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记者探班 采访舞蹈师生 记者：邱爽 窦暄 潺潺如流水的音乐声哗啦啦的流畅在空气之中，女孩子们的脚步节奏整齐的踩着舞点。每一个动作都闪耀着活力和灵动，或轻盈或沉重的足步声,伴随着节拍或长或短或高或低的把青春的美好融入到视之所及。这是我校为迎接艺术节而进行的排练。下面请我们进近她们。 关于老师 记者：俗话说得好“台上一分钟，台下十年功”，在观赏了你们的训练过程之后对你们舞台上的表现更是充满了期待。训练是辛苦的，就如蝶漫舞之前那漫长的蜕变一般，您认为训练中哪部分是最难克服的问题呢？ 老师：刚开始，大家都是由不同的班级选出来的，彼此之间都还不大熟悉，配合得很生疏。而且各班课程安排也相差很大，不过在学校领导的大力支持和积极配合下，这些困难很快都被解决了。 记者：老师我发现咱们的队伍中，身高不齐，这会不会影响演出的效果？您怎么看待这个问题呢？ 老师：我不认为这有什么影响。身高属于外在因素，况且我们毕竟是业余的，为了艺术节准备活动而已，不像专门的舞蹈院校那样会对身高等要求很严格。 记者：老师认为同学们在训练过程中，表现怎么样？ 老师：其实在接触她们之前，我一直设想大家可能会很乱，不听我的话。可事实真是出乎了我的意料！训练中，大家都非常配合我，努力、认真的练习。我们的关系也都很好，完全没有“老师和学生”的隔阂。对她们，我真的很满意，她们都很优秀！ 记者：演出前，即使准备得再充分，也难免会有紧张的情绪存在，您有什么好办法来帮助她们克服紧张呢？ 老师：我常对她们说“自信才是最美的！”当你站在舞台上的时候，不要去想我是谁，因为这个角色往往会带来“观众会不会笑我”等此类影响发挥的想法。所以，在舞台上，忘乎自我，就想着我是一名演员，我只用把排练的动作做好就行了。 记者：您有什么话要对同学们说呢？ 老师：非常感谢大家这么配合我，到现在我们仅练习了两个星期，但付出了巨大的努力与辛勤的汗水。所以这次活动，我们不管成绩，只要尽力了，只要付出了，对我们来说就是成功！ 关于学生 记者：请问，你们是为了什么来参加这次活动的？ 学生：首先是出于对舞蹈的喜爱，觉得能做自己喜欢的事情很高兴，更何况这也是为我们的学校做贡献。 记者：可不可以用一句话来描述一下儿训练过程呢？哪部分的训练最难？ 学生：痛并快乐着。（笑）主要问题是开始不熟悉这些一起跳舞的同伴，动作连贯性也很差，觉得各方面都不太满意。但经过一段时间的训练与接触后，大家都熟悉了，动作也连贯起来，各方面配合也都不错了。 记者：那你具体是怎样克服动作不连贯这个困难的呢？ 学生：心理上觉得自己一定行，相信自己，然后练起来越来越顺，也越来越喜欢舞蹈。 记者：看来心理暗示的作用很有效啊， 我们一直在看你们的训练，也注意到老师对你们的训练提了许多要求。那么，你觉得老师是一个怎么样的人呢？ 学生：我们老师有时对我们很严厉，有时很温柔。但总体上性情是比较好的。而且对我们很关注，是一个认真负责的老师。而且说个题外话，我们老师很漂亮，身
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