广东省佛山一中学高二生物上学期期中试卷（含解析）.doc

广东省佛山一中20152016学年度高二上学期期中生物试卷一、单项选择题i（15题，每小题2分，共30分）1孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行一对相对性状的杂交实验得到f1，他继续用f1进行自交，发现f2中高茎与矮茎的数量比接近3：1下列叙述不正确的是（）a亲本杂交产生f1时，正反交的结果相同bf2中出现3：1的性状分离比不是偶然的cf2中出现3：1的性状分离比是融合遗传的结果df2中出现高茎和矮茎两种豌豆的现象称为性状分离2孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了著名的分离定律和自由组合定律以现代遗传学的观点看，分离定律的实质是（）a有丝分裂b表现型分离c基因型分离d等位基因分离3肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，证明了（）adna是主要的遗传物质b蛋白质是遗传物质crna是遗传物质ddna是遗传物质4在肺炎双球菌的转化实验中，能使r型细菌转化为s型细菌的转化因子是（）ar型细菌的蛋白质bs型细菌的蛋白质cs型细菌的dnadr型细菌的糖类5关于dna分子结构的叙述不正确的是（）a每个dna分子一般都含有四种脱氧核苷酸bdna分子中的碱基之间的化学键是氢键cdna分子中的基本骨架脱氧核糖和磷酸交替连接排列在内侧ddna一般是双链的，两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构6注射后能使小白鼠患败血病而死亡的是（）ar型肺炎双球菌b加热杀死后的r型肺炎双球菌c加热杀死后的s型肺炎双球菌d加热杀死后的s型肺炎双球菌与r型细菌混合7xy型性别决定的生物，群体中的性别比例近似于1：1，原因是（）a雌配子：雄配子=1：1b含x染色体的配子：含y染色体的配子=1：1c含x染色体的精子：含y染色体的精子=1：1d含x染色体的卵细胞：含y染色体的精子=1：18抗vd佝偻病是x染色体显性遗传病，下列哪项不是该病的遗传特点（）a患者女性多于男性b男性患者的女儿全部发病c患者的双亲中至少有一个患者d母亲患病，其儿子必定患病9女性携带者与男性色盲婚配，所生女孩的基因型可能是（）axbxb、xbxbbxbxb、xbxbcxbxb、xbxbdxbxb、xby10一对夫妇前三胎生的都是女孩，则第四胎生一个男孩的概率是（）a0b25%c50%d100%11豌豆叶肉细胞的dna分子中，含有的碱基种类是（）a1种b4种c5种d8种12下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（）a基因全部在染色体上b基因在染色体上呈线性排列c一条染色体上有一个基因d染色体就是由基因组成的13哺乳动物的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞，经减数分裂产生的成熟生殖细胞数目分别是（）a一个精子和一个卵细胞b一个精子和四个卵细胞c四个精子和四个卵细胞d四个精子和一个卵细胞14减数分裂过程中染色体数目减半的原因是（）a染色体复制一次，细胞分裂一次b染色体复制一次，细胞分裂两次c染色体复制两次，细胞分裂一次d染色体复制两次，细胞分裂两次15某生物的基因型为aabb（两对基因独立遗传），其一卵原细胞经减数分裂后产生了一个基因型为ab的卵细胞和三个基因型未知的极体，这三个极体的基因组成分别应该是（）aab、ab、abbab、ab、abcab、ab、abdab、ab、ab二、单项选择题ii（10题，每小题4分，共40分）16白化病是一种隐性遗传病，一对无病的夫妇所生的头两个孩子都是白化病患者，那么他们所生的第三个孩子是白化病的可能性是（）a0b1cd17孟德尔的两队相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是（）f1产生配子的类型比例 f2表现型比例 f1测交后代类型比例 f1表现型比例 f2基因型比例abcd18父本的基因型为yyrr，母本的基因型为yyrr进行杂交，其f1代不可能出现的基因型是（）ayyrrbyyrrcyyrrdyyrr19在减数分裂的过程中，下列染色体变化的正确顺序是（）同源染色体分离姐妹染色单体分开形成四分体交叉互换abcd20如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图，其中一定表示卵细胞形成过程的是（）abcd21下列关于果蝇中基因和染色体的行为存在的平行关系的说法错误的是（）a基因和染色体在杂交过程中保持完整性和独立性b减数分裂过程中非等位基因与非同源染色体的自由组合是同步的c在体细胞中基因与染色体是成对存在的d在体细胞中染色体的数目与基因数目相同22下列关于性染色体的叙述，正确的是（）a男