）：认识老师和同学教 师 活 动1. 老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。2. 放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。3. 同桌同学相互认识4. 学做名片并展示交流。5. 以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。6. 学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。游戏1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。游戏2：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。生做游戏生做游戏小小组互相认识，交朋友预期目标彼此认识，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能效果分析活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。总 结通过参与各种游戏活动，了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。作 业完成名片板书设计1、拉拉手 交朋友课堂教学活动设计 年 月 日课题2、我们的校园第1课时课型: 新 授课时教学目标1、 熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。2、 通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。教学重点、难点课前 拟订参观校园的线路图 准备四色旗通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守，培养学生的责任感及主人翁意识 准备教 学 过 程教学内容一、活动准备阶段教 师 活 动1. 谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。3. 教师交待注意事项。如：遇到问题要学会求助，注意保持安静，学习用多种方法去观察，听到铃声要回教室。学 生 活 动2四个参观小组的组长上台抽签。第一条参观路线：小操场阶梯教室食堂第二条参观路线：大操场体育馆音乐教室第三条参观路线：自然实验室教师办公室心理小屋第四条参观路线：阅览室舞蹈房电脑教室4各路线的参观小组在组长的带领下，分头行动。预期目标熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题效果分析三、活动交流阶段：四、活动延伸阶段五、活动小结1. 小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。1. 你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来，想想你准备怎样表达？2. 小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。如果你觉得自己一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，相互帮助，共同完成。4. 展示成果，教师给予评价。小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样？老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！2. 小组交流3全班交流。你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。3. 学生活动通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识作 业完成自己的图画板书设计2、我们的校园课堂教学活动设计 年 月 日课题3、我也想当升旗手第1课时课型: 新 授课时教学目标1、初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。2、养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。教学重点、难点课前 多媒体 彩笔彩纸 胶水 剪刀等知道升国旗时的行为规范，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感准备教 学 过 程教学内容一、认识国旗二、动手做一做教 师 活 动1、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。2、提问、探究（1）国旗为什么是红色的？（2）五星各有什么含义？学 生 活 动回答：象征革命（用先烈的鲜血染成）回答：（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。）1、给国旗涂颜色2、动手做国旗预期目标初步认识国旗，了解它的象征意义效果分析三、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受3、教师指导剪五角星将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。