幼儿园小班美术：关于西瓜的主题教案.doc

幼儿园小班美术：关于西瓜的主题教案 篇一：小班美术：甜甜的西瓜 设计意图：小班美术：甜甜的西瓜执教人：顾卓丽 初夏到了，天气转热，西瓜又成了最受孩子们欢迎的时令水果。西瓜圆圆的外形特征，非常适合小班幼儿学画，但是不规则的瓜纹在表现时有一定的难度，又刚好符合孩子的最近发展区。在本次活动中，通过观察、学画、和品尝等操作活动，让幼儿了解西瓜的外部特征并能用粗细不同的线条表现西瓜的瓜纹。活动目标： 1、观察西瓜，了解西瓜的外部特征。 2、画西瓜，能用粗细不同的线条表现西瓜的瓜纹。 3、能积极大胆地参加美术活动。 活动重难点： 能用粗细不同的线条表现不规则的瓜纹。 活动准备： 1、西瓜、餐盘、水果刀。 2、油画棒、绘画纸、教师范画。 3、轻音乐。 活动过程： 一、想一想、说一说，引起幼儿的兴趣。 师：请小朋友想一想，可以把绿色的圆形变成什么？ 二、出示西瓜，初步感知西瓜的基本外形特征。 1、通过看一看、摸一摸、说一说西瓜的基本外型特征。 （1）师：西瓜是什么形状的，什么颜色的，摸上去感觉怎么样？ 小结：西瓜的外形圆圆的，大大的，它的颜色是绿绿的，摸上去滑滑的。 （2）师：西瓜的身上有什么？瓜纹是什么样子的？像什么？ 小结：有瓜藤、肚脐眼和一条条黑色的瓜纹；瓜纹像一条弯弯扭扭的线，有的地方粗有的地方细。 三、学习用粗细不同的线条表现瓜纹。 1、激发幼儿绘画兴趣。 师：今天西瓜交给小朋友一个任务，完成任务就可以吃西瓜，这个任务就是要把绿色的圆变成一个大西瓜。 2、结合西瓜实物，师幼边观察边范画。 （1）找到瓜藤和肚脐眼。 （2）学画瓜纹。 3、交代绘画要求。 注意：在拿黑色蜡笔画瓜纹时一定要不能用小手去摸，不然就变成黑西瓜，没人喜欢吃了。 4、鼓励幼儿大胆绘画，教师巡回指导。 四、集体欣赏、评价作品。 师：“今天西瓜大聚会，这里有这么多好吃的西瓜，你最喜欢吃哪个大西瓜？为什么？” 活动延伸： 品尝西瓜，初步感知西瓜内部特征，为下次学画切开的西瓜做铺垫。 篇二：小班美术活动：添画西瓜 小班美术活动：添画西瓜 活动设计背景 2-3岁的幼儿手的动作有了一定的发展，能学习握笔画画、扣扣子、解扣子、运用生活用品等较精细动作，小肌肉群动作逐渐发达，为今后的自理生活和使用工具打下基础。根据的观察，大部分幼儿已能正确握水彩笔，喜欢在画纸上信手涂鸦，根据这一特点，设计了添画西瓜的美术活动，在此活动中，旨在培养幼儿细致观察和添画圆点和曲线的能力。活动目标 1、巩固对红、绿、黑三种颜色的认识。 2、学习细致观察西瓜。 3、练习画黑点和曲线。 教学重点、难点 准确规范地添画波浪线。 活动准备 1、西瓜一个。 2、与幼儿数量相等的原始画稿和黑色水彩笔。 3、教学辅助幻灯片。 活动过程 开始环节： 以手指游戏导入活动，做好上课准备,并和孩子一起说说孩子衣服的颜色，有意识地强调红、绿、黑三种颜色。 基本环节： 引导幼儿观察西瓜的形状、特征。 1、西瓜是什么颜色的？西瓜皮上有什么样的花纹？请幼儿观察实物和幻灯片。 2、把西瓜切开，看看里面是什么颜色？里面还有什么？（籽）西瓜籽是什么颜色的？ 3、西瓜妈妈（完整的西瓜）和西瓜宝宝（切开的西瓜）去参加舞会，可她们身上都缺一些东西，看看她们都缺什么？（西瓜妈妈缺少花纹，西瓜宝贝缺少籽）是什么颜色的？老师帮一个西瓜妈妈和一个西瓜宝宝把缺少的东西添上去了，现在也请小朋友给西瓜妈妈和宝宝添上他们缺少的东西吧。 讲解化妆要求：先用黑色的水彩笔给西瓜宝宝点上黑籽，黑籽要小，轻轻点上一点，把笔转一转就可以了。然后给西瓜妈妈系上黑色的波浪形的带子，不能画到西瓜妈妈身体以外的地方去了，波浪线画的时候要分开一些，线和线不能碰在一起。 幼儿练习用彩笔添画西瓜。 1、发给每个小朋友一张原始画稿和彩笔。 2、再次强调要求，注意画面整洁。 3、幼儿操作，教师巡回指导，注意提醒幼儿颜色的正确和范围。 结束环节： 讲评幼儿作品，品尝西瓜，张贴作品。 延伸环节： 设计系列联系画波浪线的美术活动课。 教学反思 西瓜是幼儿熟悉的水果，出示西瓜并观察西瓜上缺少的部分，幼儿很容易做到，本活动正是利用幼儿熟悉的材料开展的，因此，幼儿很容易接受活动内容并乐在其中。