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因很可能在y染色体上b位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点c位于x或y染色体上的基因，其相应的性状表现与一定的性别相关联d性染色体只存在于精子和卵细胞中23芦花鸡的羽毛（成羽）是一种黑白相间的斑纹状，但在雏鸡阶段的绒羽为黑色且头顶上有一个黄色斑点控制芦花的基因在z染色体上，芦花对非芦花是显性养鸡场为了多养产蛋母鸡，要大量淘汰公鸡，你建议如何配种来达到这个目的（）a芦花母鸡非芦花公鸡b芦花公鸡非芦花母鸡c芦花母鸡芦花公鸡d非芦花母鸡非芦花公鸡24用噬菌体侵染体内含32p的细菌，细菌解体后，含32p的应是（）a子代噬菌体的dnab子代噬菌体的蛋白质外壳c子代噬菌体的所有部分d以上都不正确25原核生物、真核生物、病毒的遗传物质依次是（）dna rna dna和rna dna或rnaabcd三、多项选择题（5题，每题6分，共30分）26人类探索遗传奥秘经历了漫长的过程，下列有关叙述不正确的是（）a孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质b格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法c摩尔根根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上d孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法27已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到f1，f2自交或测交，预期结果正确的是（）a自交结果中黄色非甜与红色甜比例3：1b自交结果中黄色与红色比例3：1，非甜与甜比例3：1c测交结果为红色甜：黄色非甜：红色非甜：黄色甜为9：3：3：1d测交结果为红色与黄色比例1：1，甜与非甜比例1：128下列关于四分体的叙述，正确的是（）每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体四分体就是四条染色单体复制后的同源染色体都能形成四分体只有减数第一次分裂时期形成四分体四分体时期可发生交叉互换现象四分体时期的下一个时期是联会细胞中有几个四分体，就有几对同源染色体abcd29艾弗里在格里菲思实验的基础上进一步实验探究“转化因子”，a、b、c、d为四个培养有r型细菌的试管，艾弗里将从s型活细菌中提纯得到的dna、蛋白质、多糖分别加入试管中，还有一组是用dna酶分解s型活细菌中提取的dna之后将产物加入试管中，实验过程如图所示经过培养后进行检查，发现有s型细菌形成的试管是（）abcd30下列关于人类红绿色盲的叙述中，正确的是（）a男性患者多于女性患者b色盲遗传表现为隔代交叉遗传c女性色盲所生的儿子必是色盲d男孩的色盲基因一定来自外祖父广东省佛山一中20152016学年度高二上学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题i（15题，每小题2分，共30分）1孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行一对相对性状的杂交实验得到f1，他继续用f1进行自交，发现f2中高茎与矮茎的数量比接近3：1下列叙述不正确的是（）a亲本杂交产生f1时，正反交的结果相同bf2中出现3：1的性状分离比不是偶然的cf2中出现3：1的性状分离比是融合遗传的结果df2中出现高茎和矮茎两种豌豆的现象称为性状分离【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】孟德尔一对相对性状杂交实验的过程：纯种高茎纯种矮茎f1均为高茎，f1f2中有高茎，也有矮茎，且高茎和矮茎之比约为3：1同时孟德尔还进行了正交和反交实验，结果正交和反交实验的结果一致【解答】解：a、在孟德尔一对相对性状杂交实验中，正交和反交的结果一致，即f1的性状表现与亲本的正交和反交无关，a正确；b、f2中出现3：1的性状分离比不是偶然的，b正确；c、f2中出现3：1的性状分离比是f1配子随机结合的结果，c错误；d、让杂合高茎豌豆自交，后代中出现高茎和矮茎两种豌豆，f2同时出现高茎和矮茎，这种现象在遗传学上称为性状分离，d正确故选：c【点评】本题知识点简单，考查孟德尔单因子和双因子杂交实验，要求考生识记孟德尔杂交实验的具体过程及实验现象，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查2孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了著名的分离定律和自由组合定律以现代遗传学的观点看，分离定律的实质是（）a有丝分裂b表现型分离c基因型分离d等位基因分离【