2、展示第4页下图，找一找：哪些同学做法对？哪些做法不对？为什么？3、组织升旗活动，将升旗的规范知识用到实践中去。1、观看升旗仪式录象带，讨论：（1）升国旗场面怎样？（2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？指名回答知道升国旗时的行为规范，养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感作 业自制一面小国旗板书设计3、我也想当升旗手课堂教学活动设计 年 月 日课题4、小学生活开始啦第1课时课型: 新 授课时教学目标1、了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。2、培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。教学重点、难点课前 动物头饰 音乐了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用准备教 学 过 程教学内容一、谈话导入二、学习故事三、总结教 师 活 动（1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？（3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。学 生 活 动（2）同桌议一议，畅所欲言。（3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。（4）简要说说怎么体会到的。（2）活动取出头饰表演，听小熊上学的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。（4）演一演小熊应该怎么做呢？演一演预期目标了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用效果分析四、看图讲故事五、联系自身六、儿歌总结1、出示图片：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？1谈谈自己怎样适应小学生活，做个好学生的？（1）哪些地方适应了？哪些不适应？（2）怎样才能更好地适应小学生活，出出“金点子”2、小组讨论、交流：（1）晚上看电视久了，第二天早上起不来，上学迟到了。（2）经常忘记老师布置的口头作业。（3）上课想起好玩的事，不专心听讲。（4）把发的课本丢了。（5）上课铃响了，还想再玩一会儿。自由交流指名说齐念儿歌上学培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度作 业念儿歌给爸爸妈妈听板书设计4、小学生活开始啦课堂教学活动设计 年 月 日课题5、上学路上第1课时课型: 新 授课时教学目标1、学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。2、通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。教学重点、难点课前 多媒体 简单的本地区示意图养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯准备教 学 过 程教学内容一、说一说二、议一议三、画一画四、评一评教 师 活 动1、谈话：你每天是怎样到学校的？2、出示三幅到校方式特写图1、看录象，他们做得好吗？为什么？2、联系实际，在上学、放学途中还有哪些不安全的事？在路上玩会有什么后果？4、总结：迟到会影响上课的情绪，吃零食不卫生，有时会生病。1、用你们的笔在线路图上画出来，看谁观察得仔细？在图上画得清楚？学 生 活 动指名回答3、分组讨论、交流意见1、交流家到学校的路线，注意说话有条理。2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。2、分四个小组，相互交流画的路线图。预期目标知道上学、放学途中可能出现的不安全的事情通过画自己上学的路线图，培养上学不迟到效果分析五、贴一贴六、认一认七、演一演八、玩一玩1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志，你能说一说吗？2、出示课件（交通标志图）1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？3、推选组内好的同学上台汇报展示。1、在彩纸上写上名字，小纸片代表你们的家。2、从家到校的路线，出示示意图：上北下南左西右东3、将准备好的彩纸贴到图上来。3、每人发一个标志牌，老师说出一个标志，学生举手，看谁反映快。2、选几名同学听老师口令，模拟交通指挥。3、分组表演，每组选一个小交警，其他小组成员听从小交警的指挥，示范指挥马路。1、交通安全棋：看图意，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？2、拿出掷子玩下棋。3、玩过后，谈感想。