小班幼儿小肌肉不是很发达，因此，画波浪线这类的精细动作需要教师加以指导、练习。整体来看，该堂课 达到了预期的效果，幼儿都能积极参与，大部分幼儿能正确握笔，添画圆点和在教师的指导下添画波浪线，部分幼儿在老师的协助下添画成功。 在活动结束后，对幼儿的作品进行了点评，以鼓励为主，只要有画波浪线的意识或者画在规定区域都予以肯定，对于完全脱离教师要求，自由涂鸦的幼儿，让他观摩同伴的画，给予正面引导，在征求他意愿的情况下，提供给他新的画纸。 如果重新上这节课，将会更地好重视课程的综合性，设计一个水果宝宝的主题活动，综合美术、语言、健康等课程，例如：做一个健康的宝宝，们应该多吃水果，仔细观察这些水果，们可以为他编写儿歌记住相关特征，在此基础上，训练幼儿在规定区域涂色、画线、画水果的能力。 篇三：小班绘本阅读活动大西瓜 小班绘本阅读活动大西瓜 绘本大西瓜讲的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。走在路上，它又热又渴，被一条小河挡住了去路。小老鼠动脑筋过了河之后，又遇到了狐狸，最终小老鼠用自己的智慧和勇气战胜了狐狸。进行这个活动的时候正好是夏季，所以我把它融入到了“夏天来到了”的主题活动。进行这个活动的本意有两个，一是要培养幼儿遇到困难动脑筋、尝试独立解决问题的意识与能力，形成坚强的意志品质；二是要让幼儿学习一些夏季的防暑及自我保护的方法。 目标： 1.想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。 2.知道夏天天气炎热，积累一些防暑降温、自我保护的办法。 准备： 1.大图书一本，多媒体课件，小老鼠头饰，西瓜。 2.请一位大班的幼儿在最后一个环节扮演小老鼠。 过程： 一、情景导入 师：你们瞧！谁来了？猜猜小老鼠出门要去干什么？（用多媒体出示“小老鼠”，同时出现“鼠奶奶躺在病床上，额头敷着毛巾”的画面。） 幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。 幼：奶奶发烧了。 师：你是怎么知道的？ 幼：我看到奶奶在床上躺着呢。 幼：奶奶头上还放着毛巾呢，她一定是发烧了。 师：是的，奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很着 急，就急忙去看奶奶。一路上会发生什么事呢？ 二、观察体验 （一）观察多媒体画面第1-5幅 师：从画面上你们看到了些什么？ 师：夏天的天气是什么样子的？ 师：小老鼠怎么了？ 师：还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了？它是怎么做的？ （幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽的样子都哈哈大笑了起来。） 师：小老鼠戴着西瓜帽的样子很滑稽是吧？那它为什么还要这样做呢？ 幼：夏天的太阳火辣辣的，小老鼠太热了。 幼：我妈妈说，阳光中有紫外线，会把皮肤晒伤的。 师：是的，夏天的天气很热，小老鼠就想了这个办法来降温，保护自己，它可真聪明啊。小朋 友们，在夏天里，你们是怎么保护自己的呢？ 幼：我出门的时候会戴上太阳帽。 幼：还要戴上太阳镜。 幼：妈妈要涂上防晒霜呢。戴上手套。 师：小老鼠戴上西瓜帽后，就凉快多了。它继续往前走，咦，它怎么不走了？（一条河挡住了去路） 师：小老鼠不会游泳，这可怎么办啊？（幼儿为小老鼠想办法。） （二）观察多媒体画面第6幅 师：小老鼠想到了什么办法？ （三）观察多媒体画面第7-9幅 师：又发生了什么事？ 师：狐狸要干什么？你从哪里看出来的？ 师：小老鼠是怎么样的？你有什么办法帮助小老鼠？ 幼：我去请猎人来，把狐狸打死。 师：哦，你就是猎人，那你来试试。（幼儿举枪瞄准，教师表演狐狸被打中的样子。）幼：让小老鼠去请大象伯伯，大象伯伯用它的长鼻子把狐狸卷起来扔进河里。 师：那大象伯伯是怎么卷的呢？你来表演一下。 幼：小老鼠可以从地上抓一把沙子，扔到狐狸的眼睛里，狐狸就看不见了，小老鼠就