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】基因的分离定律内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代【解答】解：基因分离定律的实质是在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代故选：d【点评】本题考查基因的分离规律的实质及应用，主要考查分离定律的概念、实质、属于记忆、理解层次的考查，难度不大3肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，证明了（）adna是主要的遗传物质b蛋白质是遗传物质crna是遗传物质ddna是遗传物质【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验【分析】肺炎双球菌和噬菌体侵染细菌实验证明dna是遗传物质的关键是，设法将dna与其他物质分开，单独地、直接地观察他们的作用【解答】解：格里菲斯通过肺炎双球菌体内转化实验证明“s”型细菌中含有某种“转化因子”，能将无毒性的r型活细菌转化为有毒性s菌活细菌艾弗里及其同事的实验的巧妙之处是把s型菌的dna、蛋白质和多糖等物质提纯，分别加入到培养r菌的培养基中，单独观察它们的作用，证明了dna是遗传物质噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质结果证明了dna是遗传物质故选：d【点评】本题主要考查dna是遗传物质的证据，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力4在肺炎双球菌的转化实验中，能使r型细菌转化为s型细菌的转化因子是（）ar型细菌的蛋白质bs型细菌的蛋白质cs型细菌的dnadr型细菌的糖类【考点】肺炎双球菌转化实验【专题】正推法；遗传物质的探索【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明s型细菌中存在某种“转化因子”，能将r型细菌转化为s型细菌；艾弗里体外转化实验证明dna是遗传物质【解答】解：a、r型肺炎双球菌的蛋白质不能将r型肺炎双球菌转化为s型肺炎双球菌，a错误；b、s型肺炎双球菌的蛋白质不是转化因子，不能将r型肺炎双球菌转化为s型肺炎双球菌，b错误；c、s型肺炎双球菌的dna是转化因子，能使r型肺炎双球菌转化为s型肺炎双球菌，c正确；d、s型肺炎双球菌的糖类不是转化因子，不能将r型肺炎双球菌转化为s型肺炎双球菌，d错误故选：c【点评】本题知识点简单，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的设计思路、实验过程、实验现象及实验结论，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查5关于dna分子结构的叙述不正确的是（）a每个dna分子一般都含有四种脱氧核苷酸bdna分子中的碱基之间的化学键是氢键cdna分子中的基本骨架脱氧核糖和磷酸交替连接排列在内侧ddna一般是双链的，两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构【考点】dna分子结构的主要特点【分析】dna分子结构的主要特点：dna是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；dna的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则【解答】解：a、每个dna分子一般都含有四种脱氧核苷酸，a正确；b、dna分子中的碱基之间通过氢键连接，b正确；c、dna分子中的基本骨架脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，c错误；d、dna一般是双链的，两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，d正确故选：c【点评】本题知识点简单，考查dna分子结构的主要特点，只要考生识记dna分子结构的主要特点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查6注射后能使小白鼠患败血病而死亡的是（）ar型肺炎双球菌b加热杀死后的r型肺炎双球菌c加热杀死后的s型肺炎双球菌d加热杀死后的s型肺炎双球菌与r型细菌混合【考点】肺炎双球菌转化实验【分析】1、肺炎双球菌包括r型细菌和s型细菌，其中r型细菌没有毒性，而s型细菌有毒性，会导致小鼠患败血症死亡2、肺炎双球菌转化实验包括体内转化实验和体外转化实验，其中体内转化实验证明s型细菌中存在某种转化因子，能将r型细菌转化为s型细菌；体外转化实验证明dna是遗传物质【解答】解：a、r型细菌没有毒性，因此注射r型细菌不会使小白鼠