学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识通过玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感作 业回家和爸爸妈妈说说课上的收获板书设计5、上学路上课堂教学活动设计 年 月 日课题6、盼盼迟到了第1课时课型: 新 授课时教学目标1、学会安排一天的事务，学会料理自己学习生活上的简单事情，掌握刷牙、整理书包等技能。2、养成自己的事情自己做，有计划，不敷衍的文明行为。教学重点、难点课前 多媒体 头饰 学生准备彩笔初步养成按时作息，良好的饮食和个人卫生的习惯，做事有计划准备教 学 过 程教学内容一、创设情境，呈现主题二、分组讨论，分析原因教 师 活 动1、伴随上学歌，出现动画短片2、出示盼盼迟到的特写图师相机提示：一日之计在于晨早起三光，晚起三慌。学 生 活 动1、四人一组活动（1）同座议一议（2）组内交流（3）汇报展示2、用同样的方法，分析其他原因。（1）盼盼找袜子： 临睡前，衣物乱扔 收拾时放错了地方 一贯粗心大意，丢三落四大家出主意： 临睡前把衣服叠放好 衣服放在一定的地方便于找 衣服、鞋袜睡前都放好（2）大便时玩小汽车，不利因素预期目标学会安排一天的事务，学会料理自己学习生活上的简单事情，掌握刷牙、整理书包等技能效果分析三、模拟表演，分组竞赛四、角色扮演，体验快乐五、相机指导，技能练习六、全体活动，涂七色花。七、活动总结，分享快乐怎样才能不迟到呢？1、盼盼在大家的帮助下，学会了安排1、洗脸指导2、刷牙指导，怎样选择牙膏、牙刷呢？ 耽误了时间 对身体不好 不卫生（3）学儿歌（出示爱爱鸽头饰）分组表演小组竞赛：整理书包2、分组演3、动手操作，洗手表演（1）讨论：洗手注意什么？（2）分组比赛，洗手（3）排出洗手的顺序养成自己的事情自己做，有计划，不敷衍的文明行为作 业重新安排好早上要做的事情板书设计6、盼盼迟到了课堂教学活动设计 年 月 日课题7、学习真有趣第1课时课型: 新 授课时教学目标1、使学生认识到学习是件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。2、培养学生积极认真的学习态度。教学重点、难点课前 学生作业本、美术、书法、手工作品等懂得学习的重要意义，激发学习的兴趣掌握学习的重要意义，养成好的学习习惯 儿歌准备教 学 过 程教学内容一、交流汇报会二、活动体验教 师 活 动1、认识圆圆、盼盼两个朋友2、他们是怎样学习的？3、你能说说学习中有趣的事吗？1、出示课件2、比一比谁的本领大，大家露一手3、教师总结学 生 活 动自由讨论汇报学习中的趣事学生展示个人作品预期目标使学生认识到学习是件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感使学生有成就感，增加他们学习的积极性和自信心效果分析三、学习儿歌四、金点子大赛五、现场书法比赛六、教师总结1、教师示范读儿歌，边读边做动作2、说说自己是如何学习功课的？1、出示课件，引导学生帮助找原因2、“金点子大赛”，看看谁的办法最多学生齐念学生各抒己见3、汇报、交流培养学生积极认真的学习态度作 业回家收集更多自己满意的作品拿到班上展示板书设计7、学习真有趣课堂教学活动设计 年 月 日课题8、下课了 放学了第1课时课型: 新 授课时教学目标1、培养学生热爱集体的情感2、养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯教学重点、难点课前 制定课间活动调查表 多媒体认识课间活动的规则和纪律学会和同学友好相处，在合作中求发展准备教 学 过 程教学内容一、现场调查二、走进操场做游戏三、小小谈论会四、采访活动教 师 活 动1、布置学生课间观察同学们在干什么？2、教师将先做好的调查表发给学生，让学生把看到的现象用自己的方式把它们记下来：1、分组讨论，确定活动项目2、到操场开场活动播放录象，边看边思考（活动场景）下课后应该怎么做？做些什么？3、主题，放学后，回家做什么？学 生 活 动个人填写课间活动调查表：地点项目3、活动结束，各人谈谈体会大组讨论，小组推荐发言人。1、自由分组，组成采访团2、讨论，确定采访对象4、汇报交流预期目标认识课间活动的规则和纪律效果分析五、操作比赛赛前指导1、比赛内容的确立（1）你们在家喜欢做什么？为什么喜欢这项活动？师提示： 材料齐全 使用工具安全 制作过程守时（2）小组讨论，交流汇报2、分组操作车模组： 车模材料的准备 制作车模的工具 人员的分工3、自由组合，展示喜欢的多样活动4、比赛开始5、成果展示养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯学会和同学友好相处，在合作中求发展作 业板书设计8、下课了 放学了课堂教学活动设计 年 月 日课题9、我从哪里来第1课时课型: 新 授课时教学目标1、引导学生认识生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母，珍爱生命的情感。2、帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料，获取信息技能。教学重点、难点课前 了解自己出生情况 准备照片培养学生勤于思考，乐于探究，善于学习的好习惯准备教 学 过 程教学内容一、游戏导入二、交流信息，讨论问题三、看图，进行浅显的生命科学常识教育教 师 活 动他们讲得对不对啊？大家来评判！1、出示幻灯片（父母结婚照）照片上是谁？2、出生照片（婴儿）学 生 活 动让四名学生扮演康康熊、乐乐猴，爱爱鸽，创创鼠，另选一学生演盼盼，上台玩“点兵点将”的游戏。