八年级语文上册 第4课 蚂蚁导学案 北师大版.doc

蚂蚁【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 我们的社会正濡染着大面积的健忘症。南帆2、给下列加点的字注音。晕过去（） 打圈子（） 渺小（） 顷刻（） 主宰（） 嗅着（）3、在下列横线上填上恰当的量词。一_蚂蚁一_阳光一_方向一_字一_桌子一_手指一_眼镜一_砂子4、根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。浙江精神世代传衍，历久弥新。在漫长的历史实践过程中，从大禹的因（sh）利导、敬业治水，到勾践的卧（xn）尝胆、励精图治；从岳飞、于谦的精忠报国、清白一生，到方孝儒、张苍水的刚正不阿、以身殉国；从沈括的（b） 学多识、精研深究，到竺可桢的科学救国、求是一生都给浙江精神某定了深厚的文化底（yn） 。5、在下面短文中横线上填写词语，最恰当的一项是（） 2006年4月,胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样一种信息：国际_、国内_、两岸_是中国当前所要努力的方向，中国将按照自己的步伐、发展目标与需要，来进行有计划的改革。a、和平和谐 和气 b、和平 和谐 和解c、和平和气 和解 d、和气 和谐 和解【语言表达训练】6、“它下定了决心，义无反顾地对准一个方向前进。”加点的词语有什么表达作用？7、为什么说蚂蚁的幸福是渺小的？8、下列各句没有语病的一句是（）a、你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。b、在现代化建设事业中，应该发挥广大青年的充分的作用。c、改革开放以来，湖州工业不但发展很快，而且农业发展也很快。d、到安吉旅游，竹博园不可不去，因为它浓缩了中国五千年的竹文明史。9、书籍是人类进步的阶梯。同学们推荐你组织一次文学作品读书交流活动。请你为这次交流活动设计一个简要的方案，向同学们说清活动过程和活动要求。活动过程：活动要求：10、请你写出课外所读名著中主要人物有代表性的话语，并以此分析其性格特征。话语：性格特征：【课内同步阅读】阅读下列语段，回答11-13题。 我在心里想，可怜的小东西，多么渺小的幸福。它的世界仅仅是这一张桌面。它无法知道，它的上方就有一副怜悯的眼光居高临下地观察它，更不知道某一根手指顷刻之间就能将它捻成碎末。 我并没有感到自己比蚂蚁优越。也许，另一个高度上面，同样有一副阳光正在注视着我，主宰我的命运一切正如同我之于蚂蚁一样。这只蚂蚁竭尽全力地扛起了那粒饼干屑，在我的眼光下面蹒跚地往回走。它的幸福是货真价实的，我实在不忍心伸手戳破它的快乐。11、“我在心里想，可怜的小东西，多么渺小的幸福。”这句话中的“小东西”表达了作者对蚂蚁怎样的思想感情？12、我为什么“没有感到自己比蚂蚁优越”？13、分别用一句话概括每一段的主要内容。【课外拓展阅读】阅读下文，回答14-18题。藏羚羊跪拜王宗仁这是好些年前听来的一个西藏故事。至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。那时侯，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的叉子枪是在发生了这样一件事以后应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了叉子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。那天，老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上原来在藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！老猎人的开膛破腹半途而停。当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的叉子枪从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。14、联系全文，谈谈你对文中划线的“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的”这句话的理解。15、文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存。”请简要概括体现老猎人的“慈善”的细节。16、文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，突出了文章怎样的主题？17、请结合文章内容，简要分析本文写作技巧方面的主要特点。18、保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。参考答案：【语言基础知识】1、略2、yn qun mio qng zi xi3、只 缕个 个（行） 张 根 副 粒4、势；薪；博：蕴。d、和气和谐 和解5、b【语言表达训练】6、用表现人的庄重词语形容小动物，显得幽默风趣，使语言更加形象生动。7、因为它的世界是一张桌子，它的战利品是一粒饼干屑。8、d点拨：a删掉“是可想而知的”，b“充分”一词应调到“发挥”的前面，c “不但”应调到“工业”前面。9、活动过程：例：先由主持人致开场白，然后分不同专题(小说，诗歌人物，主题，艺术成就)由小组代表依次上台进行交流活动要求：例：活动前布置阅读及写书评的任务，并按照准备的材料分小组推选出代表参加班级交流。10、略点拨：能写出有代表性的、完整的句子，性格分析要准确。【课内同步阅读】11、怜惜，疼爱，敬重之情。12、因为或许从另一个高度上面，同样有一副阳光正在注视着我，主宰我的命运一切正如同我之于蚂蚁一样。13、第一段：我感叹蚂蚁渺小的幸福。第二段：由蚂蚁的渺小想到自己的渺小。第三段：蚂蚁的幸福是货真价价实的。【课外拓展阅读】14、万物都渴望生命，万物都有情爱，人要善待万物。15、他猎杀所得的钱更多的用来救济路遇的朝圣者。并含泪祝愿他们平安无事。见到藏羚羊下跪并流下两行长泪，他“心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。”射杀的当日，他没有象往日那样当即开宰、扒皮；夜里难以入眠，双手一直颤抖着；次日，老猎人怀着忐忑不安的心情“开膛扒皮”，他的手仍在颤抖。腹膛打开后，他吃惊地叫出了声，手中