患败血病而死亡，a错误；b、r型细菌没有毒性，因此注射加热杀死后的r型肺炎双球菌不会使小白鼠患败血病而死亡，b错误；c、加热杀死后的s型肺炎双球菌失去侵染能力，不会使小白鼠患败血病而死亡，c错误；d、加热杀死后的s型肺炎双球菌的dna能使r型细菌转化为有毒性的s型细菌，因此注射加热杀死后的r型肺炎双球菌与r型细菌会导致小白鼠患败血病而死亡，d正确故选：d【点评】本题知识点简单，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记肺炎双球菌的特点，掌握格里菲斯体内转化实验的具体过程，能根据题干要求作出准确的判断7xy型性别决定的生物，群体中的性别比例近似于1：1，原因是（）a雌配子：雄配子=1：1b含x染色体的配子：含y染色体的配子=1：1c含x染色体的精子：含y染色体的精子=1：1d含x染色体的卵细胞：含y染色体的精子=1：1【考点】伴性遗传【分析】xy型性别决定的特点是雌性动物体内有两条同型的性染色体xx，雄性个体内有两条异型的性染色体xy，如哺乳动物、果蝇等【解答】解：a、在xy型性别决定中，雌雄个体产生的配子是不一样多的，如以人为例，男性一次可以产生几亿个精子，而女性一次一般只能产生一个卵细胞，所以一般雄配子要远远多于雌配子，a错误；b、在xy型性别决定中，雄性个体形成的配子中含x的配子：含y的配子=1：1，而雌性个体形成的配子全部是x，没有y，b错误；c、xy型性别决定的生物，雌性个体（xx）减数分裂形成的配子全部是x，雄性个体（xy）减数分裂形成配子时产生两种数量相等的雄配子x和y，这两种雄配子与雌配子结合的机会也相等，所以产生的两种性别的个体比例为1：1，c正确；d、在xy型性别决定中，雌雄个体产生的配子是不一样多的，一般雄配子要远远多于雌配子，所以含x的卵细胞要远少于含y的精子，d错误故选：c【点评】性别决定发生在受精的过程中，对人类来说取决于x型精子还是y型精子与卵细胞结合，受精作用一经完成，性别也就决定了8抗vd佝偻病是x染色体显性遗传病，下列哪项不是该病的遗传特点（）a患者女性多于男性b男性患者的女儿全部发病c患者的双亲中至少有一个患者d母亲患病，其儿子必定患病【考点】常见的人类遗传病；伴性遗传【分析】抗vd佝偻病是x染色体显性遗传病，此类遗传病的特点是：（1）往往是出世代相传；男性患者少于女性患者；（3）男患者的母亲和女儿都患病，女性正常个体的父亲和儿子都正常据此答题【解答】解：a、x染色体显性遗传病的特点之一是患者女性多于男性，a错误；b、x染色体显性遗传病的特点之一是男性患者的女儿全部发病，b错误；c、显性遗传病患者的双亲中至少有一个患者，c错误；d、母亲患病，其儿子不一定患病，如母亲是杂合子，其儿子患病的概率只有，d正确故选：d【点评】本题以抗vd佝偻病为素材，考查伴性遗传，要求考生识记几种常见的伴性遗传病的特点，能结合伴x染色体显性遗传病的特点准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查9女性携带者与男性色盲婚配，所生女孩的基因型可能是（）axbxb、xbxbbxbxb、xbxbcxbxb、xbxbdxbxb、xby【考点】伴性遗传【专题】正推法；伴性遗传【分析】色盲是伴x染色体隐性遗传病，其特点为：（1）交叉遗传（色盲基因是由男性通过他的女儿传给他的外孙的） 母患子必病，女患父必患（3）色盲患者中男性多于女性【解答】解：色盲是伴x染色体隐性遗传病，一女性携带者的基因型为xbxb，一男性色盲的基因型为xby他们婚配后，所生女孩的基因型可能是xbxb和xbxb故选：c【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴x染色体隐性遗传病的特点，能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型，属于考纲理解层次的考查10一对夫妇前三胎生的都是女孩，则第四胎生一个男孩的概率是（）a0b25%c50%d100%【考点】伴性遗传【分析】人类是xy性别决定方式，男性的性染色体为xy，女性的性染色体为xx，据此答题【解答】解：人类是xy性别决定方式，男性的性染色体为xy，女性的性染色体为xx，男性可以产生x、y两种精子，女性只能产生x一种卵细胞，所以后代的染色体组成为xx、xy，即女性：男性=1：1，男女各占根据题意已知一对夫妇前三胎生的都是女孩，而第四胎生男生女与与前三胎没有关系，所以第四胎生一个男孩的概率是（50%）故选：c【点评】本题考查性别决定和伴性遗传的相关知识点，关键是性别决定的方式，以及同一父母产生的每个后代的之间没有必然的关系，男女的比例都是11豌豆叶肉细胞的dna分子中，含有的碱基种类是（）a1种b4种c5种d8种【考点】核酸的基本组成单位【分析】本题是对核酸的分类和分布的考查，核酸根据五碳糖不同分为脱氧核糖核酸和核糖核酸两种，脱氧核糖核酸中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