学生各抒己见1、学生分组交流，向爸妈了解的四个问题2、选派代表发言个别回答预期目标帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料，获取信息技能效果分析四、听配乐朗诵我从哪里来五、动手填填贴贴，并进行交流六、故事会成长乐园七、教师作小结1、生命来之不易，每人珍惜自己。2、父母养育辛苦，应感激。跟着念动手做，个别交流个别讲故事引导学生认识生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母，珍爱生命的情感作 业给爸爸妈妈念儿歌，回去帮爸爸妈妈做力所能及的事情板书设计9、我从哪里来课堂教学活动设计 年 月 日课题10、坐立走 有精神第1课时课型: 新 授课时教学目标1、通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。2、生活中站有站样，坐有坐相，养成正确的坐、立、走的姿势并形成习惯。教学重点、难点课前 多媒体 脊椎图知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌，能基本掌握正确的坐、立、走的姿势准备教 学 过 程教学内容一活动（一）-TV音乐室活动（二）-小鬼说大话教 师 活 动1、活动课，趣味多，TV音乐听好歌。3、中国工夫，名扬四海。练就一身工夫，首先要从“坐立走”开始，歌中对“坐立走”有什么要求？过渡：小鬼不小，说话有理，表述观点，提出问题。下面进入“小鬼说大话”环节。学 生 活 动2、欣赏MTV中国工夫个别回答1、听配乐录音坐立走、有精神2、思考讨论：（1）、儿歌中对坐立走的要求是什么？（出示投影片，补充板书：如钟、如松、如风）（2）怎样做到“坐如钟、站如松、行如风”（3）说一说，这样做有什么好处？预期目标生活中站有站样，坐有坐相，养成正确的坐、立、走的姿势并形成习惯效果分析活动（三）实践练兵场活动（四）-T形舞台活动（五）-想象剧场活动（六）评选、颁奖主持人：T形舞台，绝对精彩，想象剧场，看谁最棒？下面进入我们的“想象剧场”。剧情：一个小朋友从小没有养成正确的坐、立、走姿势，长大以后碰到种种困难和不便他后悔极了。1、评选出班内“坐、立、走”小明星并颁奖。1、看录象片解放军操练演习，说说自己的感受。2、练习坐、立、走姿势，要求自然舒展。（学生自由展示，完成坐、立、走/读书、写字各种姿势，每队4人一组，时间2分钟内，评委随机亮分，展示完后，进行点评）（每队根据提供的故事线索，讨论、设计剧情，然后登台表演）2、请小明星谈谈自己的感受和收获。知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质作 业有意识地培养自己正确的坐立走姿势板书设计10、坐立走 有精神课堂教学活动设计 年 月 日课题11、皮诺曹的鼻子第1课时课型: 新 授课时教学目标1、培养学生愿意做一个诚实孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。2、帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。教学重点、难点课前 多媒体 学生收集诚实的故事 长鼻子使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子准备教 学 过 程教学内容活动（一）“长鼻子”出示活动（二）故事屋活动（三）“长鼻子”客星活动（四）皮诺曹剧场教 师 活 动1、哭丧着脸的一名学生向老师诉苦张出长鼻子了！2、谈话做什么错事了吗？1、老师讲故事木偶奇遇记2、听完故事，你觉得皮诺曹怎么样？1、过渡：老毛病又犯了！2、指导读学 生 活 动答：撒谎了！指名回答1、讨论：如何去掉“长鼻子”？2、交流：-只要改正说谎的坏习惯，长鼻子就会变短了！-把橡皮泥拿掉，鼻子不就变短了吗？3、学生演预期目标使学生能够初步了解做人的基本道理使学生知道怎样做才是一个诚实的孩子效果分析活动（五）你乐我也乐活动（六）-小小故事会活动（七）-我看“成长的烦恼”活动（八）-为假“长鼻子”平反祝贺“长鼻子”同学恢复正常。1、说谎的坏习惯尽管很讨厌，但也不是不能远离，古往今来，有关诚实的故事太多了！老师知道同学们收集了好多故事，谁来讲故事？2、是呀，诚实的人是会得到人们的赞许。书上的故事也很有意思，大家读一读，前后座位也可以演一演。3、出示投影，指导学生读儿歌1、虽然，同学们都知道说谎话，害处大，诚实的孩子人人夸。但实际上，大家遇到事情的时候，有时还会犹豫，比如-吃药。2、最怕吃药的盼盼就遇到难题了。同学们，看看书上的两幅图，要是你，你会怎样做？1、过渡：改掉说谎的坏习惯确实不易。所幸*同学已经改掉了。不过，有一点要宣布，要为*同学恢复名誉！*同学为了让大家上好这一刻，特意扮演了一个说谎的角色，让我们向他表示感谢！让我们每个同学远离“长鼻子”！讲故事齐读儿歌个别回答培养学生愿意做一个诚实孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯作 业准备开展一次“诚实的孩子人人夸”的主题班会板书设计11、皮诺曹的鼻子课堂教学活动设计 年 月 日课题12、小马虎旅行记第1课时课型: 新 授课时教学目标1、培养学生做事认真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。