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初中思想政治教学中自主学习调查问卷及分析二十四中学政治课题研究组为了更好的统计分析自主性学习方法是否适应您的学习，特此进行这次思想政治教学自主性学习调查问卷。本问卷不涉及到个人隐私，只是深入了解学生自主性学习的状况，为初中思想政治教学中自主学习的探究课题研究提供相关的数据，以便指导教学。 学校_ 姓名_ 1、你对于思想政治课是否感兴趣？ A、有； B、无。2、你对开展自主性学习有没有兴趣？A、 有 ； B、无 。3、在此之前，你有听说过自主性学习吗？A、 有 ； B、无 。4、进行自主性学习遇到困难时你怎么办？A、自己解决； B、找同学商量； C、寻求老师家长帮助； D、不理会。5、 在自主性学习过程中你与其它同学合作吗？A、有 ； B、无 。6、你们的自主性小组是否能够按阶段计划完成任务？A 能准时完成； B基本能准时； C不能按时完成任务；7、你们查找资料的主要途径是：A上网；B从报刊、杂志上寻找 C实地调查；D依靠老师提供的资料。8、你们是否得到指导老师的指导？A有； B没有9、你们在进行自主性学习的过程中是否遇到困难？A有； B没有10、遇到困难时你们怎么办？A利用网络搜寻答案 B图书馆查阅资料；C向指导老师求助； D同学间讨论。E以上所有方法。11、通过自主性学习你有没有收获？A有； B没有12、通过自主性学习你的收获是：A加深了对课本知识的理解和应用；B增进了同学之间的了解和友谊；C锻炼了社会实践能力；D获得了失败、挫折和成功的体验；E增强了自信心； F提高了信息的收集、分析和处理能力。调查结果分析及今后做法：一、通过对调查问卷的分析显示：1、我校七、八年级学生的自主意识已经比较强，对自我有比较明确的认识，主动参与意识、责任意识和批判意识均有一定的发展。相对于自主意识而言，学生的自主能力要弱一些。2、要使学生成为一个自主学习者，首先要转变其思想观念，几年来的课题研究实验，已经在实践中潜移默化地实现了对学生自主意识的培养，因此重要的是继续保持、不断强化这种自主意识。在学生自主学习中也的确存在这一问题，而且不同程度的学生和不同年级还存在一定差异，因此需要在实践中督促学生将自己的自主意识转化为自主学习的言行，教会学生一些实现自主学习的技能、技巧。二、为更好的指导教学我们需要做到以下几点：1、重视学生的自主意识与自主能力的差异性，对部分学生应加强学习目标教育，引导他们树立正确的学习动机，激发学习兴趣，想方设法调动全体学生学习的主动性。2、传授自学的方法，使他们能够通过自学掌握知识的重点，能够发现问题。3、合理预设问题，引导学生小组合作，通过讨论分析提高学习主动性与分析解决问题的能力。3、尽可能面向全体学生，着眼于学生的全面发展，重视学生个体的差异性。4、设计的问题应将课本知
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