；细胞结构的生物体内含有dna和rna【解答】解：豌豆叶肉细胞是真核细胞，含有dna与rna两种核酸；其中构成dna中的碱基是a、t、g、c4种碱基故选：b【点评】本题考查了核酸的种类及组成，对于核酸的分类和分布及dna与rna在组成成分上的异同点的理解，并把握知识点间的内在联系是解题的关键12下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（）a基因全部在染色体上b基因在染色体上呈线性排列c一条染色体上有一个基因d染色体就是由基因组成的【考点】基因与dna的关系【分析】本题主要考查基因、dna和染色体三者之间的相互关系基因是有遗传效应的dna片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位染色体的主要成分是dna和蛋白质染色体是dna的主要载体，每个染色体上有一个或两个dna分子每个dna分子含多个基因每个基因中含有许多脱氧核苷酸【解答】解：a、基因绝大多数在染色体上，a错误；b、染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，b正确；c、一条染色体上有多个基因，c错误；d、染色体主要由dna和蛋白质组成，基因是有遗传效应的dna片段，d错误故选：b【点评】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力要注意，染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列每条染色体上有多个基因遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序13哺乳动物的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞，经减数分裂产生的成熟生殖细胞数目分别是（）a一个精子和一个卵细胞b一个精子和四个卵细胞c四个精子和四个卵细胞d四个精子和一个卵细胞【考点】精子和卵细胞形成过程的异同【分析】精子的形成过程：一个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子卵细胞形成过程：【解答】解：一个初级精母细胞经过减数分裂形成4个精细胞，4个精细胞经过变形形成四个成熟的精子；而一个初级卵母细胞经过减数分裂能形成1个卵细胞和3个极体，由于极体将退化消失，因此最终只能形成一个成熟的生殖细胞故选：d【点评】本题考查了精子和卵细胞形成过程的区别，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大考生要识记一个卵原细胞经过减数分裂只能产生一个卵细胞，而三个极体将退化消失14减数分裂过程中染色体数目减半的原因是（）a染色体复制一次，细胞分裂一次b染色体复制一次，细胞分裂两次c染色体复制两次，细胞分裂一次d染色体复制两次，细胞分裂两次【考点】细胞的减数分裂【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：减数分裂和有丝分裂一样只复制一次，但减数分裂会分裂两次，所以染色体数目减半故选：b【点评】本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，再作出准确的判断15某生物的基因型为aabb（两对基因独立遗传），其一卵原细胞经减数分裂后产生了一个基因型为ab的卵细胞和三个基因型未知的极体，这三个极体的基因组成分别应该是（）aab、ab、abbab、ab、abcab、ab、abdab、ab、ab【考点】卵细胞的形成过程【分析】在减数分裂过程中，同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合一个卵原细胞经减数分裂只能产生1个卵细胞梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：一个卵原细胞经减数第一次分裂，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，产生基因型不同的1个次级卵母细胞和1个第一极体；1个次级卵母细胞经减数第二次分裂产生基因型相同的1个卵细胞和1个第二极体，1个第一极体经减数第二次分裂产生基因型相同的2个第二极体根据基因型为aabb的一个卵原细胞减数分裂产生了一个基因型为ab的卵细胞，那么和卵细胞一同产生的第二极体的基因型是ab，第一极体经减数第二次分裂产生基因型相同的2个第二极体的基因型为ab、ab故选：d【点评】本题考查减数分裂和卵细胞形成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力二、单项选择题ii（10题，每小题4分，共40分）16白化病是一种隐性遗传病，一对无病的夫妇所生的头两个孩