2、帮助学生掌握克服做事粗心，马虎，无耐心，无毅力的技巧。教学重点、难点课前 多媒体指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯准备教 学 过 程教学内容一、表演唱粗心的小画家二、漫游马虎国三、续编故事教 师 活 动1、同学们记得歌曲粗心的小画家吗？现在我们来听录音做表演唱2、同学们唱完这首歌，在看看歌词，你觉得这位小画家是个怎样的小画家呢？1、确实是一个粗心的小画家，他太马虎了。你们知道吗？还有更马虎的呢。2、同学们看完连环画后，想些什么？想说些什么？1、小马虎做了这么多的马虎事，他后悔了吗？还是继续？学 生 活 动齐唱（让学生起七嘴八舌地讨论，充分说）让学生自由读教材中连环画小马虎旅行记各抒己见2、自由编故事，组内讲一讲预期目标帮助学生掌握克服做事粗心，马虎，无耐心，无毅力的技巧效果分析四、智闯马虎宫五、火眼金睛六、远离小马虎1、同学们续编故事编的很好，咱们来做个游戏好不好？活动准备，把教材上的48页上的图放大，或做成投影片1、请同学们看图，我们来做一个游戏“火眼金睛”，看谁捉马虎捉得多，看谁最细心。请同学们找一找自己身上的“小马虎”并把他写到纸飞机上，然后带领同学们放飞飞机，远离小马虎。分小组做游戏“智闯马虎宫”。2、同学们在做“智闯马虎宫”游戏时，要边玩边思考。（1）迷宫图里在哪些事情上标有地雷？（2）在闯迷宫的游戏中你有什么感受？有什么想法？回答动手做飞机，放飞培养学生做事认真，不敷衍，有耐心有毅力的志度指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯作 业找出身上马虎的地方，平日里注意改正板书设计12、小马虎旅行记课堂教学活动设计 年 月 日课题13、冬爷爷在哪里第1课时课型: 新 授课时教学目标1. 培养学生热爱自然，研究自然的情怀，组织开展观察家乡冬季气候特征和动植物的变化。2. 了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。教学重点、难点课前 制作天气情况记录本了解冬天的气候特征和有关的自然现象准备教 学 过 程教学内容一、小小朗诵会二、寻找冬爷爷教 师 活 动1（播放北风吹的录音）朗诵小诗。2.冬爷爷在哪里呢？（出示头像，贴图）1. 冬爷爷来了，从北到南经过了哈尔滨、东北、黄山、玄武湖（逐一展示照片，欣赏冰雕，雪景）冬爷爷来了。多美的景色啊！2. 冬爷爷也来到了我们家乡。引导学生讨论家乡冬季的变化。学 生 活 动学生自由发挥，加上动作表演。回答3. 开展“我见到了冬爷爷”一分钟介绍预期目标了解冬天的气候特征和有关的自然现象效果分析三、科学考察队四、童话剧冬日疑案表演五、涂色寻找失踪者六、巧破“白气之迷” 白气是怎么回事，你知道吗？ 师小结1. 我们的发现。交流观察发现2. 我们的记录交流天气变化3. 我们去考察分角色表演1. 指导涂色，看看有何发现2. 讨论：一些动物为何要躲进洞里。3. 观看录像：动物冬眠和动物过冬。讨论，指名交流了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识培养学生热爱自然，研究自然的情怀，组织开展观察家乡冬季气候特征和动植物的变化作 业继续寻找冬爷爷板书设计13、冬爷爷在哪里课堂教学活动设计 年 月 日课题14、踏雪玩冰第1课时课型: 新 授课时教学目标1.使学生了解冬季自我保健，掌握科学的防护法，培养儿童亲近自然，热爱自然的情感。2.引导学生有计划、有目标地安排自己的生活。能根据天气变化，注意防冻防寒，照顾自己。教学重点、难点课前 组织学生堆雪人、打雪仗能根据天气变化，注意防冻防寒，掌握科学的防护法准备教 学 过 程教学内容一、和冰雪交朋友二、漫游冰雪世界三、冬天防寒保健知识竞赛教 师 活 动1. 做雪球，玩雪球，在脸上试试有什么感觉？放到嘴里尝尝，品品有什么味道；放在盆里看看，观察有什么现象产生。用同样的方法观察冰柱。1. 观看电视录像，认识各种各样的雪花、冰花、冰柱。学 生 活 动2. 读儿歌，画雪花。3. 交流课外踏雪玩冰的情况。4. 说说冰雪的“怪脾气”。2. 讲述自己经历的冬天里的故事。1. 讨论竞赛要求和规则，分组进行。2. 竞赛题目冬天为什么会生冻疮？皮肤为什么会生冻疮？为什么耳朵最容易生冻疮？预期目标使学生了解冬季自我保健，掌握科学的防护法，培养儿童亲近自然，热爱自然的情感能根据天气变化，注意防冻防寒，掌握科学的防护法效果分析四、“冰的小制作”博览会五、小小科学论坛六、继续我们的研究3. 评选出优胜小组和“小小智多星”。3. 评选出最佳冰雕作品。1. 主题：怎样让冰块保存得时间长一些？1. 根据“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的观察活动内容，要求学生采用原来的方法做。继续探究，发展学生的兴趣，巩固学生技能。4.鼓励学生课后继续设想对“冰雪研究”的小课题，小实验，小观察。下雪天行走要注意什么？在河的冰面上走有危险吗？1. 各小组展示制作好的“冰锣”。2. 交流制作的过程和方法，说说自己的“奇思妙想”。2. “我们的研究小报告”。3. 提出“我们的研究结果”。2. 在“冰能浮在水面上”，采用多种不同的方法去尝试，去比较。3.学生在观察中做好小记录。培养学生的动手能力和主动的调查研究的科学态度作 业完成调查报告板书设计14、踏雪玩冰课堂教学活动设计 年