子都是白化病患者，那么他们所生的第三个孩子是白化病的可能性是（）a0b1cd【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】白化病是一种常染色体隐性遗传病（相应的基因用a、a表示），一对无病的夫妇（a_a_）所生的两个孩子都是白化病患者（aa），则这对夫妇的基因型均为aa据此答题【解答】解：由以上分析可知，这对夫妇的基因型均为aa，子代的基因型及比例为aa：aa：aa=1：2：1，可见子代患白化病的概率都是他们所生的第三个孩子与已出生的两个孩子没有数量关系，因此第三个孩子是白化病的可能性是故选：d【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型，再根据题干要求作出准确的判断17孟德尔的两队相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是（）f1产生配子的类型比例 f2表现型比例 f1测交后代类型比例 f1表现型比例 f2基因型比例abcd【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；测交方法检验f1的基因型【分析】孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，子一代自交的性状分离比是9：3：3：1，而测交的性状分离比是1：1：1：1【解答】解：孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，f1是双杂合子，其产生配子的类型比例是1：1：1：1，正确； 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，f1是双杂合子，f2表现型比例9：3：3：1，错误； 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，f1是双杂合子，f1测交后代类型比例1：1：1：1，正确； 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，f1是双杂合子，表现型全部为双显性个体，错误； 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，f1是双杂合子，f2基因型比例（1：2：1）2=4：2：2：2：2：1：1：1：1，错误故选：b【点评】本题考查自由组合定律的实质及应用、测交方法检验f1的基因型的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力18父本的基因型为yyrr，母本的基因型为yyrr进行杂交，其f1代不可能出现的基因型是（）ayyrrbyyrrcyyrrdyyrr【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合【解答】解：父本的基因型为yyrr，能产生yr和yr两种基因型的配子；母本的基因型为yyrr，能产生yr、yr、yr、yr四种基因型的配子因此，他们所生后代的基因型有6种，即yyrr、yyrr、yyrr、yyrr、yyrr、yyrr故选：a【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法推断子代的基因型，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查19在减数分裂的过程中，下列染色体变化的正确顺序是（）同源染色体分离姐妹染色单体分开形成四分体交叉互换abcd【考点】细胞的减数分裂【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期；姐妹染色单体分开发生在减数第二次分裂后期； 四分体的形成发生在减数第一次分裂前期，同源染色体联会； 交叉互换发生在同源染色体联会后形成四分体因此，在减数分裂过程中，染色体的变化顺序为故选：a【点评】本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，只要考生识记细胞减数分裂不同时期的特点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查20如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图，其中一定表示卵细胞形成过程的是（）abcd【考点】卵细胞的形成过程【分析】卵细胞形成过程：1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞和1个极体1个卵细胞和3个极体【解答】解：a、图a细胞处于有丝分裂后期，可能不是卵细胞形成过程，a错误；b、图b细胞处于减数第一次分裂后期，此时细胞质均等分裂，是精子形成过程，b错误；c、图c细胞处于减数第二次分裂中期，可能是卵细胞形成过程，也可能是精子形成过程，c错误；d、图d细胞处于减数第二次分裂后期，此时细胞质不均等分裂，称为次级卵母细胞，属于卵细胞形成过程，d正确故选：d【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期；掌握精子和卵细胞形成过程的异同，能根据题干要求选出正确的答案21下列关于果蝇中基因和染色体的行为存在的平行关系的说法错误的是（）a基因和染色体在杂交过程中保持完整性和独立性b减数分裂过程中非等位基因与非同源染色体的自由组合是同步的c在体细胞中基因与染色体是成对存在的d在体细胞中染色体的数目与基因数目相同【考点】细胞的减数分裂；基因与dna的关系【专题】正推法；基因【分析】基因和染色体存在着明显的平行关系：1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构2、体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有以个，同样，也只有成对的染色体中的一条3、基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同【解答】解：a、基因和染色体在杂交过程中保持完整性和独立性，这说明基因和染色体的行为存在平行关系，a正确；b、减数分裂过程中非等位基因与非同源染色体的自由组合是同步的，这说明基因和染色体的行为存在平行关系，b正确；c、基因和染色体在体细胞中基因与染色体是成对存在，这说明基因和染色体的行为存在平行关系，c正确；d、一条染色体上含有多个基因，因此染色体数目与基因数目不相同，d错误故选：d【点评】本题考查基因与染色体之间的关系，要求考生识记基因和染色体行为存在平行关系的证据，掌握基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项22下列关于性染色体的叙述，正确的是（）a男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因很可能在y染色体上b位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点c位于x或y染色体上的基因，其相应的性状表现与一定的性别相关联d性染色体只存在于精子和卵细胞中【考点】伴性遗传【分析】伴性遗传是指位于性染色体上的基因的遗传与性别相关雌雄异体的生物性别由性染色体决定【解答】解：a、男性患病机会多于女性的隐性遗传病，由于女性不含y染色体，所以致病基因不可能在y染色体上，a错误；b、位于性染色体上的基因，在遗传过程中总是与性别相关联，叫伴性遗传，伴性遗传在基因传递过程中遵循孟德尔的遗传规律，b错误；c、x和y染色体为性染色体，位性染色体上的基因，其相应的性状表现与一定的性别相关联，c正确；d、个体是由受精卵经过有丝分裂发育而来，性细胞是性原细胞经减数分裂产生的，所以性染色体存在于体细胞和性器官内的精子、卵细胞中，d错误故选：c【点评】本题考查伴性遗传和性染色体的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力23芦花鸡的羽毛（成羽）是一种黑白相间的斑纹状，但在雏鸡阶段的绒羽为黑色且头顶上有一个黄色斑点控制芦花的基因在z染色体上，芦花对非芦花是显性养鸡场为了多养产蛋母鸡，要大量淘汰公鸡，你建议如何配种来达到这个目的（）a芦花母鸡非芦花公鸡b芦花公鸡非芦花母鸡c芦花母鸡芦花公鸡d非芦花母鸡非芦花公鸡【考点】伴性遗传；基因的分离规律的实质及应用【分析】分析题意可知，鸡的性别决定方式是zw型，即母鸡为zw，公鸡为zz由于鸡的毛色芦花对非芦花为显性，由z染色体上的基因控制，设用a和a基因表示，母鸡基因型为：zaw（芦花）、zaw（非芦花）；公鸡基因型为：zaza（芦花）、zaza（芦花）、zaza（非芦花）【解答】解：a、非芦花公鸡（zaza）和芦花母鸡（zaw）杂交，后代基因型为zaza、zaw，即公鸡全为芦花鸡，母鸡全为非芦花，a正确；b、芦花公鸡（zaza）和非芦花母鸡（zaw）杂交，后代基因型为zaza、zaw，即后代全为芦花鸡，不能从毛色判断性别，b错误；c、芦花公鸡和芦花母鸡杂交后，公鸡和母鸡均出现芦花，不能从毛色判断性别，c错误；d、非芦花为隐性性状，因此非芦花公鸡和非芦花母鸡杂交后代全为非芦花，不能从毛色判断性别，d错误故选：a【点评】本题考查了zw型性别决定类型，要求考生明确鸡的性别决定是zw型24用噬菌体侵染体内含32p的细菌，细菌解体后，含32p的应是（）a子代噬菌体的dnab子代噬菌体的蛋白质外壳c子代噬菌体的所有部分d以上都不正确【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质【解答】解：a、由于dna分子是半保留复制，所以用含32p的噬菌体侵染细菌，在细菌解体后，子代噬菌体的dna含有32p，a正确；b、p是dna分子的特征元素，s是蛋白质分子的特征元素，蛋白质分子中不含p元素，b错误；c、子代噬菌体的蛋白质外壳中不含32p，c错误；d、子代噬菌体的dna含有32p，d错误故选：a【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力解题的关键是理解p是dna的特征元素，dna复制是半保留复制25原核生物、真核生物、病毒的遗传物质依次是（）dna rna dna和rna dna或rnaabcd【考点】证明dna是主要遗传物质的实验【分析】1、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有dna和rna两种核酸，它们的遗传物质都是dna2、病毒只含有一种核酸，即dna或rna，因此病毒的遗传物质是dna或rna【解答】解：（1）原核生物属于细胞类生物，其遗传物质是dna，即；真核生物属于细胞类生物，其遗传物质是dna，即；（3）病毒只有一种核酸，因此其遗传物质是dna或rna，即故选：d【点评】本题考查dna是主要的遗传物质，要求考生识记dna是主要的遗传物质的探索历程，掌握几句结论性的语句，再准确判断各种生物的遗传物质即可三、多项选择题（5题，每题6分，共30分）26人类探索遗传奥秘经历了漫长的过程，下列有关叙述不正确的是（）a孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质b格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法c摩尔根根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上d孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法【考点】肺炎双球菌转化实验；人类对遗传物质的探究历程【专题】教材经典实验；遗传物质的探索【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证（测交实验）得出结论2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明s型细菌中存在某种“转化因子”，能将r型细菌转化为s型细菌；艾弗里体外转化实验证明dna是遗传物质3、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上【解答】解：a、孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律，但并没有证实遗传因子的化学本质，a错误；b、格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，并没有采用放射性同位素标记法，b错误；c、萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上，c错误；d、孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法，d正确故选：d【点评】本题考查人类对遗传物质的探究历程，对于此类试题，需要考生识记教材中的经典实验，掌握实验现象及实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项27已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到f1，f2自交或测交，预期结果正确的是（）a自交结果中黄色非甜与红色甜比例3：1b自交结果中黄色与红色比例3：1，非甜与甜比例3：1c测交结果为红色甜：黄色非甜：红色非甜：黄色甜为9：3：3：1d测交结果为红色与黄色比例1：1，甜与非甜比例1：1【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】假定黄与红用a、a表示，非甜与甜用b、b表示，则双亲的基因型为aabb和aabb，杂交得到fl为aabb如果两对基因位于两对同源染色体上，则性状的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律；如果两对基因位于一对同源染色体上，则只遵循基因的分离定律【解答】解：a、杂交得到fl为aabb，如果两对基因位于两对同源染色体上，则其自交后代表现型比例为9：3：3：1，f2中黄色非甜（a_b_）占，红色甜（aabb）占，二者之比是9：l，a错误；b、单看其中一对等位基因的遗传，它们均符合基因分离定律，因此都会出现3：l的比例，b正确；c、如果两对基因位于两对同源染色体上，则符合基因的自由组合定律，因此flaabb与aabb进行测交，结果为红色甜：黄色非甜：红色非甜：黄色甜为1：1：1：1，c错误；d、单看其中一对等位基因的遗传，它们均符合基因分离定律，因此测交结果均为1：1，d正确故选：bd【点评】